保障教育公平，为构建和谐社会奠定基础

构建和谐社会要求保障教育公平,而教育公平又是构建和谐社会的价值取向、重要标志和基本元素。因此,保障教育公平是构建社会主义和谐社会的重要组成部分。当前种种教育不公平现象比较普遍,探讨实现和保障教育公平的问题有助于和谐社会建设。     

社会公平与和谐社会

贫富差距过大、城乡发展不平衡、区域发展不协调等现象背后都有社会不公的影子。社会公平的核心是权力公平、机会公平、规则公平、分配公平。当然，公平是相对的。比如说分配公平，在社会主义初级阶段，分配形式是多样化的，但无论是按劳分配，还是按资本、技术、管理等要素分配，由于资源禀赋不同，人们的收入不可能一样，即使进行再分配，每个人的收入仍然不会相同。所以，说到分配公平只能理解为建立较为健全的社会利益协调机制，合理调整国民收入分配格局，按照绝大多数人认为公正的某种规则进行分配，逐步解决收入差距过大的问题，而不是没有差距。在市场经济条件下，适度的差距是必要的，否则效率从何谈起。而且，根据其他国家的经验，人均GDP达到1500美元左右基尼系数才开始下降。     

我国高等教育的演进趋势与价值反思

我国正处于从精英教育到大众高等教育的过渡阶段,经过几年的扩招,我国高等教育提前实现了大众化,但这只是数量上的大众化,目前我国高等教育领域出现了诸多的不公平现象,因此,慎重反思造成这些不公平现象的制度性障碍,以公平为导向进行高等教育的价值重构,制定一个明晰的发展战略规划乃是我国高等教育大众化的必然选择。     

创造更加公平正义的社会环境

<正>《学习时报》7月19日刊登顾伯冲的文章说,社会财富越增加,公平正义越重要。当前,党和政府通过深化改革,不断突破体制机制瓶颈,逐步实现社会更多领域的公平,广大人民群众也有明显的感受。然而,在我们的社会生活中的确存在一些不公平现象,有的领域还比较严重。衡量公平问题要看到两个方面:一是历史与现实问题。由于历史的原因,不公平     

城乡一体化的现状、根源与对策

公平问题是人们长期以来关注的一个焦点问题。何谓公平?不同的学者有着不同的理解或者界定,归纳起来,主要形成了结果公平论、机会公平论、规则公平论、主观公平论、效率公平论、多维公平论等观点。经过30年的改革开放,我国经济社会发展取得了巨大成就,但也仍然存在一系列矛盾与问题。与追求公平发展的目标相背离,城乡不平等是其中最突出的表现之一。如何将公平     

保障公平正义 促进社会和谐

现阶段，社会公正问题已经成为各个阶层普遍关注的社会焦点。党提出“更加注重公平问题”，毫无疑问是针对现实生活中日益突出的不公平现象而言的。当前中国社会不公的形成，究其原因是多方面的。解决社会不公问题，构建社会主义和谐社会，既要“治标”，也要“治本”。     

经济法学的价值理念——公平与正义

现代法学中经济法学作用日益凸现是客观历史发展的必然。实现和维护社会公平正义,是构建社会主义和谐社会的重要内容,也是现代法学价值的本质特征。传统法学注重当事人之间的公平研究,注重初次分配公平研究,是国家公权力的初次干预,是为社会提供形式上的公平。现代法学的经济法学研究不但规制形式公平问题,更重视社会公平、现实再分配关系和利益关系的完善,通过国家公权力对于经济生活的干预,对滥用权力导致的利益失衡现象进行矫正,从而为社会提供实质上的公平。     

社会主义市场经济中的社会公平

公平是市场经济的基本原则之一,社会公平也是我们发展社会主义市场经济、构建和谐社会的题中之义,但是由于种种原因,当前社会的不公平现象严重阻碍了社会的和谐发展,因此,关注社会公平乃是当务之急。     

不平等与经济增长的逻辑变化

近些年来,社会不平等的问题引起越来越多的人的关注,理论界的看法也莫衷一是。问题的症结究竟在什么地方?理论界将这个问题称之为公平和效率的关系。其实,人们就这个问题已经争论两三百年了。争论不清楚又说是定义的问题,如大家都知道的所谓起点的公平和结果的公平等等。但争论来争论去,问题好像不是更清楚了,而是更糊涂了。问题的症结在什么地方呢?我觉得这个争论的前提就错了。为什么?因为争论的双方看起来针锋相对,但实际上有一个共同的假设,就是认为有一个固定的、一成不变的公平和效率的关系存在。事实上,恰恰这个东西是不存在的。公平…     

正确理解效率与公平的关系

效率与公平的关系,从一定的范围来说,也是实现财富增长最大化和合理分配的关系。从长远的角度来看,要有两个原则结合在一起,才标志着社会进步与和谐。贫富差距太大,导致两极分化,会带来一系列问题,社会会发生动荡,执政者会丧失人心,丧失政权。当前,我国部分社会成员收入差距,乃至贫富差距拉大,是影响社会和谐的一个明显问题。效率与公平是历史的、具体的、相对的。在不同的历史条件下,在不同的国家,效率与公平的具体内容是不同的。在这个国家是公平的,到另一个国家就可能不公平;这个时期公平,到另一个时期就不公平。每一个阶段都有一方面的…     

