迎接知识经济挑战 发展高新技术产业

“人类社会进入信息时代，世界科学技术的发展日新月异，知识经济已初见端倪”，这是江泽民同志近几年反复强调的一个重要问题，说明了党和国家对知识经济和科学技术发展的高度重视。深入探讨发展中国特色的高新技术产业，以迎接知识经济时代的到来，对于我国ZI世纪的崛起与繁荣富强，有着重要的现实意义。一、高新技术产业与知识经济的关系知识经济是一种全新的经济形态，它以知识和信息的生产、分配、传播、使用为基础，以富有创造性的人力资源为依托，其突出的特征之一就是高新技术产业化。那么，知识经济与高新技术产业之间究竟构成了…     

知识经济与社会科学的发展

近年来，知识经济成为人们讨论的热门话题。１９９７年以来，美国总统克林顿在多次演讲中提及知识经济，认为美国９０年代以来出现了持续适度增长的“新经济”，就是知识经济，江泽民也指出“知识经济初露端倪”，因此，发展知识经济是当今世界各国普遍关注的极为重要的新课题。然而，在对知识经济的认识上，人们往往把它归结为高技术发展的产物。一九九六年国际经合组织（ＯＥＣＤ）在《以知识为基础的经济》的报告中，也指出“人类正在步入一个以知识（智力）资源的占有、配置、生产、分配、使用（消费）为最重要因素的经济时代”。因此，…     

“数字地球”向我们走来

“数字”一词，在20世纪行将结束的这几年，可以说是不绝于耳，“数字地球”仿佛就是最大的一个“数码”。然而，对“数字地球”的理解，用我们仅有的一些“数字”或“数码”知识已经远远不够。“数字地球”，是一个关于当今时代和社会及其发展的新概念，由于提出的时间不长，目前还没有一个较准确的、科学的、为大多数人所认同的定义C但有一点似乎可以预见，那就是——“数字地球”比“信息高速公路”、“知识经济”等对人类的影响更为深远C就现在来理解，“数字地球”大致是——一种嵌入了各种各样的、庞大的地理信息，能对地球进行高分…     

图书馆如何融入知识经济

图书馆是人类知识的宝库，在人类文明发展史上起过重要作用。现在，人类经历了农业、工业经济时代，开始步入知识经济时代，信息、知识对社会发展的作用比任何时候都为显著，然而，具有讽刺意味的是，作为知识总汇的图书馆却在知识经济时代遭遇到前所未有的挑战，以至其存在价值也受到怀疑———有人嘲笑其为“知识经济时代的恐龙”。产生这种现象的根源，在于图书馆没有适时完成角色转换，以适应新经济时代的发展需要。事实上，知识经济时代，图书馆不仅能够，而且应该发挥更大的作用，而这一切取决于图书馆能否尽早搭上知识经济的快车，在…     

对“三个代表”思想的哲学思考

江泽民同志在庆祝建党８０周年大会上的讲话是一篇马克思主义纲领性文献。江泽民同志在讲话中阐述的关于“三个代表”的重要思想，丰富和发展了马克思主义的党建学说，为新世纪我们要建设一个什么样的党和怎样建设党指明了方向。从哲学高度理解，“三个代表”思想既是以唯物史观为理论基石，又为唯物史观的发展开拓了新的理论空间。一、代表先进生产力的发展要求体现着生产力是人类社会发展最终决定力量的唯物史观生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾，是人类社会的基本矛盾。社会的发展和历史的前进，都是这一矛盾双方相互作用的结…     

知识经济和现代社会经济发展──从经济学的视角考察知识经济问题

究竟什么是知识经济？知识经济将对人类的社会发展进步产生怎样的影响？当代各个领域的专家学者们都在试图做出自己的解释。其中影响最大和认同率最高的是国际经济合作与发展组织（ＯＥＣＤ）科技与工业部在１９９６年发表的一个报告。根据该报告的定义：“知识经济是建立在知识和信息的生产、分配和使用基础上的经济”。现在大多数人认为，目前这种解释──“以知识为基础的经济”的提法，是比较科学的。一、经济学家是怎样理解知识经济的经济学家认为，知识经济的提出，首先应该是一个比较经济形态的概念，或者说是一个比较社会生产方式的…     

