整合运用好思想政治教育载体

随着经济政治社会的发展以及人的思想政治状况的发展变化,我们已经形成了不少的思想政治教育载体,有学者归纳有八大类四十余种。当前,发挥众多思想政治教育载体的育人功能,整合运用不同的思想政治教育载体     

论思想政治教育社会化及其功能

思想政治教育社会化,是指思想政治教育作为一项社会实践活动,通过与社会的整合,以及对社会心理的调适,不断与社会相容的过程,体现了思想政治教育与社会的发展趋势保持一致的必然要求。思想政治教育社会化的实质是思想政治教育与社会之间适应与超越的过程,它并不会消解思想政治教育的意识形态性,也不是对社会的消极适应。思想政治教育社会化具有显功能、潜功能和反功能等三种主要功能。     

整合运用好思想政治教育载体

随着经济政治社会的发展以及人的思想政治状况的发展变化,我们已经形成了不少的思想政治教育载体,有学者归纳有八大类四十余种。当前,发挥众多思想政治教育载体的育人功能,整合运用不同的思想政治教育载体,形成一种育人合力,则是一种有益的尝试。     

大学精神下高校思想政治教育工作的建构与整合

构建和谐社会和创新型国家,培养全面发展的高素质创新型人才,对大学思想政治教育工作提出了新的更高要求。适应社会发展的新需求,反思大学精神和思想政治教育工作现状,建构与整合和谐发展的新理念、开放融通的新体系和协调发展的新机制,是高校加强思想政治教育工作的必然选择。     

思想政治教育与意识形态的整合

意识形态作为统治阶级的思想或信仰体系是在社会生活中占据主导地位具有统治作用的思想学说,其整合功能的强弱对统治阶级实践意义重大。而思想政治教育是促进意识形态整合功能加强的主要途径,促进意识形态整合是其本质、功能、内容的两重性和变动的教育环境的必然要求。进而在坚持与发展的统一中、在对传统文化与外来文化的"欠缺继承借鉴"中、在注重意识形态先进性与层次性的统一中促进意识形态的整合是思想政治教育之于加强意识形态整合的方法论建构。     

当代大学生思想新变化及对高校思想政治教育的影响

新的历史时期,随着我国经济社会形势的发展变化,高校大学生思想政治教育呈现出一些新的特点,并受到一些新的冲击。面对这些问题,以强化大学生思想政治教育为主线,结合当代大学生思想变化新趋势,指出以人为本,切实做好大学生的心理适应,充分发挥思想政治教育的功能,提高大学生的综合素质,为他们更好地成长并走向社会发挥积极的推进功能。     

“减压”：现代思想政治工作的重要职责和功能

思想政治工作具有怎样的功能或作用,首先取决于思想政治工作本身的性质和结构,但同样也取决于社会的条件和需要。社会生活是发展变化的,思想政治工作的功能或作用也不能固定不变。当社会生活对思想政治工作提出了新的需要时,思想政治工作就会承担起新的任务,形成和开发新的功能,     

思想政治教育个体功能的历史发展与当代阐释

思想政治教育个体功能是思想政治教育的诸要素在思想政治教育活动中效能需求满足属性的体现,即在思想政治教育活动中,诸要素实现自身价值和满足自身需求的属性,核心是个体的人的需要的满足。从个体发展和社会变迁的历史纵向视角审视,中国共产党成立以来思想政治教育的个体功能是在中国社会和个体现代化的双向互动中不断发展的。当代思想政治教育的个体功能主要包括个体社会适应功能、个体精神享受功能和个体自我发展功能。思想政治教育的个体功能要正常发展,需要在个体与社会之间坚持平衡和协调。     

系统论视野下的思想政治教育

关于思想政治教育方面的探讨对于思想政治教育理论界虽说是老话题了,但同时它也是一个常议常新的话题。在系统论视野下讨论该问题,既是新时期思想政治教育实践发展的内在要求,也是社会对思想政治教育提出新要求的必然结果。思想政治教育理论的发展为社会进步提供强大的智力支持,而社会的进步和发展又对思想政治教育理论的深入有着巨大的影响和导向作用。通过运用系统论的观点,在深化理论的基础上使思想政治教育方法不断完善、不断深入,才能更好地增强思想政治教育的实效性。     

论马克思人的全面发展理论是思想政治教育方法选择研究的理论依据

思想政治教育方法选择过程是思想政治教育过程中的一个重要环节,它直接关系着思想政治教育活动的效果和思想政治教育目标的实现。而通过对思想政治教育方法选择研究旨在追求和培养社会主体自由而全面发展素质的教育,是从主体性教育和思想政治教育整合中引申和凸显出来的主体性思想政治教育的终极目标就是实现人的自由而全面发展,人的自由而全面发展是马克思主义最基本的价值取向和最崇高的目标,也是思想政治教育方法选择研究的理论依据。     

浅谈大学生的隐性思想政治教育

伴随着社会经济的发展,社会环境也越来越多样化,处于复杂背景下成长的当今大学生,他们的思想也呈现出新的特征。面对新的形式,对大学生进行思想政治教育工作也需要有所创新,仅靠以往的显性思想政治教育已经不能够满足新形式的需求。通过对隐性思想政治教育的简单分析,提出对高校大学生实施隐性思想政治教育的必然性以及教育体系的构造,以进一步加强对高校大学生的思想政治教育,更好地适应时代发展需求,利于思想政治教育工作目标的实现。     

