吉林省发展外向型经济的战略构想

吉林省发展外向型经济的战略构想姜圣复吉林省发展外向型经济的总体战略可称为跨世纪金桥起飞外向牵动战略，其主要内容是：科教兴省、金桥起飞、抓大放小、按＂高、深、优＂构筑产业结构，实现高水平地同国际经济接轨。所谓科教兴省，是指科技是第一生产力，教育是基础。...     

教育是科技 经济振兴的基础

最近,党中央、国务院确定了“科教兴国”的伟大战略,省八次党代会也把“科教兴省”作为振兴辽宁的三大战略之一。为了深入地研究和理解教育、科技与经济建设之间的关系,在这里谈谈自己的学习体会。     

依靠科技创新促进经济发展

1996年以来，青海省科技工作认真贯彻落实中共中央、国务院《关于加速科技进步的决定》精神，在科学技术是第一生产力思想指导下，紧紧围绕推进“两个根本性转变”和我省“改革开放、治穷致富、开发资源、振兴青海”的经济发展战略，把科技进步提到地方经济和社会发展的突出位置，加大实施科教兴青战略的力度，努力促进经济发展和社会进步，科技工作取得了一定的成绩。     

实现“科教兴省”和省兴科教”的良性互动

省八次党代会重申了“科教兴省”战略对促进我省经济跨越式发展和社会全面进步的重大意义。落实“科教兴省”战略,关键是解决好教育与经济、社会发展之间的“服务”与“依靠”关系,使教育在为经济社会发展提供强有力的智力支持和高素质的人力资源的同时,获得来自政府、企业以及社会各界的良好条件和广泛支持,建立起“兴省”与“兴教”之间的良性互动机制。     

学好邓小平科技思想全面实施科教兴黔战略

1978年在全国科学大会上,邓小平重申了“科学技术是生产力”这个马克思主义观点,指出“科学技术作为生产力,越来越显示出巨大的作用”、“科学技术正成为越来越重要的生产力”。1988年,邓小平在一次听取汇报的会议上说:“马克思讲过科学技术是生产力,这是非常正确的,现在看来这样说可能不够,恐怕是第一生产力。”明确提出了科学技术是第一生产力的思想。世纪之交,贵州在西部大开发中进一步实施科教兴黔战略,就要全面落实科学技术是第一生产力的思想,坚持教育为本,把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置,增强我省的科技实力及向社会生产力转化的能力,提高人口的科技文化     

坚持科教兴省战略 加快经济发展步伐

坚持科教兴省战略加快经济发展步伐●本刊评论员党的十五大和我省第七次党代会分别把“科教兴国”和“科教兴省”作为国家和我们省今后的发展战略给以了特殊强调，这是符合当今科技发展形势而作出的正确决策。当今世界正在兴起以信息技术为核心的新技术革命的浪潮。国际间...     

充分发挥教育优势为实施“科教兴国”战略做出积极贡献──访省教委主任陈谟开

教育是实施“科教兴国”战略的基础。最近，本刊记者就如何发挥我省教育的优势，为实施“科教兴省”战略做出更大贡献采访了省教委主任陈谟开同志。     

为发展效益农业提供强有力的科技支撑

省委七届二次全会明确提出，要全面实施科技带动战略．突出发展效益农业，确保农业增效、农民增收、财政实力增强，实现农村经济繁茉、社会稳定。简要地说，就是“效益第一，三增一稳”。这是我省农业和农村经济的发展战略的重大转变．要适应这一转变，农业科技工作必须有重大突破，必须紧紧围绕“优质、高效”做文章，为我省发展效益农业提供强有力的科技支撑。近些年来，随着“科教兴省”战略的深入实施，我省科技进步对农业和农村经济发展所发挥的支撑和推动作用越来越突出，已逐步由重要因素，转变成为决定性因素据测算，全省农业综合科…     

科学技术在推动社会发展

1993年4月,江泽民总书记在邀请部分学部委员座谈时强调,要振兴经济首先要振兴科技。邓小平关于“科技是第一生产力”的论述,应该成为我们全党和全社会的共识,成为各级领导干部的自觉行动。在这种共识的指引下,“科技兴省”的战略正在落到实处。江苏省委书记沈达人说,要牢固确立“科技是第一生产力”的观点,关键是第一把手必须抓“第一生产力”。江苏是我国经济比较发达的省份,科技力量也相当雄厚,各类专业技术人员达150多万人,每年的重大科技成果上千项。根据这样的良好条件和坚实基础,该省决定以高新技术为主导,加速经济发     

论“科技兴省”的背景环境

根据党的十三大把发展科学技术和教育事业放在经济发展战略的首要位置,使经济建设转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来的指导方针,我省提出“科技兴省”的战略与政策,具有深刻的国际国内背景。1、依靠科学技术是当今世界发展的必然趋势     

江苏现代化进程中的人力资本投资论要——教育投资与“科教兴省”

