师爱扬起聋生信心的风帆

什么样的教师才算得上好教师呢？我认为首先要有爱心：爱孩子、爱事业，并且人格健全，富有魅力。教师应出于爱来工作，而不仅仅是把教育当成一个职业或是一种谋生手段。实践证明，教师的情感对学生的教育有着特殊的意义。在教学中，教师满腔热情，有利于形成富于感情的教学环境，促使学生产生积极的行为。特校教师对聋童的教育更需要倾注爱心，以情动情，有助于教育教学工作的开展。     

我读《新湘评论》

爱是教育的主旋律，是教育的经典老歌。做班主任工作7年多时间，我一直揣着爱心，将爱深刻地融进每一个教育行为，7年来，我的班主任工作得以顺利进行，也赢得了学生的爱戴和感激。     

爱是赢得学生的基础

爱是教育的主旋律，是教育的经典老歌。做班主任工作7年多时间，我一直揣着爱心，将爱深刻地融进每一个教育行为，7年来，我的班主任工作得以顺利进行，也赢得了学生的爱戴和感激。     

让爱与责任根植于学生心灵

胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的重要论述，为青少年学生的思想道德教育指明了方向。为了帮助全校学生形成正确的是非、善恶、美丑观念，武汉市吴家山第四小学对照“八个为荣、八个为耻”的具体要求，有针对性地开展了以“爱与责任”为主题，以“孝心、爱心、诚心”教育为主要内容的实践活动。学校认为，社会主义荣辱观教育和学生的爱与责任是一个紧密相连、不可分割的有机整体，两者互为渗透，培养学生的爱与责任，就是教育学生如何爱周围的人和事，让学生在感受父母、老师、同学对自己的爱的同时学会付出爱；懂得作为人子，自己有替父母分忧，营造家庭和睦氛围的责任；     

教师要做好“加减乘除”

加。首先是对学生加注爱心，把爱洒向每一个学生。教师每天接触的是一个个鲜活无邪的心灵，因此要用爱心去无私奉献。教师要教育学生爱生活、爱人生、爱真善美，自己更要以崇高的爱去教书育人，通过春雨润物般地感化濡染，使学生的心田得到及时灌溉。教师要有海纳百川的胸怀，容得下千姿百态的学子，有博大深蕴的爱生情愫，     

把握好教育学生的“火候”

烧窑要掌握好火候，炼铁要掌握好火候．炒菜要掌握好火候，学生工作是一项很细致的工作．班主任在开展工作时，也应把握好对待学生的“火候”。●爱生的火候对学生充满爱心是培养和教育学生的前提。教育是充满感情的事业，没有爱，就没有教育。     

用爱心铺就学生成长之路

“没有爱就没有教育”。教师能否打开学生的心扉，取得学生的信任，我的体会是用爱心去铺就学生的成长之路。     

用爱心铺就学生成长之路

“没有爱就没有教育”。教师能否打开学生的心扉，取得学生的信任，我的体会是用爱心去铺就学生的成长之路。     

杨玉国和他的“爱心教育工作法”——记农七师一三○团模范班主任杨玉国

爱自己的孩子是本能,爱别人的孩子是神圣。杨玉国已经从事这份神圣的工作24年。1985年,他如愿以偿地走上了教师工作岗位,24年来,杨玉国悉心地总结出了一套爱心教育工作法。他将自己的本职工作当成生活,将自己的本职工作看作艺术,他满怀着爱心,去看待每一个孩子、每一个学生。他坚信,一个教师,无论课上得多么好,如果不懂得用心去爱学生、尊重学生,那他就不是一个好老师。     

小城大爱三十载

太湖南岸，一座城市与一个志愿者群体的故事，演绎了30余年，感动了30余年。30余年前，浙江省湖州市花季少女罗爱儿奉献爱心不幸惨遭车祸，失去了站立行走的能力。悲剧发生后，从一个人，到一群人；从一个团体，到整座城市……罗爱儿和她周围的爱心群体接受爱、传递爱、辐射爱，延续了30余年的爱心接力。     

心系雅安 爱在延续

震灾无情,人间有爱。4月20日,雅安灾情发生后,国家电网北京市电力公司广大干部员工第一时间伸出援手,自发开展了"情系雅安,奉献爱心"捐款活动,为抗震救灾和灾后重建献出爱心。在这支队伍中,有一个人表现尤为突出,他主动组织员工筹集了药品和生活用品等邮寄到灾区。他叫全宗胜,是国家电网首都电     

