惟愿还孩子一个安稳的书桌

撤并了9308个小学校点 2012年11月17日,21世纪农村教育高峰论坛在京举行.会上,21世纪教育研究院院长杨东平发布了《农村教育布局调整十年评价报告》. 报告显示,2000年到2010年,在我国农村,平均每一天就要消失63所小学、30个教学点、3所初中,几乎每过1小时,就要消失4所农村学校.农村寄宿学校小学生身高低于走读生3到5厘米;农村学生辍学率回升,倒退到1999年的水平.     

热词解读：公平教育

热词出处：加大教育基础设施建设投入,抓好农村中小学校舍维修改造、特殊教育学校建设等项目工作,推进农村中小学校舍标准化和示范高中建设,适当扩大高中办学规模，促进基础教育均衡发展。深入实施职业教育攻坚，启动“国家民族地区职业教育综合改革试验区”和85所重点中等职业学校建设，争取在国家支持下提前进行农村免费职业教育试点。     

日本公司全球销售二氧化碳排放权

为缩小城乡学校差距，保障教育公平，江苏将按照城市学校标准建设农村学校。为此，江苏将从今年开始用两年左右时间．全面推进农村中小学理化生实验设备、体育器材、艺术教育器材、图书资料等“四项配套工程”建设．使全省农村中小学在教育技术装备方面达到配备的基本标准．     

孩子为何丧失了感恩之心

据报道，一对夫妇双双下岗后靠四处打杂为生，可他们上高中的儿子却对父母“高标准，严要求”。看到同学有车接送，就要父母租辆车送他去学校；为办同学聚会，逼父母为他凑足2000块钱。究竟该怎么看这种孩子不体谅父母的现象，我们本期的话题讨论由此展开。     

教育在农村的缺失

农村中小学布局调整已成为教育事业中备受关注的焦点，教育观念是否先进、教育决策是否科学、实施过程是否合理，直接影响到教育改革的成败；以应有的理念为指导，通过对当前农村学校布局调整政策的理性分析，教育现状的科学审视，我们不由得发出这样的感慨“农村将没有教育”。     

湖南岳阳探索农村办学新模式走笔

春暖花开的时候,我们从湖南长沙市来到岳阳县采访,在山区,在库区,在湖区,我们感情的潮水在放纵奔流着……两年来,岳阳县积极探索农村小学办学的新模式,实行“学校联管,教师送教”的新办法,优化资源配置,提高办学水平,促进农村小学教育均衡发展,受到学生和家长的称赞。“我们喜欢大学校的老师,他们教我们好多新知识。”孩子们欢天喜地。“点上的教育让我们放心了,我们再也不担心孩子上不了学,学不到东西了。”家长们欢欣鼓舞。岳阳县的经验传到了北京。国务委员陈至立做出重要批示:“对这种好做法要总结推广”。135所片联校牵手185个教学点上…     

积极建设乡村学校少年宫 倾力打造农村孩子成长乐园

2011年以来，辽宁省抚顺市以促进农村孩子健康成长为目的，采取有效措施加强乡村学校少年宫建设，有力改变了农村孩子思想道德建设“缺抓手”“少去处”局面，为农村孩子搭建了求乐、求技、求智的重要平台，乡村学校少年宫成为了加强我市农村孩子思想道德教育实践基地。主要做了七方面工作：一、严把一个关口。即严把乡村学校少年宫的申报关口。坚持乡村学校少年宫申报工作“四优先”原则，即建设积极性高、示范作用好、校长责任心强的学校优先，留守儿童较多的寄宿制学校优先，师资力量有保证、基础条件较好的学校优先，能提供一定配套资金、承建能力强的学校优先，避免了一些学校“争钱争项目积极，工程建设消极”现象，从源头上保证了申报学校质量。     

教育“尊严”地站起来

1950年，广西只有31所幼儿园，13248所小学，116所初中，6所高中，43所完全中学，16所职业学校，18所中等师范学校，4所简易师范学校，5所大学。经过多年的发展，广西教育事业取得了巨大成就，教育规模不断扩大，教育水平不断提高，学校办学质量和人才质量不断得到提高。到目前，全区幼儿园达到4585所，小学14590所，初中2075所，职业学校415所，高中学校493所，高校74所。     

胡志明市华人社会的教育事业

一、革新开放前胡志明市华人社会的教育概况 （一）1975年前期 无论是普通教育还是华文教育，原本就是为切实提高越南华人的文化水平和社会认知程度。教育活动有助于他们维系华人社会的传统文化和语言。广东帮的第一所学校是1910年创办的穗城学校。随后，有多所其他帮立学校相继诞生。1931年之前，西贡-堤岸地区的华人学校都是小学，只有一所法华中学。但是，15年后，西贡-堤岸地区就有97所中学，招收25226名学生。     

教育的真义——点评五齐人文学校

非常高兴今天终于来到了厦门五齐学校，我是去年年底的时候参加海南石屋农村社区大学的开学典礼的时候认识张芳的。当时我就敏锐地感觉到张芳在做一件非常特殊的、完全与众不同的事。因为这两年我们看到有很多面向弱势群体的教育，比如农民工的教育，我们北京也有，像那个“百年企业学校”，给农民工子弟进行职业培训等等。但是，张芳的这个五齐学校提供了一种完全不同的模式。简单地讲，它不是一种简单的，所谓实用技能的培训，而是一种人文培训。     

