努力建设教育强省

“九五”是建国以来江苏教育事业发展最快、最好的时期之一。在这一时期中,努力以省兴教育、教育兴省,于1996年在全国各省、自治区中率先实现了“两基”(基本普及九年义务教育,基本扫除青、壮年文盲)目标,九年义务教育人口覆盖率达100%。全省初中毕业生升学率由1995年的57%提高到2000年的70%,苏南部分县(市)已达     

2007，广西改写“贫困教育”——我区全面实现“两基”攻坚记略

“两基”整体目标的实现，意味着基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲的人口覆盖率达到100％。广西率先在全国5个民族自治区中第一个通过国家“两基”验收，这是民族教育事业一个历史性的跨越!     

部委信息

教育部:农村义务教育明年全免学杂费明年是农村教育的关键年,全国农村义务教育阶段中小学生将全部免收学杂费。这是教育部部长周济12月11日在武汉出席“第二届中部崛起人才论坛”时透露的。据了解,免除学杂费将惠及全国农村近1.5亿名中小学生。免除学杂费后,平均每个小学生年减负140元,初中生年减负180元,贫困寄宿生可减负500元。新中国成立初期,全国小学入学率为20%左右,初中入学率约为6%,文盲占总人口80%以上。2000年底,我国实现了基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲的“两基”目标。2005年,全国小学净入学率、初中的毛入学率分别…     

化解江西“普九”债务的对策思考

普及和巩固九年义务教育（简称“普九”），是提高全民素质，促进经济社会持续、健康、协调发展的战略工程。多年来，江西省委、省政府高度重视义务教育事业发展，把义务教育事业作为重中之重，摆在优先发展的战略地位，不断加大经费投入，逐步完善办学条件，使我省义务教育事业得到了稳步、健康、快速的发展。到2006年，全省99个县（市、区）全部实现了“两基”（基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲），“两基”人口覆盖率达100％，顺利通过了国家的验收，达到“合格”这一最好水平。但是，由于江西是革命老区，经济欠发达，教育基础薄弱，在“普九”和“两基”达标建设中，许多地方通过花今后的钱办当今的事，负债解决“普九”硬件达标问题，形成了沉重的农村“普九”债务。当前，“普九”债务已经成为影响农村义务教育健康发展和诱导农民负担反弹的重要隐患。做好清理化解农村“普九”债务工作，对于全面落实农村义务教育经费保障机制改革政策、实行免费义务教育、推动农村义务教育健康发展以及消除农民负担反弹隐患具有重要意义。     

浙江教育的一大历史性跨越 基本普及十五年教育

历史性的跨越在9月8日召开的庆祝第20个教师节大会上,省委书记习近平宣布了一大喜讯:我省已基本普及了从学前三年到高中段教育的十五年教育,成为全国省区中第一个基本普及十五年教育的省份。这是我省继1997年通过国家两基(基本扫除青壮年文盲、基本普及九年义务教育)验收之后,教育发展的新的里程碑,我省的基础教育也将随之从“人人有书读”的普及阶段,步入到“人人读好书”的均衡发展阶段,更大程度实现了教育公平,这是历史性的跨越。在九年义务教育向高标准目标迈进的同时,今年我省学前三年幼儿入学率达85%,初中毕业生升高中段学校比例达87.…     

落实“两基”攻坚任务服务工程

一、项目覆盖地区青海省六州一地一市的4086个行政村及1257158户家庭二、项目时间2005年—2010年三、项目目标到2010年实现全省小学适龄儿童入学率达到97%,辍学率控制在1%以下,初中适龄儿童入学率达到95%,辍学率控制在3%以下,切实保障家庭经济困难学生接受义务教育,青壮年非文盲率达到95%以上。四、项目说明1、“两基”攻坚的形势和困难近年来,青海省政府加大了基础教育的投入力度,使“两基”工作稳步推进,到2004年全省已有21个县实现“两基”。仅“普及义务教育”政府就投入2.17亿元,“两基”攻坚计划投入4.5亿元,执行“两免一补”人数将达…     

