论武术教学中的“武德教育”

武德教育是武术在几千年的实践和发展中,习武者不断从优秀的中华传统文化中吸取营养和智慧,逐步形成的道德准则,是中华民族道德的重要组成部分,是我们中华民族宝贵的精神财富.本文通过理论结合教学实践,对武术教学中的"传统武德教育"及"现代武德教育",进行了系统的阐述,旨在加强大学生武德修养,培育人文精神,树立健身强体振兴民族的习武目的,培养武德高尚、武风正派、武礼谦和、武技精湛的大学生,促进他们的全面和谐发展,使他们成为优秀的栋梁之材.     

从价值论看武德的基本功能

武德是军事实践中特殊的道德现象.从价值论角度来看,武德反映的是一种特殊的主客体关系.正是这种主客体关系的特殊性,决定了武德基本功能与道德一般功能的相同和不同.武德除了具备一般道德的教育、认知和调节这三大功能外,还具有明显的规范、激励、教化、传承、美育、净化等军事实践功能,武德的价值实现就是这几种基本功能的发挥过程,它们的凝聚合成了军人和军队的武德力量.     

论武德教育的现代化

武德教育的现代化是推动武术事业现代化进程中的内在要求,也是构建和谐社会的本质要求。文章旨意从教育、德育现代化中剥茧抽丝,首先提出武德教育的现代化理念:以人为本,注重创新,全面发展,结合法制;其次诠释了传统武德教育现代化的主要内涵;在此基础上建策了武德教育的现代实施方法:双向互动,平等教育;全面渗透,隐形教育;制定规章、法纪教育;实践体悟,自我教育;多元交融,综合教育。     

论散打运动员的武德修养

本文采用文献资料法,阐述了散打运动员在武德儒道释思想的基础上,在新的时代背景下发挥武德对散打运动员行为的制约作用。     

传统武德：当代革命军人核心价值观的重要文化支撑

结合武德文化课的特点，从政治教员自身文化素质的要求、教学内容的设计以及教学主体的知识建构等方面，提升武德文化课质量，促进军校学员价值观培育，是当前培育当代革命军人核心价值观的一个有效途径。     

唐武德时期律令制定刍论

唐代武德律令是中国古代重要法律之一,作为唐代第一部成文法律,其修订是一个动态过程,诸多参与者的不同职官身份体现了法律的礼法合一的性质,且影响较为深远,武德律令是贞观时期新律令颁布前的主要法制规定,为唐代的制度形成奠定了坚实的基础。     

当代革命军人核心价值观思想渊源及培育探析

当代革命军人核心价值观是社会主义核心价值体系的重要组成部分,是我军的精神支柱和战力源泉.它具有深厚的思想渊源,既吸收和借鉴了中华传统武德文化和外军建设的有益思想,又是对马列主义、中共三代领导核心关于军队思想政治建设理论的升华.培育以"忠诚于党、热爱人民、报效国家、献身使命、崇尚荣誉"为科学内涵的当代革命军人核心价值观是一项综合性的系统工程,要形成思想教育、舆论引导、文化熏陶、典型示范、实践养成、制度保障的最优长效机制链.     

加强思想政治建设要弘扬中华武德文化

中华武德文化是新形势下加强我军思想政治建设的丰厚思想文化资源。思想政治建设要大力弘扬＂精忠报国＂、＂图国忘死＂、＂国以忘家＂,＂爱民保民＂、＂爱民为本＂,＂守志持节＂、＂明耻教战＂,＂师出以律＂、＂以治为胜＂、＂和军一心＂,＂尚武精艺＂、＂尚勇治气＂、＂智以为本,勇以为用＂的武德文化,强化官兵忠诚于党、忠于祖国、报效国家,热爱人民、服务人民,维护尊严、严守气节、崇尚荣誉的思想观念,营造令行禁止、赏罚严明、内部团结统一的良好氛围,大力培育官兵的战斗精神。     

论军人核心价值观培育与传统文化的契合

传统文化博大精深,作为维系传统社会秩序和伦理道德的正统文化体系,所蕴含的武德文化智慧和价值取向对培育军人核心价值观具有重大指导、牵引和助推作用。将军人核心价值观培育与传统文化契合,有利于实现文化强军战略,有利于提升军队文化软实力,也有利于提升军队战斗力。将军人核心价值观培育与传统文化契合,必须以传统文化精髓为军人核心价值观培育提供宝贵资源、排除外在干扰和传递精神动力。将军人核心价值观培育与传统文化契合,要注重挖掘传统资源,构建"契合"平台;要注重营造良好环境,创造"契合"条件;要注重创新践行机制,提供"契合"保障,从而实现培育军人核心价值观与弘扬优秀传统文化的双重升华。     

