关于研究生学术道德教育的思考

加强当代研究生学术道德教育是培养国家合格研究人才、提高高等院校学风建设和优化研究生素质教育的重要方式。目前研究生在学术道德方面的失范行为时有发生。此类问题的成因受学术制度、社会环境、高校教育和学生自身方面因素的影响。对此,应该从建立健全学术道德制度、营造良好社会学术环境、优化高校学术教育管理和加强研究生学术道德修养四方面进行思考,力求为研究生学术道德教育的建设贡献一分力量。     

国外研究生学术规范教育实践及其启示——基于美国、英国、加拿大三国的比较研究

高校研究生学术道德培养与学术规范教育是体现研究生培养质量的重要内容。发达国家研究生教育发展相对较早,教育质量和水平相对较高,已形成了优良的学术道德传统。通过借鉴美国、英国、加拿大三国高校研究生学术规范教育发展的成功经验,从学术道德理念、制度化建设、课程体系设立以及导师所发挥的作用四个方面分析对我国开展研究生学术规范教育的启示,希望能够对我国高校研究生学术规范教育实践有实际借鉴意义。     

研究生学术道德教育的思考

研究生学术道德失范是近年来存在于高校的一个严重问题。研究生学术道德失范污染了学术环境,阻碍了学术进步,给科技发展带来了严重危害。通过对研究生学术道德的定义、内涵以及研究生学术道德失范的现象、产生原因进行分析,提出以制度建设为基,以思想道德建设为魂,构建加强研究生学术道德教育的系统实施体系。     

以“中国梦”引领当代研究生的学风建设

目前在高等教育发展和社会存在的不良风气的影响中,在高校硕士研究生群体中存在着不良学风,表现出拖、懒、骄、浮等特点,影响着研究生的培养质量。加强研究生的学风建设应紧扣时代发展的脉搏,与时代精神相融合。当下全国人民在为实现民族复兴的伟大事业而奋斗,实现中国梦的宣传教育,为研究生学风建设提供最好的契机,同时中国梦对研究生学风建设起到最好的引领作用并成为学风建设最重要的教育内容。     

学术不端行为检测存在问题与对策

学术道德是科学研究的基本伦理规范,目前,我国研究生学术道德建设方面存在不少问题,学术不端行为时有发生。相应对策如下:加强学术道德教育;正确看待学术检测;完善机构形成学术氛围。     

硕士研究生学术道德水平现状与提升策略

硕士研究生学术道德总体水平不高。存在着硕士生、导师和学校三方面的原因。提升高校硕士研究生学术道德水平,需要推进学术道德教育,完善学术道德的法律约束与监督,合理运用学术评价的激励作用。     

校园廉政文化建设创新途径探析——以湖南司法警官职业学院为例

校园廉政文化建设已经成为时代所需，高校师生有着不可推卸的责任。湖南司法警官职业学院采取有力措施进行校园廉政文化建设，已经取得了一定的成效。尤其趁全国高校都在全面开展深入学习实践科学发展观活动之际，把学风建设作为学习实践科学发展观的一项重要内容来抓，推进了学术道德和学风建设，为和谐校园的构建奠定了坚实的基础。     

大数据时代民族院校学风和学术规范初探

网络大数据的出现给我国研究生教育带来了机遇和挑战,它有利于研究生快速查找各种资料,但也加剧了违反学术规范行为的发生。对民族院校治理学术违规现象取得的成绩给予肯定,对存在的问题进行分析,提出解决对策如下:建立科学合理的学术评价考核机制;规范研究生导师选拔制度;培养研究生学术道德自我约束机制。     

高校学风建设的反思与对策

培养优良学风既是推进素质教育的客观要求,也是保证教育质量的重要前提。现在各高校都意识到学风建设对学生成才和高校发展的重要,也非常重视学风建设。但高校的学风状况仍堪忧。本文试图通过对学风建设进行反思,找出问题的症结所在,并根据问题的症结提出了几点关于加强学风建设的对策。     

浅议教风建设与学风建设

自1999年高校扩招以来,我国高等教育逐步走向大众化阶段,与此同时产生的一些问题亦愈来愈引起人们的关注,而与高素质人才培养有着密切相关的学风、教风建设更是引起高校与社会大众的极度关注。高校应通过培养优秀教师队伍,不断加强教师素质建设,提高和完善新时期的学风建设。     

当前高校大学生学风建设浅析

学风建设不仅是高校教育发展的灵魂,也是高校培养和输送优秀人才的一条重要途径。结合多年学生管理工作的实践,分析了目前大学生的学风现状,并就当前如何努力加强学风建设提出合理性建议。     