本文从人力资本投资的理论分析入手,阐述教育投资对人力资源开发的基础性作用。在客观地分析江苏目前教育投资现状的基础上,提出江苏人力资源开发在“科教兴省”战略中的若干教育投资的具体策略。 教育投资与“科教兴省” 如众所知,形成人力资本的投资是多方面的,其中教育和培训的投资是最重要的人力投资,是形成人力资本最基本的途径。随着经济的发展和竞争的加剧,对人力所需的生产知识和技术能力的要求愈来愈高。所以,现代各国在研讨经济发展的过程中无不提出对教育的更高要求。因此,江苏提出“科教兴省”的战略是科学的,而“科教兴省”的本质乃“教育兴省”。注重教育,注重教育投资,提高全省劳动者的素质,是江苏人力资源开发的首要环节,也是江苏现代化发展的基础和关键。     

关于县域经济发展问题的思考

党的十六届三中全会明确提出要“大力发展县域经济”，我省也确立了“开放带动、县域突破、科教兴省、人才兴业”的发展战略，而且在吉林省“十一五”规划纲要中也进一步提出了加快实施县域突破战略，实现县域经济整体跨越。这标志着县域经济进入了一个新的发展阶段。因此，贯彻落实“十一五”规划纲要，加快发展和壮大县域经济，对于树立和落实科学发展观，推动城乡统筹发展，实现全面建设小康社会的奋斗目标具有重大的战略意义。     

增强科技竞争优势 加快科教兴省进程

省八次党代会把实施科教兴省、开放带动、县域突破。人才兴业四大战略作为今后一个时期我省发展的根本大计,将科技进步作为加快工业化、信息化、城市化、经济国际化进程和开创富民强省新局面的最主要动力之一,我们感到责任重大。我们确定的今后一个时期科技工作的总体想法是,以省八次党代会精神为指针,以实施科教兴省和人才兴业战略为主线,以深化科技体制改革为动力,以增强科技竞争优势、发展高技术产业为重点,以     

优先发展教育,保证“科教兴区”成为“五大战略”的中心

江泽民同志在十五大报告中指出：“我国开代化建设的进程，在很大程度上取决于国民素质的提高和人才资源的开发”．因此，要求全党“切实把教育摆在优先发展的战略地位”．为贯彻“科教兴国”的战略，自治区党委刘明祖书记提出，我区实施“五大战略”的中心是“科教兴区”．这表明自治区党委对“科教兴国”战略地位的认识有了进一步深化，并决心把科技教育摆在整个兴区“五大战略”的突出位置上。实践证明，发展教育是经济和社会发展的基础工程．经济的振兴，社会各项事业的进步，关键取决于国民素质的提高，而国民素质的提高又主要取决于发…     

确保科教兴省战略的实施

在科教兴国的宏观形势下,作为处于二次创业和 老工业基地振兴中的吉林省来说,采取切实措施,确保 科教兴省战略的实施,也应该是一个根本战略性选择, 为此必须强化几方面的工作。 一、加强领导,各级党政一把手要亲自抓第一生产 力 科教兴省,领导是关键。各级党委和政府的主要领 导要率先增强科技意识,亲自组织制定科技进步的重     

“科技兴省”战略思想的确立及其对策

一、“科技兴省”战略的确立多年来,我省在贯彻中央关于“经济建设必须依靠科学技术,科学技术工作必须面向经济建设”的科技发展新方针中,取得了较为显著的成效。党的十三大又提出了“把发展科学技术和教育事业放在经济发展战略的首要位置,使经济建设转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来”的重要指导方针。省委、省政府在分析国际、国内的形势,总结历史经验、研究江苏经济发展战略     

“科教兴鲁”战略面临的问题及任务

经济全球化、科技经济一体化的发展趋势表明,在即将到来的21世纪,经济竞争将更加激烈。谁拥有人才优势和科技实力,谁就会在未来竞争中占据主动。面对21世纪的挑战,全国各地普遍将“科教兴省”列为根本性战略,目前各省市都在抓紧制定科技、教育“十五”规划,贯彻落实全国技术创新大会和全国教育工作会议精神,在科技、教育发展方面采取了一系列突破性措施,科技、教育的发展,“科教兴国”战略的实施即将进入快车道。在这一发展机遇和挑战面前,山东省当前实施“科教兴鲁”战略面临的主要制约因素有哪些?战略任务又是什么呢?     

实施“科教兴省”战略的三个问题

实施“科教兴省”战略的三个问题□许琳一、实施科教兴省战略，必须充分发挥科技人才优势科学技术人才是新的生产力的重要开拓者和科技知识的重要传播者，是社会主义现代化建设的骨干力量。实施科教兴省战略，关键是人才。当前，人类生产和社会服务自动化、信息化、智能化...     

学习贯彻“三个代表”重要思想系列党课之二:发挥科技在振兴吉林中的关键作用

【教学目的】 通过教学,使学员充分认识科技在振兴吉林老工业基地中的地位和作用。【教学内容】 1、科学技术是先进生产力的集中体现和主要标志。 2、实施科教兴省战略是实现吉林老工业基地振兴的关键。【教学重点】 吉林省在科技教育上的优势和不足。     

海峡西岸创新型省份建设的现状、问题与对策研究

省委、省政府高度重视科技的重要战略作用,大力实施“科教兴省”和“人才强省”战略,积极推进科技进步与创新,依靠科技推动经济结构调整,转变经济增长方式,加快高新技术成果转化,为经济社会持续快速健康发展提供了强有力的支撑。