知识经济条件下劳动的新特点

信息技术、国际互联网和经济全球化的发展，把人类带进了一个崭新的时代，人们一般将其称为知识经济时代。知识经济的兴起，不但改变着一个国家的产业结构、就业结构和收入分配结构，而且也正在改变着整个世界的经济布局和产业结构。知识经济正在带来一场新的国际分工，这场分工将使一些国家成为向全球经济提供知识、技术、智能和思想的“头脑国家”，而使另外一些国家成为利用“头脑国家”提供的知识、技术组织生产的“躯干国家”。很显然，如果听任这种国际分工的自然发展，穷国和富国之间的差距将会进一步拉大。中国作为发展中国家，只有…     

邓小平理论的知识经济思想探析

在人类社会即将迈进２１世纪之际，知识经济作为一种全新的经济形态，在继农业经济、工业经济之后，正在世界范围内逐步兴起，并呈迅猛发展之势，科学技术对生产力发展的巨大促进作用在知识经济中进一步显现，“科学技术是第一生产力”论断的真理性又一次被实践所证实。邓小平理论不仅创造性地解决了“什么是社会主义”、“如何建设杜会主义”等一系列中国现代化建设所面临的具体而又实际的问题，而且科学地揭示了知识经济发展的走向和前景，为我们实现跨世纪的战略目标，迎接知识经济的挑战提供了指南。笔者认为，探析邓小平理论的知识经济…     

知识经济与人的现代化

目前，人类社会正在进入一个崭新的时代——知识经济时代。所谓知识经济，是以知识为基础的经济。我们知道，任何知识都只能是人的知识，科学技术和知识只有首先转化为主体的技能和智能，才能作用于客观的物质世界。所以，江泽民同志强调指出：“科技和经济的大发展，人才...     

从知识经济看邓小平理论的科学性和预见性

世界经济正向以知识为基础的经济转移，人类社会将进入一个快速发展的知识经济时代。江泽民同志指出，“当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，国力竞争日趋激烈。”知识经济的特点对国人来说已不觉陌生，因为，早在多年以前，邓小平同志就以其远见卓识提出了科教兴国的战略思想。这些科学论断以其科学性和预见性为后来的社会现实所验证。这些理论精髓完全符合知识经济的涵义，充分显示了邓小平理论与知识经济的神奇契合，也说明了我党高举邓小平理论旗帜作出实施科教兴国战略决策的英明和及时，而且也表明了中国必然走向知识经济…     

知识经济的兴起及其深远影响

知识经济的兴起及其深远影响周春明当人类社会站在２１世纪的门槛之上时，知识经济正悄悄地向我们走来。何谓知识经济，１９９６年由西方国家组成的“经济合作与发展组织”发表的题为《以知识为基础的经济》的报告中，首次将知识经济定义为：建立在知识和信息的生产、分配...     

正确理解马克思劳动价值论学说

劳动价值论是马克思主义政治经济学的基础和核心。人类社会发展到今天，我们的生活已进入后工业社会及知识经济时代。在这一时期，有人对马克思主义的基本理论——劳动创造价值产生疑惑。我们应该正确认识所处的时代，也应该正确理解马克思主义政治经济学的“与时俱进”性。时代在发展，马克思主义理论也在发展，但劳动仍然是创造价值的唯一源泉。     

实施科教兴国战略 迎接知识经济时代——学习邓小平的科技战略思想

人类即将步入一个新的“知识经济”的时代,这是1990年联合国研究机构提出来的论断。实际上,邓小平在此前两年就通过对世界经济发展趋势的观察和思考,指出:“下一个世纪是高科技发展的世纪。”中共十五大向国内外发出了我国准备迎接知识经济时代的信息,明确提出要“实施科教兴国战略。”邓小平的科技战略思想是当前我国实施科教兴国战略,迎接知识经济挑战的重要理论基础。     

