军队教学训练机构心理健康教育的现状分析

心理健康教育是教育本身应有的内涵之一。心理素质是学兵素质结构的核心与基础。心理素质的发展既是素质教育的出发点,又是全面提升素质教育的归宿。学兵中越来越多的心理问题,迫切要求军队教学训练机构开展心理健康教育。     

高年级聋生心理偏差矫正

心理健康不仅是时代发展对教育的必然要求,而且是实施素质教育的目标之一。世界卫生组织心理卫生处指出:“学校是促进学生心理健康最适宜的场所,学校可以教给学     

提高学生的心理素质 促进学生的心理健康

素质教育必然包括心理素质的教育，而且心理素质是人的各项素质的基础和核心，失去了它，思想素质、智能素质、审美素质、身体素质等均难以协调和谐发展。因此，在“应试教育”向“素质教育”的转轨过程中，心理素质的教育是不容忽视的。具有健康的心理是未来社会对人才的基本要求，国际上已经受到普遍的重视，并且已经成为衡量现代化学校的重要标志。而心理健康与心理素质的关系是非常密切的，良好的心理素质是心理保持健康的重要基础，而健康的心理状态又是培养良好的心理素质的基本条件。但是许多调查资料显示，我国有10％～30％的青少年…     

论素质教育视角下的青年学生闲暇文化建设

闲暇教育是当代学校教育的一种新的发展,同时也是社会对学校教育所提出的新要求,闲暇教育作为素质教育的重要组成部分,具有先天而独特的优势。闲暇教育所具有的自主性、开放性、丰富性、个性化和时间价值性特点在全面实施素质教育方面,将是一个极为有效的形式,在直接和间接的意义上增强学生的素质。成为学校实施素质教育的一个必要延伸和有力支撑。     

从乒乓球选修课程的开设透视警察素质教育

素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式，它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。在警察院校开设乒乓球选修课程对于培养学生的身体素质、反应能力、抗压能力均有裨益。     

谈大学生心理健康教育原则和情感渗透途径

心理健康教育是学校素质教育的重要组成部分,对大学生身心健康成长和发展思想品德教育以及社会主义精神文明建设具有重要意义。对大学生进行心理健康教育,应遵循教育性、全体性、差异性、立体性、保密性等基本原则。高校思想政治工作要遵循情感心理过程的规律,注意满足学生的情感需求,有意识地加以情感渗透,进行情通理顺、顺情入理的教育。     

学校心理健康教育保障机制之构建

随着经济的发展以及人类社会的进步,人们开始认识到学校心理健康教育的重要性,并采取许多积极有效的措施来加强学校心理健康教育工作。但由于学校心理健康教育工作在我国发展较晚,因此存在诸多不足,尤其是学校心理健康教育工作的保障机制不够完善。本文就围绕学校心理健康教育保障机制的构建展开论述,并提出建立健全学校心理健康教育保障机制是促进学生个性全面发展、学会适应生存、开拓进取、充分发挥自身潜能、增强其社会适应能力的主要保障。     

大学生心理健康教育实施的五大取向

高等学校培养的学生不仅要有良好的思想道德素质、文化素质、专业素质和身体素质,而且要有良好的心理素质。我国高校心理健康教育始于２０世纪８０年代,早期以介绍国外学校心理咨询理论与实践为主;８０年代中期,我国大学生心理健康教育工作才在较大范围内开展起来。进入９０年代得到了迅速发展。近年来,心理健康教育方面的研究成果呈逐年上升的趋势。 尽管如此,我国现阶段心理健康教育也存在着许多问题：（１）大多数心理健康教育工作者缺乏专业知识,心理健康教育效率低;（２）缺乏科学化量表以及测量工具和手段,缺乏心理咨询所必…     

关于公安院校政治理论课教学的几点思考

江泽民总书记在全国教育工作会议上强调“思想政治素质是最重要的素质”，“是素质教育的灵魂”，“思想政治教育，在各级各类学校都要摆在重要位置，任何时候都不能放松和削弱”。公安教育的政治属性决定，更应当牢牢抓住素质教育的灵魂。但是，在现实中。政治理论课在公安院校学生的心目中的地位并不容乐观。政治理论课“说起来重要、做起来次要、心里只想不要”的情况比较普遍地存在。     

隔代教育对农村留守青少年的影响

在农村留守青少年隔代教育中,心理健康、个性发展、道德品质等方面的问题日益突出。通过对教育者自身素质,以及教育主客体和教育主体之间沟通状况的分析,建议在政策、学校、家庭、村居等方面形成合力,营造社会各界共同参与、密切配合的关爱环境,使青少年在快乐健康的活动中幸福成长。     

