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1.
刘同芗 《山东行政学院学报》2002,(6):46-47
邓小平科教思想是邓小平理论的重要组部分 ,他关于科技教育改革发展的重要而精辟的论述 ,不仅是科教兴国战略的破题之举 ,而且为科教兴国战略的提出和实施奠定了理论基础 ,提供了决策依据。这充分证明了邓小平是科教兴国战略的奠基人、开拓者。 相似文献
2.
关银凤 《山西青年管理干部学院学报》1999,12(3):1-5
党的十一届三中全会以来，在邓小平同志科教兴国思想的指引下，我们党改革了深受极“左”思潮影响的科技和教育体制，把科技和教育的发展作为振兴中华的基本国策，推动了我国社会主义现代化建设的步伐，提高了我国的综合国力。因此，认真研究邓小平理论中的科教兴国思想对实施党的科教兴国战略具有十分重要的意义。一、邓小平科教兴国思想的提出邓小平的科教兴国思想是在对极“左”思潮的批判中提出来的。在“十年动乱”期间，教育和科技战线是遭受极“左”思潮破坏的重灾区。早在IWe年的“五七”指示中，毛泽东同志就提出：“学制要缩短，… 相似文献
3.
李键 《甘肃行政学院学报》1999,(3)
邓小平理论是当代中国的马克思主义，是指导我们改革开放和现代化建设事业不断取得胜利的一面旗帜邓小平理论内容丰富，博大精深，涵盖了现阶段我国经济、政治、文化、科教、军事、外交、法制、党建等各个方面。其中，邓小平科教思想和科教兴国理论是邓小平理论的重要组成部分，占有突出的重要位置。深入学习邓小平理论，深刻领会其科教思想，对于推动科教兴国战略的实施具有重大的现实意义。一、邓小平科教兴国理论的基本内容：邓小平科教兴国理论集中体现在他关于科教事业改革和发展的一系列重要讲话、论著及党和国家的文献中。挪小平文选… 相似文献
4.
邓小平"科学技术是第一生产力和科技人才第一"的"两个第一"思想与"尊重知识和尊重人才"的"两个尊重"思想是"科教兴国"战略的根本指导思想。"科教兴国"战略是贯彻落实这一根本指导思想的具体举措。而落实"科教兴国"战略必须正确认识和处理"科教兴国"与"国兴科教"的关系,必须确立科技知识分子第一生产力和先进生产力的主体地位,必须切实加大"国兴科教"的力度,全面振兴科教。"科教兴国"必先"国兴科教"。 相似文献
5.
吴丽萍 《国际关系学院学报》2002,(5):57-59
实行党政领导科技进步目标责任制 ,是把“三个代表”、“科教兴国”的思想落到实处的一项重要举措 ,对于促进社会主义科技事业的发展 ,加速区域科技进步 ,具有重要的现实意义。 相似文献
6.
本文根据江泽民同志关于科学技术的有关论述概括了江泽民同志的科技思想,并指出江泽民同志的科技思想是对邓小平科技观的重要发展,对我国实施科教兴国战略,推动科技事业的发展具有重大意义。 相似文献
7.
蔡元培提出通过大力兴办教育，培养国民健全人格，进而富国强兵，挽救国家危亡。这种思想对于我国当前正在进行的素质教育、科教兴国的事业都具有重要的借鉴意义 相似文献
8.
吴宏才 《中共贵州省委党校学报》2010,(3):49-51
邓小平同志的科技思想是邓小平理论的重要组成部分,也是马克思主义中国化最新理论成果的重要内容,它是对马列主义、毛泽东思想的继承、丰富和发展。本文选取了科学技术是第一生产力、科技创新、科技体制改革、科教兴国与人才等邓小平科技思想中的重要内容进行浅析,力求加深对邓小平理论,特别是邓小平科技思想的认识。 相似文献
9.
科教兴国战略是以江泽民为核心的第三代中央领导集体在邓小平科学技术是第一生产力思想的指导下,充分总结历史经验并结合我国现实情况提出的一项重大战略部署。它把科技和教育放在经济社会发展的关键地位,以此来带动经济增长方式的根本转变,加快现代化建设步伐。科教兴国战略的提出具有重要的理论与现实意义。 相似文献
10.