辅导员在学风建设中角色定位与工作策略刍议

高校学风建设是高校行政工作中的一项重要组成部分,也是衡量一所大学综合素质的重要指标之一。合理分析高校学风建设中存在的问题,辅导员在高校学风建设中的策略是:思想上加强教育,明确学习目的,端正学习态度,培养良好学习习惯;加强所负责专业或班级的学风制度建设;引入竞争机制,触发危机意识,激发学生学习动机;加强与家长及任课老师的沟通及合作。     

关于以湖湘文化教育促进独立学院学风建设的思考——以科技学院为例

学风是治学之本，高校学风建设是提高教学质量，培养素质人才的重要保证。当前许多独立学院都在纷纷探讨学风建设的新模武，本文拟以湖南工业大学科技学院为例，剖析独立学院存在的学风问题，提出以湖湘文化教育促进独立学院学风建设。     

大学生学风建设调查及举措研究——以天津成建大学学风建设为例

以天津城建大学学风现状为调查内容,根据问卷调查分析学风现状和存在问题,分析影响学风建设的因素,探寻学风建设的有效途径和举措如下:深化高校教育教学改革进程,建立健全学风管理制度;引导大学生养成正确的学习观;丰富校园学术文化活动;加强大学生自我管理与自我教育。     

基于互联网+的高校学风建设现状及对策

学风建设是高校的本质要求,是立校之本,更是高校培养高素质人才的重要因素,然而在网络信息化快速发展的今天,高校学风建设在一定程度上受到了冲击,如何在大数据时代背景下,运用互联网思维和技术来推动高校的学风建设,构建其长效机制,已紧迫地摆在各高校的日常教学、管理和服务工作中,具体对策如下:一是互联网+高校;二是互联网+教师、学生和家长。     

用高尚的道德引导高学历人员的科研行为--从几起案例谈研究生科研道德素质的培养

科研道德是社会职业道德体系的重要组成部分 ,它对人们的科研活动起着重要的规范、引导作用 ,需要广大科技工作者在从事科研活动的过程中共同遵守。研究生毕业以后大多数人将从事科研、教学或管理工作 ,成为我国教学科研第一线的主要生力军 ,他们的科研道德素质如何 ,将对我国科研活动、人才培养、学术风气乃至社会风气产生重要影响。为了引起人们对当前研究生科研道德现状的关注 ,笔者选择几起影响较大的相关案例进行分析。案例 1 ,华中理工大学杨增能、王平曾就研究生科研道德现状在武汉的 5所高校中进行了调查 ,结果是 2 3 4%的导师发现…     

教师教风与学风建设研究——以临沂师范学院音乐学院为例

教风即教师风范是教师的德与才的统一性表现,是教师整体素质的核心,是教师教风、道德、才学、作风、素养、治教的集中反映。在学风建设中,治学风气是主导,学术风气是基础,不良的治学风气和学术风气直接影响和腐蚀着学生的学习风气。因此,教风是学风的重要组成部分,它对学生可以起到熏陶、激励和潜移默化的教育作用。     

高校教师引领院校学风建设举隅

高校学风建设贯穿于院校发展始末,是现阶段乃至更长时间里高校所面临的亟待解决的重要命题。教师是影响高校学风建设的重要因素,分析教师对学风建设的影响及作用,并采取相应措施,切实加强和改进高校学风建设,助力高校和谐发展。     

研究生辅导员学术引领力培养的困境与对策——大思政背景下

大思政格局要求高校思想政治教育相关主体提升协作水平,增强育人品质。研究生辅导员是大思政背景中最为重要的参与方,其学术引领力关涉思想政治教育的培养效果,并影响到研究生培养整体合力的发挥。目前大思政背景下制约研究生辅导员学术引领力的困境主要有:学历和专业结构不尽合理、职业能力结构存在短板、工作职责存在认知偏差、高校普遍对此认识不足。因此,需要通过优化研究生辅导员的学历和专业结构、界定他们的工作边界等积极探寻提升他们学术引领力的途径和方法,进而提升大思政背景下研究生的育人效果。     

洗蓝学术天空

将制度建设与加强科技工作者道德自律结合起来,优化创新环境对近年来科技界、学术界存在的浮躁心态和不正学风,有关主管部门负责人指出,这不仅危及学术健康,更危及到中国的长远发展与创新能力的培养,必须予以制止和纠正,要通过完善制度,从源头上防止学术腐败现象的滋生。