看《街头日记》引发的关于爱与教育的思考

教育是个体社会化的一个重要的动力来源，而施教者所面临的挑战不仅仅来源于教育本身，还来源于家庭和社会。在一个失序的社会里，个体的自我认同必然要屈从于社会认同。《街头日记》这部电影讲述的是，一群少数族裔学生经历着地狱式的成长环境，而一个白人“菜鸟”女教师却成功实现对学生救赎的故事。从电影中得到的最大启示是：爱是教育的最大动力。爱架起了社会心理和学习心理的“桥梁”，沟通了白人女教师和少数族裔的认知鸿沟。     

构建和谐校园 提升教育品质——福建省惠安第一中学

福建省惠安第一中学创办于1916年，1952年被列为省重点中学，2001年被定为省一级达标中学。九十六年辉煌办学历程，培养了中科院院士黄荣辉和陈木法等四万五千多学子。学校秉承“依法治校、素质立校、科研强校、特色兴校”的办学思想，践行陶行知“爱满天下”教育理念——用爱心培养每一个生命。用真心塑造每一个人格，倡导“一个理念”，“两个为本”，“三个服务”，“四个合作”，“五个化“：     

“三爱平台”温暖社区

北碚区天生街道从困难群众的需要出发，搭建起以“爱心银行、爱心超市、爱心医疗”为核心的“三爱平台”，促进了社区和谐。     

爱的奉献——记通辽市幼儿园园长李效华

她用一个共产党员的忠诚、奉献和热情感染着身边的每一个人,孩子们亲切地呼唤她为"园长妈妈",家长敬佩地称她为"幼教专家",幼儿园的老师们亲近地叫她"知心姐姐"。她,就是通辽市幼儿园园长——李效华。以母爱温暖孩子用真情感动家长"爱是教育的基础"李效华一直用著名作家冰心的这句活来勉励自己,她时刻谨记爱是幼儿教师最美的语言,而"园长妈妈"则是孩子们给她最美的呼唤。在幼儿园工作的每一天,她都倾尽爱心去了解孩子、照顾孩子、关注孩子,喂孩子一口饭,帮孩     

感悟中国式爱心教育

<正>理解爱的中国式内涵学校进行爱心教育的目的在于让学生不仅接受爱,而且还要学会给予爱。但在教育过程中存在单一性和简单化的倾向。主要表现为将爱心教育的核心——"爱"的观点和理解仅仅定位在儒家思想上面。不可否认,儒家自从西汉武帝以后渐趋成为中国文化表面上的统治思想,儒家的仁爱观念对中国的影响最为深远,也成为我们行为规范和道德规范的思想内核。然而,儒家的仁爱虽然在文化上占据主体地位,但是其观点本身也存在着弊端。     

临猗:让“玉芳精神”芳泽大地

为了使全县党员干部和中小学生进一步了解陈玉芳的感人事迹,弘扬其大爱精神,在全县营造对照先进、学习先进、争当先进的深厚氛围,不久前,临猗县纪委组织全县党员干部和中小学生到"博爱苑"进行爱心教育。"博爱苑"是2012年临猗县纪委牵头、精心研究、策划建立的一个爱心教育基地,以新时期优秀共产党员陈玉芳的先进事迹为主要内容,通过板面图片、珍贵实物、文字介绍等多种形式进行爱心展现。此次爱心教育活动包括参观"博爱苑"展厅、"学玉芳、传大爱、讲责     

春风细雨润心田

爱和信任是一种伟大而神奇的力量，教师带有爱和信任的举动，哪怕是一个赞许的眼神，一个真诚的微笑，一句由衷的赞语，一下轻柔的抚摸，都会如甘甜的晨露，滋润孩子们的心灵。     

浇开心灵之花

“教育是充满感情、充满爱心的事业，没有感情的教育是苍白无力的教育。”现代教育迫切需要教育过程中的情感投入，情感教育已越来越受到人们的关注。     

心系雅安 爱在延续

震灾无情，人间有爱。4月20日，雅安灾情发生后，国家电网北京市电力公司广大干部员工第一时间伸出援手，自发开展了“情系雅安，奉献爱心”捐款活动，为抗震救灾和灾后重建献出爱心。