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石河子精神根植于与时俱进的石河子文化沃土 总被引:1,自引:0,他引:1
石河子精神是石河子人以四海为家,创古今伟业,独领时代风骚的宝贵精神财富.石河子精神根植于与时俱进的石河子文化沃土.石河子与时俱进的先进文化,不断给石河子精神注入开拓创新、争创一流的新鲜血液,使石河子精神永保活力和青春. 相似文献
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“以教师为主导,学生为主体,活动为主线,创新为主旨,美育渗透;以美立校,以美施教,以美育人,整体优化;以美养德,以美启智,以美健体,推进素质教育”,是罗平县罗雄镇新村小学的办学思路。教人真学,学做真人。新村小学的领导班子成员以讲党课、以会代训等形式对教职工党员进行理想信念教育和宗旨服务等教育,使他们牢固树立正确的世界观、人生观和价值观。结合学校实际研究制定出的《新村小学班主任考核标准》、《新村小学教师工作考核标准》等十多项制度,使学校的工作向着科学化、标准化的方向迈进。 相似文献
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我是遵义市余庆县龙家小学的校长,也是一名普通的共产党员,我在这所乡村小学从事教育工作30余年,见证了学校的巨大变化。30多年来,学校从一所普通的乡村小学发展成为拥有国家教育部表彰的“全国中小学德育工作先进集体”等5项荣誉称号的全国优秀乡村学校,而我自己做梦也没想到, 相似文献
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马霜梅是农二师三十四团中学的一名教师.1998年石河子大学毕业的时候,在河北要政部门工作的阿姨、姨父帮她在机关联系好了工作.她却坚定地选择留在新疆兵团,在大漠深处的学校当了一名孩子王.
1999年,在众多追求者中,她选择了忠厚老实的一名连队工人结了婚. 相似文献
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乌鲁木齐欣暂住,石河寻访得逍遥。白杨梯堤护农地,水道纵横育稻苗。戈壁惊开新世界,天山常涌大波涛。人人勤奋为集体,集体生根最自豪。这首盛赞石河子的《访新疆》是1965年7月5日陈毅副总理视察石河子时留下的动人诗篇.它既是石河子崛起的真实写照·又昭示了石河子灿烂的明天。戈壁惊开新世界石河子原是一片人烟稀少、野兽出没的戈壁荒漠,解放前只有十几户人家·几十口人。新中国开国大典的礼炮声响过不久·1950年7月’中国人民解放军二十二兵团和一兵团六军的一部,肩负着“屯垦戍边”的光荣历史使命·在王震司令员率领下,进驻玛纳… 相似文献
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石河子城市发展模式的启示 总被引:1,自引:0,他引:1
石河子城市发展模式是城市经营管理上的一个创新,对新疆的城市发展具有积极的推广意义.在石河子城市发展模式的启示下,相当一部分城市和镇参照了这一发展模式,并在不同的程度上又发展了这一模式. 相似文献
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座落在新疆石河子市的石河子大学,是北京大学对口支援学校。每年,都有不少北京大学的著名学者来到这里讲学。北京大学中文系教授孟二冬,就是带着支教两个月的任务,于2004年3月走进石河子的。新疆,是个神奇的地方。不少人以为,孟二冬会像所有没有到过新疆的人一样,会在途经的吐鲁番等地走走看看,不成想,他3月1日到的石河子,3月2日就进入准备状态,3月3日便走上了石河子大学文学艺术学院中文系文科楼118教室的讲台。作为专家学者,来到支援学校,一般都是举行学术报告会,上学术大课。可孟二冬到了石河子大学,却坚持带一个班的古代文学课。每周,他… 相似文献
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《四川党的建设(城市版)》2005,(10)
达州市通川区第八小学创建于1913年,近百年的风雨历程,使该校积淀了厚重的史化底蕴和优良的教育传统,形成了自己独特的办学特色。近年来,该校为上一级学校输送了大批的优秀人才,其教育教学质量在川东北、在达州市名列前茅。第八小学师资力量雄厚,教育设施先进,教育理念现代,学校嫁接联姻、引智办学,先后成为清华大学附小数字教育合作学校、川大外语学院实验学校、省教育学院课题实验学校等。学校将辖区十所幼儿园纳入自己的学前教育基地,同时与边远学校结盟,定期选派优秀教师支教献课,此举深受学生和家长好评。学校开设了奥数、兴趣英语、综… 相似文献
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王安林——十年动乱期间的小学毕业生,朗乡林业局英山林场苗圃段长,凭着对育苗和科研"咬定青山不放松"的精神,竟然先后获得数十项科研成果奖,使英山苗圃实现了由手工作业到机械化作业的历史跨越,连续13年通过国家级标准化苗圃的验收和复查. 相似文献
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"惠民行动"是口号喊得响,还是真正惠泽了百姓?5月中旬,彭山县"十大惠民行动"督查组深入到乡镇、村组、学校和农户实地暗访,结果表明,计划中的"惠民行动"已完成25项,占全年81项目标任务的30.86%,其中9项已超额完成全年任务,群众从中真正得到了实惠.…… 相似文献
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企业要发展,必须紧紧依靠广大职工群众参与企业管理,以企务公开的形式让职工监督,虚心听取职工群众的意见和建议,企业才有生机,改革才能出成效.石河子天富水利电力工程有限责任公司党总支始终把企务公开作为全心全意依靠职工群众办企业的一项重要内容来抓,形成了党总支重视,工会主抓,群众监督的良好局面. 相似文献
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《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中,将调整农村义务教育学校布局作为一项重要工作,并指出:"因地制宜调整农村义务教育学校布局,按照小学就近入学、初中集中、优化教育资源配置的原则,合理规划和调整学校布局。农村小学和教学点要在方便学生就近入学的前提下适当合并,在交通不便的地区仍需要保留必要的教学点,防止因布局调整造成学生辍学。调整后的校舍等资产要保证用于发展教育事业。在有需要又有条件的地方,可举办寄 相似文献
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城乡一体化是在现代条件下城乡互补融合、协同发展和共同繁荣的过程。本文分析了新疆石河子垦区城乡一体化的现状,提出了石河子垦区城乡一体化的战略目标,并针对石河子垦区城乡一体化战略目标,提出了一些符合实际的措施。 相似文献