知识经济·后发展·人的创新

知识经济是知识信息密集的后工业社会的经济存在形式，它意味着当代资本主义经营方式以及市场经济形式的新的变化，标志着“知识社会”的真正来临。目前全球性的知识经济既给后发展国家提出了严峻挑战，也创造了难得的发展机遇，后发展国家应该主动迎接知识经济的挑战。知识经济要求人们重新理解知识，把知识的获得直接看成是创造知识的过程，并把知识的应用与开发直接看成是知识过程的内在组成部分。要实现知识创新，就需要转变观念，敢于创新，扎实工作，发挥潜能。在这一过程中，既要将知识与市场活动统一起来，又要防止走向知识崇拜，从而真正使知识成为人类自身获得解放的重要途径。     

自学代表将来

在20世纪80年代．有一些专家提出了知识爆炸理论。它的主要内容是：人类创造的知识．特别是自然科学知识，正在以极高的速度增长。比如平均每35秒就有一篇论文问世，平均每天有1万余篇论文发表。平均每年各种书籍增加25万种……有一些专家通过统计数字说明，全世界的知识总量每7到10年就可以翻一番。     

知识经济:我们面临的挑战

随着当代科技革命的迅猛发展，一种新的经济形式正显示出勃勃生机，显示出巨大的发展潜力，这种新的经济形式，就是知识经济。一、知识经济概述知识经济刻划的是知识和经济的关系，强调的是知识在经济社会发展中的重要作用。早在１７世纪，培根就提出了“知识就是力量”的著名论断，认为人的知识和人的力量是同一的。１９世纪中叶，马克思研究了科学技术和经济的关系，指出“生产力中也包括科学”，实际上是提出了“科学技术是生产力”的重要命题。１９５９年德鲁克提出了“知识社会”这一重要概念。１９６２年马克鲁普提出了“知识产业”概…     

把握重大关系 推动工作创新——学习江泽民同志“七一”重要讲话

江泽民同志的“七一”重要讲话，总揽全局，高瞻远瞩，内容博大精深，是加强党的建设，把建设有中国特色社会主义事业继续推向前进的纲领性文献。这篇《讲话》在许多重大问题上创造性地提出了新思想、新观点、新论断，深刻回答了当前全党普遍关心的重大理论问题和实践问题，标志着我们党对共产党执政的规律、社会主义建设的规律、人类社会发展的规律的认识达到了一个新的境界。特别是关于“三个代表”的重要论述，继承、丰富和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，集中体现了马克思主义理论创新的最新成果。当前，我们要把学习贯…     

邓小平知识经济思想初探

邓小平作为当代中国的马克思主义者、建设有中国特色社会主义的总设计师,虽然没有明确提出和使用“知识经济”这个概念,但是在他的许多谈话和著作中对知识经济的本质与特征作了深刻而精辟的阐述,进而形成了他自己独特的、较为完整的知识经济思想.我们知道,知识经济是“以知识为基础的经济”,是以现代科学技术为核心,以知识和信息的生产、储存、使用和消费为特征的可持续发展经济,是继农业经济、工业经济之后出现的人类文明史上的第三次经济浪潮.随着科学技术的飞速发展,信息技术的无限扩散和全球经济工体化的日益推进,知识经济正以它无比巨大的力量,把人类推进辉煌的二十一世纪,带人一个崭新的经济时代——知识经济时代.当中国还未来得及实现工业化社会时,又面临着滚滚而来的知识经济,在世界经济发生新的巨变的情况下,我们怎么办?这已是一个不容回避的现实问题.邓小平理论博大精深,不仅创造性地解决了     

知识经济对干部素质提出了哪些挑战?

新的千年到来,知识经济浪潮拍岸而至。1998年6月,江泽民同志就指出:“人类社会进入信息时代,世界科学技术的发展日新月异,知识经济已初见端倪。”他强调:“知识经济、创新意识对于我们21世纪的发展至关重要。”这说明知识经济已引起我们党和国家的高度重视。那么,知识经济对干部素质有哪些严峻挑战呢?     

美是看不见的竞争力

“美”，《说文解字》上说：羊大为美。我很害怕这种古书，文字太精简，为什么中国人两千年来都说“羊大为美”？牛大不美吗？后来我看到一个日本学者做了一篇论文，他认为“羊大为美”意指人类味觉感官，吃羊肉时候感觉到的快乐。这个论文争议很大，很多人反对：我们现在讲美是视觉的或者精神性的美，没有人会说自己的女朋友美得像一碗羊肉面。