高校大学生心理健康问题与对策思考

思考大学生心理健康问题,分析心理健康问题产生的原因,增强他们的社会适应能力,是新形势下提高在校大学生素质的必然要求,是加强高校心理健康教育工作的紧迫任务。本文围绕大学生心理健康现状和素质教育的要求,客观分析其原因,在充分思考的基础上提出了对策。     

在学校各项工作中坚持素质教育的目标

素质教育既是教育的本质,又是时代的迫切要求。各级各类学校是青年工作的主战场,在学校各项工作中坚持素质教育的目标具有重要而深远的意义。实施素质教育要求教育者本身首先具有高的素质。在改革原有的教育方式和内容时,要注意不要矫枉过正,从一个极端走向另一个极端。     

谈谈国民素质与素质教育

素质是人的基本品质,是人在自然化过程和社会化过程中形成和发展起来的。素质是一面镜子,折射着一个国家教育的水准。随着我国市场经济体制的逐步建立和经济全球化趋势的迅猛发展,社会对人的素质的要求越来越高,提高国民素质作为一个重要的社会目标也越来越受到人们的普遍重视。应当承认,提高国民素质非一朝一夕所能为,亦不是哪一个部门做单方面的努力就能完成的。它需要整个社会全方位的共同努力。在此,笔者不想就此话题泛泛而谈,而是想具体谈谈提高国民素质的一个重要方面——学校的素质教育如何改进以适应今日高速发展的社会对国民素质的要求。     

把心理健康教育纳入学校整体德育之中

当前 ,学校心理健康教育方兴未艾 ,势头良好。但是 ,在其发展过程中 ,出现了一种片面理解心理健康教育因而轻视或忽视其他德育 ,甚至以心理健康教育代替整个德育的思想倾向。因此 ,需要我们在思想上及时作出反思和认真讨论。众所周知 ,德育是一个大范畴。作为教育科学的核心组成部分 ,德育冠于智、体、美育之首。随着素质教育的逐步推进 ,对德育内涵有了进一步的认识。过去 ,人们仅仅把德育局限于思想、政治和道德教育。但是 ,人们逐步发现 ,还有法制、纪律、心理健康等方面的教育 ,都是德育不可或缺的重要方面。严格意义来说 ,德育是提升人…     

高校体育教学与素质教育探讨

体育课堂教学是体育教学活动的最基本形式，是实施素质教育的主渠道。本文论述了在体育教学中如何培养学生的身体素质、思想素质、智力素质、审美素质、社交能力，为在学校体育教育中推广素质教育作有益的探讨。     

思想政治素质不能被"边缘化"

素质教育是适应经济社会发展要求对应试教育进行扬弃基础上出现的一种新型的教育模式。当前人们在讨论素质教育时,更多的是针对应试教育的弊端而提出应该如何如何?而少有从经济社会发展的内在规律来探讨人的综合素质问题,特别是思想政治素质在素质教育中有一种被“边缘化”或弱化的倾向。为此,在不久前中共中央和国务院召开的第三次全国教育工作会议上,江泽民总书记指出,思想政治教育,在各级各类学校都要摆在重要     

中学生心理健康面面观

青少年的心理素质培养．已越来越成为全社会的共识。那么，对中学生的心理健康教育在实施素质教育中的地位和作用是什么？在全面实施素质教育过程中如何加强心理健康教育？本文仅就这些问题进行探讨。     

高校大学生恋爱问题的探析

针对大学生的恋爱问题,对湖北省内6所普通高校进行问卷调查,在分析他们恋爱问题现状的基础上,提出采取“六加强”对策:加强大学生恋爱价值观教育,加强大学生性知识教育,加强大学生心理健康教育,加强大学生审美素质的培养,加强大学生人文素质教育,加强大学生成才观教育。引导大学生调适不良恋爱心理,促进大学生全面、协调、健康发展。     

大学生发展性心理健康教育的理论和实践

发展性教育理念进入大学心理健康教育是大学素质教育发展的必然要求。当前我国许多大学的心理健康教育实践仍然存在着较严重的咨询化、治疗化的倾向,发展的意识比较弱,进行发展性问题的实验和研究比较少,不符合教育的基本原则。针对以上现状,应以多元化的研究思路对大学心理健康教育做全面的考察,从而推进我国大学生心理健康教育理论的发展以及心理健康教育模式的构建。     

开发人文素质教育在思想政治教育中的作用

在大学生中开展素质教育,是现代社会经济和科技文化发展对高等教育提出的客观要求,江泽民指出:“思想政治教育在各级各类学校都要摆在重要地位,任何时候都不能放松和削弱,要说素质,思想政治素质是