紧扣教材 为农村育人

随着社会主义市场经济体制的建立和发展，农村需要的人才会越来越多。农村职业中学担负着为农村培养有理想、有道德、有文化、有纪律的合格人才的任务。要完成这一任务，政治教师必须把育学生之德放在首位，通过政治课教学，向学生灌输正确的思想，传导良好的道德，破除陈旧的观念，培养高尚的情操，养成规范的行为。政治课教学要达到这样的目的，就要立足农村，面向未来，培养新型农民。几年来，在农村职业中学的政治课教学中，我们是这样做的：一、选择重点内容，教育学生爱农我们职业中学所使用的政治课教材是普通中学《思想政治》教材，…     

为了一个孩子的“留守学校”

正只有一名学生,一位老师的学校,在福建永泰县有11所。"哪怕还有一个孩子选择在家门口读书,教学点就要办下去。"当地教育部门如此承诺。8岁男孩兰新荣就要转学了,这个曾为他保留了两年的芋坑小学,或将面临被撤掉的命运。芋坑小学,一名学生,一位老师。而在兰新荣的家乡福建永泰县,这样的学校有11所。近年来,我国农村生源不断减少,这在人口不足40万的山区县永泰尤为明显。来自县教育部门的数字显示:当地中小学生人数已从历史峰值的9万左右下降到如今的4万余名,全县84所     

厦门：开展“文明小博客”活动引导未成年人文明上网用网

2009年以来，我们认真总结嘉滨小学“小博客”经验，规范提升，把“文明小博客”作为构建学校、家庭、社会“三位一体”教育网络的有效载体，在厦门市宣传推广，目前已发展到113所学校2万多名中小学生参加，成为厦门市探索利用互联网开展未成年人思想道德教育的新途径。     

把"三个代表"要求落实到农村党的基层组织建设中去的几点思考

党中央决定利用两年左右时间在农村基层党组织中开展"三个代表"重要思想的学习教育活动.为使此次学习教育活动收到实效,就要着力加强农村两个文明建设、提高农村基层干部队伍素质和农村党的基层组织建设有机结合起来,以推动农村工作的顺利发展.     

试论学校法制教育的建构

近年来，我国为了适应改革开放和社会主义现代化建设的快速发展，各种法律法规的制定和颁布，标志着我国已逐步走上法制化的轨道。要实现依法治国，关键就要提高全民的法制意识，人人能够自觉地遵纪守法。这种社会的深刻变革，反映到学校教育里，与传统教育建构所不同的是，法制教育已构成了现代学校教育的重要内容。对此，如何有效地将法制教育纳入学校教育的机制中，建构起学校法制教育的网络和体系，已成为新时期学校教育的重大课题，需要我们去研究、去探索。本文特对此略作探微。一、学校法制教育的客观存在性所谓学校法制教育的客观存…     

贵州教育工作有喜亦有忧

截止2013年底，全省共有义务教育阶段学校12848所，在校学生565．8万人，农村义务教育实现了“校校有食堂、人人吃午餐”，但全省教育资源分配仍显不均，教育管理不完善，队伍建设亟需加强，教育事业依然任重道远——     

山西省人民政府办公厅转发省教育厅关于“十一五”期间中小学布局调整工作指导意见的通知：关于“十一五”期间中小学布局调整工作的指导意见

为适应经济社会发展的需要，近年来，我省有计划地调整了一批教学规模小、条件差、质量低的农村中小学．建设了一批寄宿制学校，优化了教育资源配置，农村中小学教育质量和办学效益有了明显提高。但从整体上看，全省农村义务教育的基础仍很脆弱，中小学校布局还不尽合理．不少农村寄宿制学校条件较差，部分城市和县城中小学校建设滞后，学校数量不足、班额偏大、适龄儿童就近人学困难。随着社会主义新农村建设的推进和城镇化、工业化进程的加快．义务教育阶段适龄儿童、少年分布和流向将会发生新的变化，适时调整中小学布局，显得尤为迫切和必要。     

50年团结奋进铸辉煌

处处花团锦簇，处处欢歌笑语。2008年12月11日，我们就要迎来广西壮族自治区成立50周年。这是广西经济社会发展中的一件盛事，是全区各族人民共分享、同欢庆的一件喜事。     

农民的贴心人

农民的贴心人李红政协西平县四届常委张惠安，是西平县第一所农业职高五沟营农高的创始人。十年多来，张惠安和他的师生们踏平坎坷，走出了一条洒满阳光的金色大道。学农．就要有学农基地；实验，就要有实验田。然而．刚办学那阵儿，学校没有田地可供学生实验。张惠安就把...     

内蒙古自治区人民政府办公厅转发自治区教育厅等部门关于进一步做好农村牧区寄宿制学校建设工程实施工作意见的通知——关于进一步做好农村牧区寄宿制学校建设工程实施工作的意见

2004年以来，按照国务院和自治区的统一部署，各地区高度重视农村牧区寄宿制学校建设工程（以下简称“寄宿制工程”）实施工作，采取一系列措施，狠抓落实，开局良好，进展顺利。但随着寄宿制工程的逐年推进，各地逐渐反映出一些亟待研究解决的问题，主要是一些地方不按批准的规划和年度计划组织实施项目，没有严格执行自治区教育厅等9部门印发的《关于对“农村中小学危房改造”与“农村寄宿制学校建设”工程及境内外捐赠款建设项目实行优惠政策的通知》（内教财字[2004]50号，以下简称《通知》）要求，在工程建设各环节收取了名目繁多、数额较大的费用；