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中国特色社会主义建设事业伟大成就的取得,首先应归功于以邓小平为核心的党的第二代领导集体所开创的中国特色社会主义道路,归功于以江泽民为核心的党的第三代领导集体和以胡锦涛为总书记的党中央坚持并发展了党的基本路线;追根溯源,与毛泽东为首的党的第一代领导集体对中国特色社会主义道路的探索,也有着直接的关系。 相似文献
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坚定建设有中国特色社会主义的信念，是江泽民同志在纪念党的十一届三中全会召开二十周年大会上的讲话的一个重要精神，也是在县处级以上领导干部中深入“三讲”教育的一个突出要求。因此，我们必须从理论与实践的有机结合上对此加以全面、深刻地理解和把握。一、正确道路，巨大成就的依据坚定建设有中国特色社会主义的信念，是以邓小平开创的建设有中国特色社会主义的正确道路为依据的。以邓小平为核心的第二代中央领导集体，在以毛泽东为核心的第一代中央领导集体艰辛探索中国自己的建设社会主义道路的基础上，立足中国而又面向世界，在研… 相似文献
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在一个经济文化比较落后的东方大国怎样建设社会主义,是取得执政地位以后党所面临的现实问题。因此,探索中国社会主义道路便成为毛泽东、邓小平、江泽民三代领导集体在不同历史时期领导中国社会主义事业的共同主题。然而,从富国之策的选择到强国之路的探索,中国共产党走过了一条极不平坦的道路。探寻这一历史的发展轨迹,对于推进建设有中国特色的社会主义具有重要意义。 相似文献
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毛泽东在探索建设社会主义道路的过程中,既取得了成功的经验,又有沉痛的教训。无论成功的经验还是失败的教训都是我们党的宝贵精神财富。以邓小平为核心的第二代党中央领导集体,正是在深刻总结毛泽东领导我国社会主义建设正反两方面经验的基础上,找到建设有中国特色的社会主义道路的。有中国特色的社会主义道路被概括为“一个中心、两个 相似文献
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建设有中国特色的社会理论是以邓小平为首的党中央第二代领导集体的伟大创造。但是,中国共产党人对建设社会主义的探索则是在50年代中期由毛泽东开始的。毛泽东在政治、经济以及思想文化等方面对建设有中国特色的社会主义理论,进行了初步探索。 相似文献
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中国特色社会主义道路的开拓经历如下历程:第一阶段,以邓小平为核心的第二代中央领导集体成功开辟了这条道路;第二阶段,以江泽民为核心的第三代中央领导集体拓展了这条道路并带领全国各族人民踏上21世纪的征途;第三阶段,以胡锦涛为核心的新一届领导集体完善并继续拓展了这条道路。党的十八大以来,在以习近平为核心的新的中央领导集体带领下,中国特色社会主义道路在实践过程中得以进一步拓展。 相似文献
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从以毛泽东为核心的党的第一代领导集体提出"自力更生,迎头赶上",到以邓小平为核心的党的第二代领导集体强调要坚持"独立自主、对外开放"的自主创新战略指导思想,再到以江泽民为核心的党的第三代领导集体提出"创新是一个民族进步的灵魂"和以胡锦涛为总书记新的中央领导集体提出"坚持走中国特色自主创新道路"的科学论断,经过60年党的中央领导集体不断探索,形成了比较完整的党的中国特色自主创新理论.深刻领会和切实贯彻这些重要思想和理论,对新时期践行科学发展观,走中国特色社会主义道路具有重要的现实意义. 相似文献
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邓小平八大前后对社会主义建设道路的探索杨三省中国共产党第八次全国代表大会前后，党中央第一代领导集体就中国如何走出一条适合自身情况的社会主义建设道路，展开了艰辛的开拓与积极的探索。作为第一代领袖集团之核心成员的邓小平，积极地投入了这一探索的实践，做出了... 相似文献
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中国的社会保障事业,需要有中国特色的社会保障理论.邓小平和江泽民,作为党的第二代领导集体和第三代领导集体的核心,在领导中国人民改革开放,走向社会主义现代化的进程中,对建设有中国特色的社会主义社会保障事业作了艰难的、卓有成效的探索,形成了具有中国特色的社会保障理论. 相似文献
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浅谈邓小平对科学社会主义的重要贡献申贵根，李祖芳党的十一届三中全会以来，关于建设有中国特色的社会主义理论已形成了完整的体系。作为中国共产党第二代领导集体核心的邓小平同志对探索有中国特色的社会主义做出了重要贡献，继承和发展了马列主义和毛泽东思想。邓小平... 相似文献
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新中国成立后,以毛泽东同志为核心的党的第一代领导集体在领导中国人民进行社会主义建设的伟大征程中,在探索中国特色的社会主义建设道路中,回应“第二次结合”的理论探索任务,提出建立社会主义后“什么叫建成社会主义”的问题,对“建成社会主义”的目标、内涵和路径进行了主要探索,积累了宝贵的经验,为开创中国特色社会主义做了前期探索和理论准备。 相似文献
