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中职英语教学存在教学形式单一、课堂枯燥乏味、学生厌学等问题。从多模态理论出发,分析了在中职英语教学中进行多模态教学的可行性,重点探讨了在中职英语教学中如何运用多模态来调整学生情绪、进行课堂教学和师生互动等。 相似文献
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随着经济全球化、信息技术化、交际多模态化的转变,越来越多的中国大学英语教师认识到多模态的重要性,并将多模态教学方式应用于教学中。大学英语课堂不再局限于单一模态的语言教学,而是应用多种模态,包括音频、视频、PPT、互联网、模拟实验室等,给予学生多样化的课堂学习氛围,很大程度上激发了学生的学习兴趣。文章探讨多模态话语分析理论在课堂教学中的应用情况。 相似文献
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建构主义提出了情景教学理论,计算机PPT辅助教学是以丰富的社会符号资源形式参与意义建构的认知元素,多模态化PPT演示作为富有现代特色的教学手段受到教师和学生的欢迎。多模态化课件是我国外语界专家在长期的教学科研实践中创立的全新教学理念。通过调动学习者不同感官协同合作来强化学生的记忆,提高学生的学习效果。有助于解决我国目前大学英语教学中的高投入低效率等各种问题。 相似文献
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分析了多模态话语分析理论的发展及该理论在语言教学中的应用,并结合现代心理语言学及多年旅游英语的教学实践,探讨了从多元化语言输入信息、多元化语言输出环境及多元化考评标准模式等三方面构建多模态化的旅游英语教学模式,为进一步提高旅游英语教学效率提供实践经验和有益的参考。 相似文献
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随着人类的交际活动从口述、读写时代进入超文本时代,多模态话语及多模态话语分析引起越来越多的学者的关注。以多模态视角出发审视语言媒体系统和非语言媒体系统的各个角度,期待多模态化的教学及其研究会将教学法及教学改革带来启示。 相似文献
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20世纪90年代西方兴起的多模态话语分析,逐渐成为语言学研究的新热点之一。通过回顾其在国外和国内的发展历史,重点解释了多模态话语与社会符号学的关系,并展望未来发展方向。 相似文献
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多模态PPT在大学英语视听说课程中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
大学英语视听说课程的教学效果很大程度上依赖教学方法的采用。适当加入音频、视频,启发提问,既可以锻炼学生的口语,又可以使学生了解更多的文化知识。因此,教师在进行教学活动前就应该认真思考,为了克服传统教学模式的弊端,教师可以运用多模态教学模式去启发学生。可以通过多媒体软件制作出PPT课件,让学生体会到更直观的教学。PPT课件可以将文字、图形、简易动画、图像等信息融为一体,连贯地将教学内容展示出来,教师可以配以音乐、声音,渲染课堂气氛。 相似文献
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高校英语教师应利用现代技术手段多种模态激发学生的各种感官,从主客观角度两方面入手,构建大学英语的多模态教学模式。指导学生收看、收听英语音频和视频,浏览外文网站,查阅语言资料。组织各种语言活动,鼓励学生参加英语角、英语沙龙、演讲比赛。收集具有外国文化特色、历史、风土人情的图片,通过播放电影、幻灯、录像等手段利用多种模式给学生直观的感受。 相似文献
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中国化的马克思主义统战理论是在中国革命、建设和发展的历程中形成和完善的,应对马克思主义统战理论中国化进行历史的三时态分析.从历时态的角度把握马克思主义统战理论中国化的历史逻辑,从共时态的视角总结马克思主义统战理论中国化的基本经验,从现时态分析马克思主义统战理论中国化的思路和原则,实现中国共产党统一战线事业的新发展. 相似文献
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现代体育教学贵在创新,本文根据创新性发展的原则、创新教育理论及学校体育教学的特点,运用科学的教学方法,养学生对健康观念的创造意识和创造能力,提出改变应试教学,实行多样化教学,全面培养学生素质,提高体育教师在课堂教学创新能力等问题. 相似文献
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通过分析课程中的工业设计专业基础,科学地将理论教学与实际教学相结合,并且总结了人机工程学教学的关键作用。人机工程学对于工业设计教学策划必不可少,它的教学思维和方法对学生的专业知识接受程度有着重要影响,理论教学和肤浅的实际教学并不能产生实际效果,学生的学习效率较低、专业水平不够高,缺乏创新和实践意识,如果将理论教学和实际教学科学地结合并实施,再加上科学的教学思路的辅助作用,设置课程的最初目的便得以实现。 相似文献
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合格公安人才的培养是一项系统而复杂的工程。其中最为重要的方面就是结合实践需求,突出应用型的本质属性,加强实训教学。行动导向的教学理念为公安院校实训教学提供了新的思路,借鉴行动导向理论的原则、方式方法、研究思路以及核心理念,并在此指导下对公安院校实训课程教学原则、内容、过程等方面进行设计,可以初步探究公安院校实训课程教学设计的思路。 相似文献