注意传统文化消极方面对战斗精神培育的不利影响

战斗精神既来源于优良传统文化的激发,又受消极传统文化的影响。传统文化中一些不良的价值取向、文化心理、血缘伦理、人格要求和武德思想等,不利于官兵形成正确的价值观念、积极的进取精神、统一的纪律要求、高尚的人格修养和科学的战争观,从而对部队官兵战斗精神培育产生消极影响。     

领导干部政德的内涵分析与培育提升

政德亦即为政之德、从政道德。作为执政党,党员领导干部的政德始终与政权安危、国运兴衰、百姓福祉紧密联系在一起。在新的时代背景下,加强干部队伍政德建设,需要在准确把握领导干部政德内涵的基础上,引导党员领导干部自觉加强政德培育和修养,坚持育德、注重用德、科学考德、强化管德,形成重德修德育德的良好机制。     

马克思主义道德学说的当代形态--试论邓小平的道德观

邓小平道德理论从两个文明建设的相互关系入手,阐发了道德建设的重要作用、社会主义道德的核心、原则、公德规范和理想道德人格,构成了当代中国马克思主义道德学说的崭新形态。     

加强和完善社会主义道德建设机制

道德建设机制是道德观念和道德行为的形成原理,是社会主义道德建设的基本规律和模式。道德建设机制从功能上可分为道德教育机制、、道德评价机制、道德赏罚机制、舆论引导机制。加强和完善社会主义道德建设机制应当着力完善道德教育机制,规范道德评价机制,健全道德赏罚机制,强化社会舆论引导机制。     

试论以德治警

以德治警是公安队伍建设的根本,它包括以德修身、以德行政和以德交往三个相互联系的方面.以德治警是由道德在指导人们行为中的地位、新时期人民警察队伍的现状和新时期对人民警察的要求决定的.实施以德治警,必须强化人民警察道德教育、使以德行政落到实处,加强人民警察道德修养、形成良好警察人格,孕育良好德治环境、形成以德治警文化氛围,强化社会监督、使以德治警得到保证.     

志愿服务：公民道德自我教育的有效途径

中国公民道德建设应该具有丰富多样的教育方式,鼓励公民参与志愿服务是进行自我教育的有效途径。志愿服务的方向、内容、形式都对公民道德教育有帮助。在志愿服务活动中,自愿性有利于公民道德认识的培养,参与性有利于公民道德能力的培养,体验性有利于公民道德情感的培养,自律性有利于公民道德责任的培养。志愿精神是公民道德的一种体现,通过引导人们参与社会服务、培育志愿精神,有利于公民道德素质的不断完善。     

以德治国重在落实

以德治国重在落实 ,这是一个发人深省的问题。现实需要和历史经验给我们以启示 :以德治国要以人民群众为主体 ,德法结合 ,营造良好的德治氛围。     

社会转型期官德建设的重大意义和推进路径

加强官德建设是关乎党风建设的一项重大而紧迫的时代课题。深刻解读“官德”的内涵,是社会主义政权稳定的需要,也是社会主义精神文明建设的需要,官德建设在加强党的执政能力建设中,发挥着重要的作用。我们要以“三个代表”重要思想作为推进官德建设的指导思想,坚持德才兼备原则;坚持制度建设原则;坚持教化内省原则,切实提高领导干部的自身修养,这是当前官德建设的主要内容和重要途径。     

社会公德建设的现状及对策

社会公德建设是推动实现中国梦的需要,要全面加强社会公德建设需要多方面的共同努力。国家方面要大力发展社会经济,完善立法和制度体系,完善公德立法、改善公德制度来推动和保障公德建设的顺利实行;社会方面要形成良好的舆论环境,加强道德模范的影响力;学校方面要加强社会公德教育,促进其与知识教育的融合;个人方面要增强自身公德意识,用公德标准指导个人实践。     

试论中国传统文化的行政道德继承

传统行政文化道德是中国传统道德中极为重要的内容。是传统行政文化的突出部分。从一定的意义上说 ,它是中国传统道德的核心部分 ,体现了中国几千年的奴隶社会和封建社会的本质 ,因而为历代统治者和思想家所重视 ,对中国传统行政文化的道德继承 ,对我们现代社会科学行政有着极为重要的意义。     

当代青少年网络伦理道德问题研究

网络伦理道德是社会伦理道德的延伸。加强青少年网络伦理道德建设，需要做到网络自律与网络法规相结合，信息素质与社会责任感相结合，网络道德引导与网络平台建设相结合，网络道德教育与社会伦理道德教育相结合。