优先发展教育事业 加快教育现代化进程——绍兴“十五”教育回眸

绍兴是全国“两基”工作先进地区。“十五”期间,市委市政府深入实施“科教兴市”战略,优先发展教育事业,加快教育现代化进程,历史性地实现了高标准普及九年义务教育、基本普及高中段教育、基本普及十五年教育、基本实现高等教育大众化的四大成就,最大限度满足了人民群众日益增长的教育需求。十五年教育率先普及。全市建成市级农村合格幼儿园119所,乡镇中心幼儿园建园率达100%,学前3年入园率达97.74%。小学入学率和巩固率达100%,初中入学率、巩固率分别为99.21%和99.98%,“三残”少儿义务教育入学率达99.37%,小学升初中比例达100%。初中毕业…     

关于实施普及九年义务教育规划的通知

各市人民政府,省政府各厅委、各直属机构:1998年,我省提前两年实现基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲的"两基"工作目标。在此基础上,为深入贯彻《国务院关于基础教育改革与发展的决定》(国发[2001]21号,以下简称《决定》)精神,省政府决定在全省实施普及九年义务教育规划,全面提高我省义务教育的水平和质量。经省政府同意,现就有关事项通知如下:一、制定普及九年义务教育规划的依据《决定》提出:"十五"期间,要按照"积极进取、实事求是、分区规划、分类指导"的原则,根据不同地区基础教育特别是义务教育事业发展的基本任务,将全国划分为三类地区。即占全国人口15%左右,未实现"两基"的贫困地区要打好"两基"     

省政府确定淮阳县等13个县为普及九年义务教育和扫除青壮年文盲单位

根据我省基本扫除青壮年文盲、基本普及九年义务教育规划，经省教委评估验收，全省又有１３个县达到了“两基”标准，确定为基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲单位。现将名单通知如下：开封市：尉氏县洛阳市：洛宁县新乡市：延津县平顶山市：郏县、叶县商丘市：宁陵县、民权县周口地区：淮阳县、商水县、鹿邑县、沈丘县驻马店地区：上蔡县、泌阳县（豫政〔１９９９〕８９号）省政府确定淮阳县等13个县为普及九年义务教育和扫除青壮年文盲单位     

教育事业蒸蒸日上

新中国成立以来,我区各级各类教育全面加强,九年义务教育基本普及,高等教育迅速发展,教育质量不断提高。"两基"攻坚任务全面完成,建立起较完善的民族教育体系。2007年我区所有县(市、区)通过国家"普九"验收,实现100%的"两基"人口覆盖率,提前一年完成"两基"攻     

国务院关于表扬全国“两基”工作先进地区的通报

国发[2012]47号各省、自治区、直辖市人民政府,国务院各部委、各直属机构:在党中央、国务院正确领导下,经过各地区、各部门和全国人民的共同努力,2011年我国全面实现九年义务教育,青壮年文盲率下降到1.08%。这是我国教育改革发展的重大成就。在实施"两基"(基本普及九年义务教育、基本扫     

以“两基”攻坚为重点大力发展农村教育事业

农村教育影响广泛,关系到农村经济和社会发展的全局。发展农村教育,有利于把沉重的人口负担转化为巨大的人力资源,有利于缩小社会差距和实现社会公平,有助于积累国民经济增长后劲。多年来,自治区党委、政府充分认识农村教育在富民兴桂新跨越、全面建设小康社会中的战略地位,积极发展农村教育事业,取得了显著的成绩。——基本扫除青壮年文盲工作和基本普及九年义务教育工作(简称“两基”)取得阶段性进展。     

内蒙古自治区人民政府关于进一步加强“两基”巩固提高工作的意见

各盟行政公署、市人民政府,各旗县人民政府,自治区各有关委、办、厅、局:为实现2007年全区基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲(以下简称"两基")的目标,进一步加强我区"两基"巩固提高工作,现提出如下意见:一、指导思想和主要目标(一)指导思想全面贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》(以下简     