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我们纪念毛泽东诞辰一百周年，除了缅怀他的不朽功勋，表达对他的崇敬之情外，更重要的是要坚持和发展毛泽东思想。因此，要把学习马列主义、毛泽东思想的基本原理同学习邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论紧密结合起来，把学习毛泽东著作同学习邓小平著作紧密地结合起来．在改革开放和现代化建设的新时期，邓小平作为第二代领导集体的核心，他总结社会主义建设中的正反两方面历史经验，领导全党和全国人民，在马克思主义基本原理与中国实际相结合的第二次历史性飞跃中，创立了建设有中国特色社会主义的理论。用新的思想、观点，继承、… 相似文献
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如何构建社会主义和谐社会是个重大的系统工程,它考验着执政党的理论水平和执政能力。作为中共第二代领导集体核心的邓小平虽然没有明确地提出"社会主义和谐社会"的口号,但邓小平建设有中国特色社会主义理论的核心思想就是把中国建设成富强、民主、文明的社会主义和谐社会。邓小平关于构建和谐社会的思想贯穿于他探索具有中国特色社会主义建设道路的始终,集中表现在1992年的"南方谈话"中:社会主义本质理论是构建社会主义和谐社会的基础;社会主义市场经济体制是构建社会主义和谐社会的动力和途径;民主法制是构建社会主义和谐社会的保证等等。 相似文献
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60多年的历程,在历史长河中,只是“弹指一挥间”。然而,以实现共产主义为己任的中国共产党．在以毛泽东为核心的党的第一代中央领导集体带领下,实现了“只有社会主义能够救中国”的政治理想,完成了社会主义由理想向现实的历史转变;在以邓小平为核心的党的第二代中央领导集体带领下,在中国实践出一条建设中国特色社会主义的成功之路;面向新世纪,以江泽民为核心的党的第三代中央领导集体,始终不渝、一以贯之地坚持党的解放思想、实事求是的思想路线,为社会主义在中国的发展开辟了更加广阔的空间． 相似文献
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石仲泉 《思想政治工作研究》2008,(10):25-28
改革开放的30年，是富强中国的30年。党的十七大指出：改革开放伟大事业，是以邓小平同志为核心的第二代中央领导集体带领全党全国各族人民开创的。改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。纪念改革开放30年，特别需要研究和宣传邓小平与开辟中国特色社会主义道路和形成中国特色社会主义理论体系的关系。 相似文献
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党的十五大确立了一个鲜明的主题，即“高举邓小平理 论伟大旗帜，把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪”。确立这样的主题，它是一个标志，即标志着第三代领导集体的成熟。成熟的标准起码有两条，一是实践标准，二是理论标准。从实践上看，党的第三代领导集体经受住了实践的考验；更重要的是，在理论上党的第三代领导集体更加成熟，其标志就是党的十五大把改革开放以来的以邓小平为核心的党的第二代领导集体的理论成就全面升华为指导中国特色社会主义全面推向二十一世纪的邓小平理论。全面学习和认识党的第三代领导集体这一理… 相似文献
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我国七十多年革命和建设的探索过程,是把马克思主义的普遍真理同中国的具体实践相结合从而成功地实现了两次历史性飞跃的过程。以毛泽东为代表的第一代领导核心选择走农村包围城市、武装夺权的道路,实现了第一次飞跃;以邓小平为代表的第二代领导核心提出了建设有中国特色的社会主义理论,实现了第二次飞跃。毛泽东、邓小平同志为什么能在不同的历史条件下同样找到了中国特色,取得了同样瞩目的成就呢?笔者试图从他们对历史必然性和偶然性的准确把握出发作一粗浅探析。 相似文献
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中国特色社会主义理论的形成及主体框架安徽社会科学院许良廷自５０年代中期起，以毛泽东为代表的党的第一代领导集体，就对适合中国实际的社会主义工业化道路进行了艰辛的探索，并取得了许多可喜的成果。他们提出“以苏为鉴戒”，独立自主地走中国式的建设社会主义道路；... 相似文献
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路大成 《铁道警官高等专科学校学报》2000,10(1):45-47
邓小平是我们党第二代中央领导集体的核心.在领导全党和全国人民开辟建设有中国特色社会主义道路的实践中,他始终高度重视党的建设,围绕在改革开放和现代化建设条件下建设一个什么样的党、怎样建设党的问题,提出了一系列新思想、新观点、新论断,形成了新时期党的建设理论.这一理论是邓小平理论的重要组成部分,是马克思列宁主义建党学说的继承和发展,是毛泽东建党思想的继承和发展. 相似文献