论大学生志愿服务的思想政治教育功能

志愿服务是社会发展和人类进步的重要标志之一,大学生志愿服务活动是大学生思想政治教育的有效载体和重要组成部分。大学生志愿服务的思想政治教育功能包含引导功能、激励功能和保证功能。为推动志愿服务活动的发展,促进思想政治教育功能的实现,实现思想政治教育的价值,必须注重志愿服务活动的有效运行机制。     

论新时期思想政治教育意识形态功能与教育资源的整合

近年来，国内思想政治教育出现了一定程度上淡化意识形态的倾向。在意识形态领域斗争日趋隐蔽、复杂甚至残酷的新时期，强化思想政治教育意识形态功能就显得既有现实性又有必要性。而为了提高思想政治教育意识形态功能的效率，行之有效的方法就是对现有的思想政治教育资源进行整合，这既是由思想政治教育意识形态功能的内在本性决定的，也是新时期对思想政治教育提出的时代要求。     

思想政治教育在构建和谐社会中的作用

实现社会政治整合。从政治功能来看,思想政治教育是通过思想政治理论的宣传和灌输,统一社会成员的思想,以达到人们思想政治上的一致、认同, 从而增强社会的凝聚力,实现社会政治的稳定。如果一个国家在思想政治上没有一个主导意识形态在起作用,而是处于极度混乱的状态,那么社会的思想将混乱不堪,人们的行为就失去规范,这样,就会对社会政治稳定产生危害,甚至导致社会的动荡和政权     

论中国新时期的政治发展

该文认为中国改革开放２０年来，政治发展进入了一个新的发展阶段，政治体系的法治功能大大增强，政治体系有了崭新的整合功能，政治体系的民意表达功能达到了新的历史高度，政治体系的执行功能实现了从传统向现代的转变。在追求政治与社会稳定方面取得了杰出的成就。文章认为中国的政治发展有自己的演进逻辑，必须选择自己的政治发展模式     

论基层党组织化解乡村社会矛盾的效能提升——以思想政治教育为视角

社会矛盾化解是乡村治理的综合性课题,其效能提升需要软治理与硬治理的整合发力。思想政治教育具有化解社会矛盾和促进社会问题解决的治理优势与功能,应该受到高度重视与细化落实。环视乡村社会矛盾化解的现实场域,思想政治教育的实际作用发挥严重不足,影响了乡村社会矛盾化解的路径创新与效能提升。有鉴于此,基层党组织应该主动从思想政治教育视角创新乡村社会矛盾化解的路径,将思想政治教育融于乡村社会矛盾化解的全过程,注重发挥思想政治教育在乡村社会矛盾化解的主体素质提升、群众基础的夯实、思想政治工作机制的建立健全与良好社会氛围的营造等方面的积极作用,以此助推乡村社会矛盾的综合化解、乡村治理的改革创新与新型乡村社区的全面建设。     

高校思想政治教育中的信任社会资本培育探析

信任社会资本是社会资本的一种类型,在高校思想政治教育中进行信任社会资本的培育,能够促进高校思想政治教育环境的优化,增进思想政治教育主客体沟通协同,增强高校思想政治教育实效性。然而,当前在高校思想政治教育中培育信任社会资本仍然面临一些问题,如信任社会资本培育存在自发性,高校进行党的信任社会资本培育受到外部环境的干扰,信任社会资本在高校中的群众基础薄弱等。因此,需要充分发挥思想政治教育的规范功能强化法规和道德教育,运用思想政治教育的政治功能增强党的信任社会资本,注重发展学生社团组织培育信任社会资本。     

大学生思想政治教育与心理健康教育的整合——基于协同视域

基于协同理论,探讨大学生思想政治教育与心理健康教育存在的差异性与同一性,将两者进行整合,是加强和改进思想政治教育与心理健康教育的必然要求。重点分析两者整合的有效途径,通过发挥系统各要素的功能,有利于思想政治教育与心理健康教育形成良性互动,优势互补。     

优化思想政治教育的社会整合功能

一般而言,通过各种方式将社会结构的不同因素、部分结合成一个有机整体,从而达到既使社会维持其作为系统的完整性,又使社会具备更高的适应能力的效应,这样的一种效应的持续过程就是社会整合。社会的整合涉及多重维度:一是通过社会组织达到社会整合的目的;二是通过一系列的规定、规范、行为准则达到社会整合的目的;三是通过社会舆论达到社会整合的目的。思想政治教育社会整合功能着重是指第三种,是指通过观念的宣传教育和引导以及行为规范的实行而进行社会整合。思想政治教育作为我们一切工作的“中心环节”,在保持整个社会团结统一方面起到…     

浅析大众传媒的思想政治教育功能

在信息技术飞速发展的时代,大众传媒不管对于社会发展还是个人发展,都产生着巨大的影响。通过对大众传媒的概念、大众传媒实现思想政治教育功能的表现形式以及大众传媒的思想政治教育功能的特点等方面解析,便于在21世纪的今天,充分发挥大众传媒的思想政治教育功能,而且能更好地应对思想政治教育所遇到的实际问题。