江西省人民政府关于表彰全省“两基”工作先进集体和先进个人的决定

基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲（以下简称“两基”）是党中央、国务院作出的重大决策，是省委、省政府实施科教兴赣、人才强省战略的奠基工程。从1986年《中华人民共和国义务教育法》和1988年国务院《扫除文盲工作条例》颁布实施以来，各级政府和广大干部群众弘扬伟大的井冈山精神，克服困难，奋力拼搏，敢闯新路，为“两基”目标的实现作出了重要贡献。经过全省上下二十多年的艰苦奋斗和共同努力，我省义务教育发生了巨大变化，“两基”工作取得了令人瞩目的历史性成就。     

重庆市人民政府办公厅关于修订和完善两基攻坚规划的通知

各区县(自治县、市)人民政府,市政府各部门:根据《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》(国发[2003]19号)精神和《教育部办公厅关于西部地区进一步修订和完善"两基"攻坚规划有关事宜的通知》(教明电[2003)391号)要求,结合重庆实际,市政府同意修订和完善我市基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲(以下简称"两基")攻坚规划,现就有关事宜通知如下:一、"两基"攻坚规划的进度及目标2003年,云阳县、秀山土家族苗族自治县实现"两基",全市"两基"人口覆盖率达到95%以上;累计22个区县(自治县、市)通过"两基"巩固提高的市级复     

国务院关于基础教育改革与发展的决定

各省、自治区、直辖市人民政府,国务院各部委、各直属机构: 改革开放以来,我国基础教育取得了辉煌成就。基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲(简称"两基")的目标初步实现,素质教育     

国务院关于表扬全国“两基”工作先进地区的通报

国务院文件国发[2012]47号各省、自治区、直辖市人民政府,国务院各部委、各直属机构:在党中央、国务院正确领导下,经过各地区、各部门和全国人民的共同努力,2011年我国全面实现九年义务教育,青壮年文盲率下降到1.08%。这是我国教育改革发展的重大成就。在实施"两基"(基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲)巩固提高和"两基"攻坚过程中,各地党委政府认真贯彻落实教育法律法规和方针政策,坚持教育优先发展,突出"两基"重中之重地位,加强组织领导,广泛宣传动员,上下一心,扎实工作,许多地区作出了显著成绩,创造了丰富经验。为表扬先进,激励和动员全社会进一步重视、关心、支持教育事业,推动义务教育工作迈上新的台阶,国务院决定,对北京市顺义区等80个"两基"工作先进地区予以通报表扬。     

河南省人民政府关于确定鲁山等3个县为普及九年义务教育扫除青壮年文盲单位的通知

根据我省“基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲”规划和实施情况，经省教育厅评估验收，鲁山等3个县达到了“基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲”工作标准，确定为普及九年义务教育、扫除青壮年文盲单位。现将名单通知如下：     

陆兵:确保2007年底前完成全区“两基”攻坚任务

2006年7月31日,自治区主席陆兵在专题听取“两基”攻坚工作汇报时强调,必须把贯彻科学发展观落实到各级政府的实际工作中,既要抓经济发展提升广西的富裕水平,又要狠抓教育工作为广西持续发展培育生力军,确保在2007年完成全区“两基”攻坚这一历史性任务。实现西部地区基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲(简称“两基”),是国务院的一项重大决策,也是我区实施西部大开发战略的一项重点工程。在全区广大干部群众的艰苦努力下,我区于1998年通过了国家“基本扫除青壮年文盲”验收。按照国务院的要求,我区应在2007年实现“普九”目标,“普…     

农村义务教育投入不足的分析与对策思考

近几年,随着我国教育改革的深入,教育事业得到快速发展。普及九年义务教育取得显著成绩,据教育部统计,到2001年,全国小学学龄儿童入学率达到99.1%,初中阶段毛入学率达到95.5%,超过同期发展中国家的平均水平。但是也应看到,不仅巩固广大农村地区“普九”成果的任务相当艰巨,而且截止到现在,我国还有近10%的人口地区尚未实现普及九年义务教育和扫除青壮年文盲的目标。当前,影响农村义务教育巩固和发展的直接因素是教育投入不足。农村税费改革后,这个问题更加突出。