社会公平与生态移民——生态移民工程中的民族文化保护问题

人们越来越清楚地认识到,社会公平对社会发展进步的重要性。忽略社会公平而一味地提倡一部分人和一部分地区先富裕起来的观点有悖于科学发展观。在实施生态移民这一具有历史意义工程的过程中,出现了一些不公平、不科学的现象,必须采取切实有效的措施,对少数民族传统文化进行保护。     

论消解冲突与构建和谐社会

研究构建和谐社会,就必须研究社会冲突问题。冲突是一种特殊的社会现象,而利益则是引发社会冲突的深层原因。冲突分观念冲突和行为冲突、个体冲突和群体冲突。目前,中国正处于经济高速发展时期,同时也是社会矛盾和冲突的凸现期。要消解冲突,实现构建和谐社会的目标,必须做到以下几点:坚持把发展放在首位;消除不公平社会现象;加强思想政治工作;实行依法治国,依法解决各种社会冲突。     

构建和谐社会视阈下教育公平问题研究

教育是民族振兴的基石,教育公平是社会公平的重要基础,是构建和谐社会的内在要求和重要标志。当前,我国在教育公平方面存在缺失,主要表现在区域差别、城乡差差别、阶层差别、性别和民族差距。为了构建和谐社会的教育公平,必须要消除教育不公平现象,以寻求教育公平的实现,达到社会的良性运行和协调发展。     

“拉美现象”与社会公平问题研究

在经济发展和现代化进程中,拉美国家的社会矛盾一直比较尖锐,社会公平问题不断加剧,出现了经济危机频发和贫富两极分化严重的"拉美现象",不仅导致拉美国家陷入了发展危机,还使其出现了社会动荡和政局不稳的现象。这些社会公平问题与拉美国家的历史、发展模式和政策选择等方面是分不开的。借鉴拉美在经济社会发展过程中积累的经验教训,中国应努力缩小贫富差距,统筹城乡发展,平衡地区发展,解决就业问题,完善社会保障制度,重视教育体制的完善。     

寻求公平与效率的均衡

一公平与效率之间的关系不是一成不变的。处理公平与效率之间的关系,也要与时俱进。我们在1993年时提的口号是“效率优先、兼顾公平”,这在当时是有很强针对性的,那就是针对在计划经济时代长期存在的平均主义“大锅饭”。党的十六大提出了一次分配主要讲效率,二次分配主要讲公平,作了一个区分。这就告诉我们,公平与效率之间的关系比较复杂,不一定在任何情况下都是效率优先,应该区别不同的阶段、不同的情况、不同的对象、不同的问题,来具体而不是笼统地讨论二者的相互关系。一次分配也不仅仅是个效率问题,也有公平问题。二次分配也不完全是个…     

试论效率与公平

随着改革的深入,收入分配不公而导致的两极分化现象日趋严重,从而直接影响到全面建设小康社会目标的顺利实现。为此必须正确解决效率与公平的关系。从总体上说,效率决定着公平,公平制约着效率;但公平与效率毕竟是有矛盾的,因此政府应当制定有效的措施实现实现效率与公平的统一。     

初次分配中的效率与公平

要解决近年收入分配状况恶化、贫富差距不断扩大的问题,十七大首次提出在初次收入分配中也要实现公平与效率的统一,一方面,初次分配的基础仍然是效率,这也是一种公平;另一方面,分配差距拉大很大程度上是没有真正体现效率,是一种不公平.因此,解决公平问题,深化改革,按市场经济要求建立一个科学合理的分配体制,充分发挥政府在缓解收入分配差距中的职责和作用.     

按效率和公平标准正确分析收入不平等同题

近十余年来,收入不平等问题日渐突出,开始影响经济增长和社会稳定.需要同时运用效率和公平两个标准来正确分析并区别对待这一问题:有的收入不平等既无效率也不公平,是不合意的,需要坚决纠正；有的则既有效率也公平,是合意的,应予保留；更多的是虽有效率但不公平,需要在效率和公平之间进行权衡,选择最佳组合.     

正确解决竞争与公平的矛盾

竞争与公平,从客观上看,有文明竞争与野蛮竞争之分;从主观上看,有切合时宜的正确的公平观念和不合时宜的错误的公平观念之别。这样,市场竞争与公平原则的矛盾,至少有四种不同的情况,每种情况下所产生的社会影响是不一样的。正确解决竞争与公平的矛盾,必须坚持具体问题具体分析,针对不同的情况,采取相应的对策。 第一种情况,是野蛮竞争和正确的公平观念的矛盾。所谓野蛮竞争,不仅是指通过战争来强占市场,掠夺财富,现在很少有人敢于如此。但是,如果为了击败竞争对手,竟然不择手段,不     

浅谈市场经济中的企业诚信公关

随着社会主义市场经济的全面推进,企业道德水准也在降低。在处理与公众关系时引发出诸如不真实、不公平、无信用等诸多不诚信现象和问题。这些不诚信现象严重损害了社会公众的利益,同时也扰乱了正常的市场秩序,损害了企业的声誉和形象。扭转这些不道德的市场行为,开展诚信公关,已成为企业在市场竞争中不可不重视的问题.