关于高校辅导员工作理念和方法的几点思考

随着社会的进步和高校改革的进一步深入,大学生群体出现了许多新情况新问题,传统的学生工作系统不能及时对此做出回应,很难满足大学生的个性成长的需求。学校社会工作有一整套成熟的价值理念和方法,在处理学生问题上有许多优势值得辅导员借鉴。笔者将从实践经验出发,探索高校辅导员工作如何导入学校社会工作理念与模式。     

高校辅导员工作的社会工作理念与方法融入研究

通过分析社会工作价值理念和方法融入到高校辅导员工作中发现:社会工作与高校辅导员工作具有相容性；社会工作价值理念对高校辅导员在创新工作理念和创新工作方法方面具有一定的指导意义.     

对新时期高校辅导员思想政治教育方法的研究

高校辅导员作为大学生思想政治教育的骨干,承载着教育管理工作中组织实施、帮助指导学生成长成才的神圣使命。本文围绕高校辅导员如何开展心理辅导、学习辅导、生活辅导等各项工作,提出新时期高校辅导员思想政治教育的方法,为高校辅导员工作提供新的理念和思路。     

浅析高校辅导员专业化发展

辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量,辅导员的政治倾向、职业道德以及工作能力和水平直接影响着学生的成长。目前,辅导员的专业化水平不高,主要表现在缺乏先进的教育理念,专业知识、技能不高等方面。笔者主要探讨从学校管理、辅导员自身提高以及在高校中设立辅导员专业的途径来促进辅导员的专业化发展。     

高校辅导员引领大学生社团工作模式的研究

高校辅导员作为高校大学生思想政治工作的直接参与者,在引领大学生社团工作方面,有着思想、心理、活动等方面的优势.高校辅导员通过参与大学生社团生活,引导当代大学生价值观和行为方式的养成,沟通协调学生群体和个体间的冲突,进而辐射带动着学校风气的转变.高校辅导员引领大学生社团的工作模式,应从组织引领、文化引领、心理引领等方面着手.     

浅析高校辅导员专业化发展

辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量，辅导员的政治倾向、职业道德以及工作能力和水平直接影响着学生的成长。目前，辅导员的专业化水平不高，主要表现在缺乏先进的教育理念，专业知识、技能不高等方面。笔者主要探讨从学校管理、辅导员自身提高以及在高校中设立辅导员专业的途径来促进辅导员的专业化发展。     

试析发扬传统文化对高校辅导员开展工作的意义

伴随着一大批80后的青年成为高校辅导员,大学生也将逐渐过渡为以90后为主。当年轻的80后辅导员面对90后大学生的时候,该如何做学生们的思想政治工作？如何能够让当学生们自觉遵守学校的规章制度？这些都是目前辅导员工作面临的难题。在辅导员开展工作的过程中,发扬传统文化、普及如《弟子规》等传统文化知识,对于管理学生、提高学生道德修养以及辅导员自身素质的不断提高和完善都有深远的意义。     

以系统工程的思想抓好学风建设

高校学风建设是教师教风和学生学风的有机结合,是学校文化理念、人文特色及综合素质教育的总体体现,是一个系统工程。社会因素对大学生价值取向产生影响,大学文化理念对学生起到润物细无声的教育作用;任课教师从严执教会影响学生的做人做事;辅导员承认学生个性,关心每个人发展,能使学生善待他人,正确对待集体和社会。只有用系统工程的理念来做学生的思想工作,才能在高校建立良好的学风。     

浅析个案社会工作介入大学生思想政治教育的必要性与可行性

目前大学生思想政治教育面临一些挑战,将个案社会工作融入到高校学生思想政治教育工作中,可增强大学生思想政治教育的实效。个案社会工作助人自助的理念可以促进人的成长,将个案社会工作介入大学生思想政治教育有其必要性。在目标、价值理念上的一致性,是将个案社会工作理念与方法运用于高校学生思想政治教育的基本前提;学生工作队伍的不断壮大与成熟,是将个案社会工作的理念与方法运用于高校学生思想政治教育的基本保障。     

新时期高校大学生思想教育模式初探——学校社会工作的视角

本文从专业社会工作的研究视角出发，运用学校社会工作的理论和方法，提出新时期高校大学生思想教育可以尝试以班级为依托，赋权于学生个体、发挥学生主体性自我作用，实施参与性个案辅导与管理相结合的学校社会工作介入模式。     

社会工作理论与方法在学生工作中的介入

社会工作专业的职业化随着社会主义和谐社会的构建,越来越显现出重要地位.一些高校逐步引入学校社会工作的一些理论和价值观念,创新学生工作的理念、内容形式和方法.文章就如何借助社会工作理论与方法,对学生工作的计划与项目进行分析剖析,对创新学生工作等提出相应的思考.     

