供给侧视角下高校思想政治教育资源整合探析

高校思想政治教育资源是高校思想政治教育工作能否实现预期目标的物质基础。当前,我国高校思想政治教育资源整合过程中未能进行有效的资源分配,因而造成资源供给不足、浪费、闲置等不合理现象。从供给侧视角下树立统筹协调的高校思想政治教育资源整合观念、拓宽供给主体、营造最优整合环境和创新共享式的整合方法,有助于实现高校思想政治教育资源的最大效能。     

高校思政课区域课程资源建设的模式

一、高校思想政治理论课区域课程资源的内涵与分类 高校思想政治理论课区域课程资源是思想政治理论课教学过程中,能够实现理论知识与高校所在地区域范围内所特有的政治、经济、文化等方面资源有机结合,促进学生认知结构发展,实现思想政治课课程目标的各方面教育资源的整合。     

大学生日常思想政治教育的力量整合北大核心

当代思想政治教育的发展,呈现出注重综合育人的趋势,表现之一就是思想政治教育力量的综合化。大学生日常思想政治教育的教育主体实现优势互补、教育力量形成整体合力、教育资源进行优化配置,以实现教育力量的整合。对教育主体而言,专职工作队伍是中坚力量,兼职工作队伍是基础力量,大学生党员干部是骨干力量;大学生日常思想政治教育整体合力的形成,对社会而言,要实现社会教育、学校教育与家庭教育的完满结合;对高校而言,要形成教书育人、管理育人和服务育人的协调整合;既要积极发挥现有日常资源的教育作用,又要全方位、多角度地发掘潜在的教育资源特别是教学课程资源、社会舆论资源以及社会实践资源的功能,使大学生日常思想政治教育更具实效性。     

红色资源转化为高校思想政治教育资源的有效路径探索

红色资源是一种优质的教育资源,在对当代大学生思想政治教育中具有其他资源不可替代的独特功能。如何将本区域内红色资源转化为高校思想政治教育资源,已成为地方高校普遍关注的重大课题。     

论社会主义核心价值体系寓于高校思想政治教育

高校思想政治教育课程分为显性课程和隐性课程,显性课程指大学生思想政治理论课.隐性课程则是依据当代教育"大课程"观,对高校所有能够发挥对学生进行思想政治教育功能的资源进行整合所构建起来的课程体系,包括大学生日常思想政治工作、非思想政治理论课、校园文化建设以及大学生自我教育活动.显性课程与隐性课程相分相合、相彰相显、相辅相成,构成社会主义核心价值体系寓于高校思想政治教育的基本途径.     

红色资源转化为高校思想政治教育资源的有效路径探索

红色资源是一种优质的教育资源,在对当代大学生思想政治教育中具有其他资源不可替代的独特功能。如何将本区域内红色资源转化为高校思想政治教育资源,已成为地方高校普遍关注的重大课题。     

高校思想政治教育应体现科学发展观的本质要求

高校思想政治教育是一项系统工程。科学发展观是指导发展的世界观和方法论的集中体现,在新的形势下,加强和改进高校思想政治教育,必须按照科学发展观的本质要求,构建全面协调的、可持续发展的、卓有成效的高校思想政治教育新格局。一、整合教育资源,形成教育合力,不断开创高校思想政治教育新局面进一步建立健全思想政治教育工作的运作机制,是加强高校思想政治教育的一项基础性工程。为此,需要做好以下几方面的工作:一是高校党政应当加强对思想政治教育工作的组织领导和指挥协调,切实改变以往思想政治教育各自为政、互不沟通、分散单独进行的…     

思想政治教育资源研究综述

关于思想政治教育资源的研究,专家学者们提出了各自的观点.本文整理了思想政治教育资源研究的相关文献资料,从思想政治教育资源的内涵界定、特点与分类、作用、开发利用、整合等方面对其研究成果进行了梳理,最后指出了研究中存在的不足,展望了该课题的研究前景.     

高校学生思想政治教育工作协同研究

高校学生思想政治教育工作是一项以人为本的系统工程,必须围绕学生、服务学生、引领学生,形成全员协同、课程协同、渠道协同和政策协同。提升高校学生思想政治教育工作协同效应,应从以下几个方面着力:整合高校学生思想政治教育育人队伍,建立协同育人资源平台,发挥教师、辅导员、管理人员以及服务保障人员各自育人功能;挖掘各门课程蕴含的思想政治教育资源,实现思想政治理论课与各类课程同向同行;拓宽育人渠道,促进课堂教学与日常思想政治教育优势互补;完善高校思想政治教育政策制度,形成政策协同育人合力。     

红色资源对高校思想政治教育效益优化的特殊价值

红色资源是有效的思想政治教育资源,其思想、内容的针对性、方式的多样性与相对投入小等特点,应用于高校思想政治教育可实现效益的优化.     

