造就宏大的人才支撑体系是云南开发的基础

云南开发发展,要以宏大的人才支撑体系为基础。这个体系应包括提高全省人口素质,劳动者素质;加快培养科技人才;努力造就领导人才等。这个体系应是各方面各级各类人才的素质普遍提高,结构优化,能充分发挥人才效应的宏大体系。     

突出三大要点 做好人才工作

深刻认识人才工作的重大意义，认真落实中共云南省委、省人民政府的决策，创新人才工作理念、政策和体制机制，编制好云南省丽江市人才发展规划，实施好人才强市战略，不断提高党管人才工作水平，力促人才工作在培养、选拔和使用上取得新成效，是丽江市委当前和今后一个时期的重要任务。     

教育内涵发展的关键是人才

培养创新人才是世界高校教育永恒的话题,尤其是在我国基本实现了高等教育大众化、高等教育工作重心由外延发展向内涵发展转移后,更是把培养创新型人才作为提升教育内涵的核心内容。因此,从某种意义上说,教育内涵发展的关键是人才,尤其是创新型人才。教育内涵发展的特征表明,一方面,大学要真正体现和实现大学的功能和大学精神,就必须自觉承担起在科学、文化等方面引领社会潮流的重任,真正成为精神的家园、科学的摇篮、文化的基地;另一方面,教育作为知识的生产过程,其发展水平和质量,不仅直接决定着一个国家知识总量的积聚能力和社会经济的知…     

推动云南职业教育快速发展

“十二五”时期，云南省进入一个新的发展期，建设绿色经济强省、民族文化强省和面向西南开放重要桥头堡，需要大批专门技术人才；加快转变经济发展方式，推进农业产业化、新型工业化，需要大批专门技术人才；加快支柱产业的形成和发展，需要大批专门技术人才；发展名特优产品，需要大批人才……总之，要实现云南省第九次党代会提出的科学发展、和谐发展、跨越发展的宏伟目标，建设开放富裕文明幸福新云南，需要大批专门技术人才，而培养大批专门技术人才，一个十分重要的方面就是大力发展职业教育。     

多向性、应用型中文人才培养模式的现实意义

多向性、应用型中文人才的培养是社会发展和多元化经济结构的必然要求，多向性、应用型中文人才的培养，对于人才价值的实现有非常重要的意义。它既是获得多种就业机会，实现人才社会价值的有效手段，又是促进个性发展实现人才自我价值的重要途径。     

采取八大措施 切实推进人才工作

随着全球经济一体化步伐的加快，新技术、新知识的创造、传播和应用已成为经济社会发展最重要的动力．人才已经成为国际间、区域间竞争的决定性因素，为此，党的十六届五中全会又强调提出了“加快推进人才强国战略”的要求。本世纪头二十年是云南发展的重要战略机遇期，实现省委提出的“千方百计与全国同步实现全面建设小康社会”的奋斗目标，人才尤为关键。     

以高层次“双通”人才培养深入推进我国宗教中国化研究

培养既精通宗教经典教义又精通中华优秀传统文化的宗教高层次“双通”人才，不仅是做好新时代宗教工作的要求，更是实现宗教健康传承的内在要求。要根据新时代培养宗教高层次“双通”人才的新要求和当前实践中存在的问题，着力在制度设计、教育扶持、实践平台等方面优化培养路径。     

坚定不移地深入推进人才强省战略

大发展的云南渴望人才，大开放的云南呼唤人才，大开发的云南急需人才，做好人才工作是我们的共同责任。2004年以来，我们坚持把科教兴滇、人才强省作为事关全局的重大战略来抓，人才队伍建设取得了明显成效。一是人才队伍规模不断扩大。大力推进“高层次人才培养工程”、“紧缺人才引进工程”、“边疆民族地区人才振兴工程”，加大引进国内外高层次人才力度，统筹抓好党政人才、     

创新人才培养模式的实践与思考——以云南师范大学国际化人才培养模式为例

针对中国--东盟自由贸易区及大湄公河次区域(GMS)建设的人才需求,面向东南亚培养国际化人才是云南"十五"高教发展的战略举措.聚焦国际化人才培养的现实问题,在科学界定国际化人才内涵的基础上,探索并实践具有云南区位特色的国际化人才培养模式.面向东南亚的国际化人才培养成效显著,可为边疆地区高校推进高等教育国际化提供参照.     