大学生是我国实现科教兴国战略的重要力量,在目前应重视大学生的思想政治教育.对大学生的思想政治教育应从马克思主义关于人的本质的论述入手,从人和自然、人和社会的关系--两维视角,探讨其实效性. 相似文献
11.
赵庆典 《国家教育行政学院学报》1999,(4)
实施科教兴国战略是落实邓小平提出的教育优先发展战略和“科学技术是第一生产力”思想的重大举措,也是我国政府根据国情,在总结历史经验的基础上作出的战略抉择。不仅对我国经济和社会的长远发展具有重要的历史意义,同时也对我国主动迎接正在世界范围内悄然兴起的知识经济浪潮的挑战,具有十分重要的现实意义。 一、科教兴国战略的思想基础和理论依据 1996年,经全国人大四次会议批准的《国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标纲要》,是我国实现社会主义现代化 相似文献
12.
吕铭 《青少年研究-山东省团校学报》2001,(4)
江泽民同志关于“三个代表”的重要思想,是对马克思主义建党学说的丰富和发展,是党的立党之本、执政之基和力量之源。高等教育是党的事业的重要组成部分,肩负着实施科教兴国战略、培养具有创新精神和实践能力的新一代青年的重要使命。因此,高校团组织必须深刻理解和准确把握“三个代表”重要思想的科学内 相似文献
13.
加强和改进大学生思想政治教育是一项重大而紧迫的战略任务,是全面落实科教兴国和人才强国的重要举措。当今,网络化已经成为时代的一大突出特征,网络思想政治教育是时代发展的必然要求,也是思想政治教育创新的必然趋势。网络思想政治教育作为加强和改进大学生思想政治教育的有力武器和稳妥平台,在引导学生树立正确科学的三观,提高学生的思想政治素质,促进大学生全面发展方面起了重要作用。 相似文献
14.
15.
王春云 《云南社会主义学院学报》2013,(1):J0022-J0022
科教兴国战略,是以江泽民为核心的党中央,在邓小平＂科学技术是第一生产力＂的思想基础上提出的一项重大战略部署。当前人类社会已进入到知识经济时代,充分认识我国实施科教兴国战略的重要性及紧迫性,全面把握科教兴国战略思想的内涵,对于我国实现社会主义现代化具有十分重大而深远的意义。 相似文献
16.
邱兴萍 《云南社会主义学院学报》2013,(2):140-141
党的十八大对社会主义核心价值体系教育提出了新的要求,深入开展社会主义核心价值体系学习教育,切实加强大学生的荣辱观教育工作,提高他们的思想政治素质,对于新时期全面实施科教兴国和人才强国战略,具有重要而深远的战略意义。 相似文献
17.
施宙 《山东行政学院学报》2004,(6):36-37
“三个代表”重要思想是新世纪党和国家各项工作的指导思想和行动纲领 ,也是高等学校改革、发展和建设的行动指南。要准确把握人民的根本利益的深刻内涵 ,以及高等教育在“科教兴国”、推进中国特色社会主义事业的伟大进程中肩负着重要的历史使命 ,保持高等教育的稳步发展 相似文献
18.
高等教学后勤社会化改革关系到今后我国高等教育工作的全局,关系到科教兴国战略的实施,要全面贯彻"三个代表"重要思想,解放和发展高校后勤生产力,建设高校后勤先进文化,实现后勤社会化的目标. 相似文献
19.
岐昂 《山东行政学院学报》2003,(Z1):63-64
坚持什么样的文化方向,是一个政党在思想上精神上的一面旗帜。兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮,自觉地加强精神文明建设,发展和创新先进文化,实施科教兴国战略,确保党对文教事业的领导,为全面建设小康社会的宏伟目标而奋斗。 相似文献
20.
“十六”大报告确立了全面建设小康社会的奋斗目标。建设小康社会离不开科教兴国。本文在阐述科教兴国战略兴起与发展的基础上 ,重点分析和论证了这一战略对全面建设小康社会的重要作用 ,中心涉及科教兴国战略与优化经济结构和开创新型工业化道路、科教兴国战略与可持续发展、科教兴国战略与全民素质的提高和人的全面发展三个方面的内容 相似文献