攀枝花学院中国特色社会主义理论教育学院简介

<正>组建成立中国特色社会主义理论教育学院,是攀枝花学院党委深入贯彻落实党的十九大和高校思想政治工作会议精神,抓住立德树人根本任务,整合校内思想政治教育资源,构建"大思政"育人格局的重大举措。学院内设思想政治教育部、人文素质教育部、心理健康教育部     

论网络思想政治教育资源的整合

当前,网络已经渗透到大学生生活、学习的方方面面。随着网络媒体的发展,各种社会思潮在高校的交融交锋逐渐增多,互联网在为提升大学生思想政治教育实效性带来便利的同时,也提出了挑战。加强网络思想政治教育建设是新时期高校思想政治教育工作的新任务。新时代,通过网络思想政治教育资源的整合来达到教育目的,体现了思想政治教育更加贴近学生学习和生活的新要求。     

校友资源在大学生思想政治教育中的作用及开发

校友资源是高校重要的人力与教育资源。在大学生思想政治教育中,校友资源是一支潜在的、不可或缺的力量,它同样具有育人功能,发挥着道德教育的示范作用、心理健康的调适作用、就业指导的桥梁作用。充分挖掘并发挥好校友资源在思想政治教育中的作用,有利于高校思想政治工作更加贴近实际、贴近生活、贴近学生,有利于增强思想政治教育的针对性和实效性。     

校友资源在大学生思想政治教育中的作用及开发

校友资源是高校重要的人力与教育资源。在大学生思想政治教育中,校友资源是一支潜在的、不可或缺的力量,它同样具有育人功能,发挥着道德教育的示范作用、心理健康的调适作用、就业指导的桥梁作用。充分挖掘并发挥好校友资源在思想政治教育中的作用,有利于高校思想政治工作更加贴近实际、贴近生活、贴近学生,有利于增强思想政治教育的针对性和实效性。     

井冈山红色资源在高校思想政治理论课教学中的运用

井冈山红色资源是优质教育资源.在高校思想政治理论课教学中,将井冈山红色资源与课程教学结合起来,既是把井冈山红色资源转化为教育教学资源的现实途径之一,又能增强课程的吸引力与实效性,以促进思想政治教育目标的实现.     

试析高校档案中的思想政治教育资源开发

高校档案蕴含着丰富的思想政治教育信息资源.高校应更新思想观念、强化档案基础建设、积极创新工作方式,通过开设校史陈列室、开展档案编研、建设校园网等途径,对高校档案中蕴含的思想政治教育信息资源进行有效开发,使之服务于大学生思想政治教育工作.     

论以传统文化为载体的高校思想政治理论课程体系构建

中国传统文化是高校思想政治理论课程不可或缺的重要资源.高校思政课要取得实效,必须对传统文化批判继承、合理汲取其丰富的教育资源,同时也要结合时代与大学生实际,构建新模式.     

高校辅导员兼任思想政治理论课教学教辅工作研究报告

目前,国内外对高校辅导员兼任思想政治理论课教学教辅工作的专门研究尚不多见.加强对辅导员兼任思想政治理论课教学工作的研究,有效整合高校辅导员和思想政治理论课教师两者的力量,并提出切合实际且具可行性的对策与建议,是提供进一步改进和完善高校辅导员兼任思想政治理论课教学教辅工作的客观依据.     

整合思想政治理论课实践教学资源探讨

高校思想政治理论课是对大学生进行系统思想政治教育的主渠道。实践教学是思想政治理论课的重要环节,对于提高思想政治理论课的实效性具有不可替代的作用。为了深入贯彻落实2004年中央16号文件精神,努力培养社会主义的合格建设者和可靠接班人,高校应积极开发和整合思想政治理论课实践教学资源。本文拟就此作一点初步探讨。一、高校思想政治理论课实践教学资源概况本文探讨的思想政治理论课实践教学资源是指思想政治理论课课程资源以外的用于支撑实践教学的各种有形和无形的因素来源,包括物质资源、人力资源、活动资源和信息资源等。1.物质资…     

构建以大学生党建为龙头的“多元一体化”思想政治教育创新机制研究

改善大学生思想政治教育，关键在于建立科学的工作机制。文章根据高校的思想政治教育实际和大学生党员发展形势，从人才培养的系统观阐述学生党建与思想政治教育的内在统一关系，坚持以学生党建为龙头，整合教育资源，建构学生党建、团建、学生管理、专业发展和政治理论课教学等协同共进的“多元一体化”思想政治教育创新机制。