关于加快青岛市高技能人才队伍建设的思考

高技能人才总量不足，结构不合理，满足不了青岛经济社会发展的需要。与国外发达国家和国内先进城市相比，在政府投入、培养模式、师资队伍建设等方面还存在着差距和不足。要统筹发展规划，组织实施好“金蓝领”培训工程和“万名技师培养计划”；加强高技能人才培训基地建设，推动技工教育发展；搞活培养模式，发挥企业和社会各方面教育培训资源的作用；加大政府投入，落实高技能人才各项待遇；搞好技能竞赛，营造良好社会环境；完善技能人才评价体系，为高技能人才成长打通“快车道”。     

建立人才管理机制 提高企业核心竞争力

目前石油企业人才管理方面存在着人才流失严重、人才的培养跟不上发展的要求和人才储备难以满足发展的需要等问题。为实现石油企业的可持续发展，必须建立科学的人才管理机制，建立正确的人才观念，创造吸引人才的各种条件；     

进一步实施人才强省战略的思考

实施人才强省战略，是中共云南省委、云南省政府为加快云南经济社会发展，全面建设小康社会而作出的一项重大决策。通过近年来的努力，我省实施人才强省战略工作取得明显成效。科学的人才观在全省上下逐步树立，人才资源是第一资源的观念日益深人人心，有利于人才辈出、人尽其才的良好局面基本形成。全省党政人才、经营管理人才、专业技术人才、高技能人才和农村实用人才的总量稳步增长、素质明显提高。出台了一批干部人事制度改革和加强人才工作的法规性文件，人才工作的民主化、制度化、科学化水平有了明显提高。但是，也存在一些不容忽视的问题。认识不够到位、发展不够平衡、机制不够健全等问题依然存在，应该进一步谋求人才工作的创新发展，不断为云南经济社会又快又好发展提供人才支撑。     

21世纪科技兴省知识创新的关键是人才

21世纪最初5年是国家实施第三步战略部署的第一个五年计划即实施国民经济和社会发展的第十个五年计划时期.要促进国民经济的飞速发展,实现"十五"计划确定的现代化建设宏伟蓝图,非常重要的一条就是重视人才、吸引人才、培养人才、保护人才、用好人才.新时期经济社会发展战略要立足于人才,无论是增强综合国力,还是经济实力的竞争,越来越突出地表现为人才和智力资源的开发和使用.科技发展、知识创新的关键是人才.     

邓小平的人才观发凡

邓小平在探索社会主义现代化建设道路的过程中,对人才问题十分关注。他落实了知识分子政策,提出要尊重知识、尊重人才。具体在人才评价标准问题与各项制度方面提出了许多宝贵的主张,特别关注青年人才的培养和提拔,在实现领导干部年轻化的理论准备和实践操作中,他将自己的人才观落实到实践中去。     

素质教育是走向未来之路

高举邓小平理论伟大旗帜，建设有中国特色社会主义教育，根本目的在于全面提高国民素质，培养跨世纪社会主义建设人才，顺利实现“三步走”的战略目标。实现国民素质的提高和跨世纪人才的培养，必须彻底实现我国传统的应试教育向素质教育的转轨，走实施素质教育的必由之路。一、什么是素质教育第一，素质教育首先是一种基础性教育。素质教育的根本宗旨是全面提高民族素质。而我国基础教育的任务是全面贯彻党的教育方针，使儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为提高全民族素质、培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设…     

坚持科学发展观 走特色办学之路

科学发展观是中国共产党执政理念的飞跃.高等教育是培养开发人才、创新理论与科学技术的阵地,必须坚持科学发展观,才能做大做强.培养特色人才,是高校生命力之所在.一个高校要培养特色人才,只有走特色办学之路,才能实现全面、协调、可持续的发展.     

试论新世纪青年人才的德育培养

德育，就是把一定社会的思想观点、政治准则和道德规范，转化为受教育者个体的思想品德的社会实践活动。我们的德育观应从创新人才的自强品格、心理品质、协作精神、法制观念和健全的人格构造几方面，解决新世纪培养创新人才的新课题。     

加强公安法律实训 培养高素质警务法治人才

公安队伍建设需要警务人才的培养，而公安院校的实践教学是实现应用型警务人才培养目标的重要内容和途径，其中法学实践实训教学是重要一环。要加强公安法律实训课程，充分发挥其培养高素质警务法治人才的作用。实训课程设置要突出公安特色，实训内容上突出公安实战，强调学生基本技能和法律综合应用能力培养。同时注重法治观念、执法理念的养成，为进一步推动全面依法治国提供德才兼备的高素质法治人才。     

邓小平的人才观与人才强国战略

实施人才强国战略 ,大力培养造就各类高素质人才 ,是落实全面建设小康社会战略目标的重要保证 ,是实现中华民族伟大复兴的根本大计。学习和研究邓小平关于人才的重要性、人才的标准、人才培养的多样性、选拔人才的制度建设等方面的一系列科学观点 ,对于贯彻落实人才强国战略 ,树立科学的人才观具有重要的理论和实践意义。     

实施人才强校战略 努力培养高素质人才

“九·五”以来，我校遵循“立足边疆、服务云南、办出特色”的办学思路，紧紧抓住国家实施“211工程”和西部大开发战略的历史机遇，在培养高素质专门人才和建设高水平教师队伍方面进行了积极探索和实践，取得了显著成效。