社会工作视野下的高校辅导员校园危机管理

近年来,高校校园危机常以各种形式不断出现,严重影响了高校正常的教学与生活秩序。高校辅导员处于学生管理工作的第一线,在校园危机管理中具有重要地位和独特优势。作为专业性的社会服务活动,社会工作在服务于高校校园危机现实受害者或潜在受害者和提升危机管理能力等方面具有得天独厚的专业优势。本文从社会工作视野下审视高校辅导员校园危机管理引入社会工作的必要性和引入途径。     

高校辅导员运用心理学理论提高思想政治教育工作的研究

高校辅导员是大学生思想政治教育工作的骨干力量,是大学生的人生导师,大学生健康成长的知心朋友,高校辅导员的思想政治教育工作直接影响到大学生的成长、心理学理论是研究人的心理过程及心理发展规律的科学,与同样把人作为研究对象的思想政治教育工作联系紧密,为辅导员更好地了解大学生的心理及行为提供了有效途径,就必须掌握与工作密切相关的心理学理论,并在思想政治教育实践过程中合理运用心理学理论,遵循大学生的身心发展特点及成长规律,提升教育理念、优化工作方法,提高工作的科学性、预见性、针对性。本论文旨在高校辅导员在工作中应当合理运用心理学理论,提升辅导员的教育理念、优化工作方法,以进一步提高辅导员思想政治教育工作的有效性。     

高校辅导员队伍建设存在的问题及措施

高校辅导员是高等学校从事德育工作,开展大学生政治思想教育工作的主要执行者和实践者,是大学生健康成长的指导者、引路人和知心朋友,是促进大学生成为有用人才和维护学校与社会改革、发展和稳定的重要力量。当前高校辅导员队伍建设存在诸多问题,我们必须采取有效措施,改进和完善辅导员队伍建设工作。     

青少年生命教育与学校社会工作

社会工作的价值理念就是尊重生命。而学校社会工作者对青少年实施生命教育具有无可替代的优势,社会工作与生命教育在价值理念、方法技巧和操作空间等方面相契合。社会工作可以运用小组工作方法、社区工作方法和个案工作的方法对青少年实施生命教育,让生命教育与学校社会工作联姻进驻学校,以专业助人的方式,将生命教育的理论知识、价值理念传授给学生,这既是教育者更是社会工作者的历史使命。     

高校辅导员队伍建设存在的问题及对策分析

高校辅导员是高等学校从事德育工作,开展大学生政治思想教育工作的主要执行者和实践者,是大学生健康成长的指导者、引路人和知心朋友,是促进大学生成为有用人才和维护学校与社会改革、发展和稳定的重要力量。本文分析了目前高校辅导员队伍建设中存在的问题,并提出了新形势下加强高校辅导员队伍建设的对策。     

基于“三全育人”理念高校辅导员的角色定位与实现路径

高校辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量,同时也是“三全育人”中的重要一员。“三全育人”理念的提出既赋予了高校辅导员工作新使命,同时也给辅导员工作带来了新挑战。文章通过分析高校辅导员在“三全育人”中的重要作用,探究辅导员在全员育人、全过程育人、全方位育人格局中的职责,提炼出辅导员在新形势下的角色定位,指出掌握“三全育人”的方法,要准确把握学生工作基本规律,才能更好地迎接新时代高校思想政治教育工作的机遇和挑战,从而实现辅导员角色的新变化,落实“立德树人”根本任务。     

和谐校园视野下提升高校辅导员素质的路径

辅导员是沟通学校与学生的桥梁。当前高校辅导员队伍的现状不容乐观,严重影响了对大学生的思想政治教育,高校必须加强对辅导员队伍的建设,明确辅导员的定位,建立完善的辅导员选拔和培养体系及考核制度和激励机制,使辅导员步入专业化、职业化和专家化的道路。     

论新时期高校辅导员理念转换和队伍建设

辅导员是大学生思想政治教育队伍的主体,进行辅导员队伍的素质重构,是一项具有战略意义的重大建设。辅导员既要做学生思想政治工作的教育者、身心发展的疏导者、学业前途的指导者、生活选择的参谋者和日常生活的管理者,实现从传统教育理念向现代教育理念进行五个转换。采取有力措施完善高校辅导员队伍建设。     

浅析高校辅导员运用微博开展思政工作的现状

随着网络技术的快速发展,微博作为一个新兴的网络交流平台迅速风靡全国,成为高校中许多大学生收发信息和交流意见的主要网络平台。这也引起了高校学生管理层的注意,许多高校辅导员开始尝试运用微博来开展思政工作,引领正确潮流。有必要就高校辅导员运用微博开展思政工作的现状进行分析并进行对策探讨。