高校依法治校浅论

高校的依法治校是我国依法治国的具体化，是依法治国的题中之义。在我国社会主义法律体系基本形成之际探讨依法治校具有独特的时代价值。我国的依法治校在多年的不懈努力之下，已然取得了良好的进展，高校管理已渐渐走进了法制的轨道。但由于各原由，高校的法制化建设还有很长的路要走。通过对高校依法治校的多方面考量，本文认为高校的依法治校应首先明确三个方面的基本关系，并在此基础上注重具体制度的设计和配套制度的构筑。     

论高校辅导员工作的法治化——以合法性与合法化为视角的分析

社会主义和谐社会的建设需要法治,依法治校是社会主义法治建设的重要组成部分,而辅导员工作则是高校法治建设的前沿.由于"法治化"是静态与动态的互动,所以实现高校辅导员工作的实体法治化与程序法治化方能符合依法治校中的合法性与合法化要求.     

青年大学生道德与法律信仰危机问题研究

青年大学生道德、法律信仰的失落已成现实。建立有效机制,建塑一代大学生社会主义道德、法律信仰是以德治国、依法治国的必然要求和实践需要,加强社会主义道德、法治建设,优化教育环境;发挥高校思想政治教育主渠道作用,提高大学生道德、法律素养;倡导社会主义先进文化,以德治校、依法治校,使大学生在德治、法治校园环境里得到良好熏陶与充分实践;引导大学生加强自我教育、自我修养,自觉接受社会监督。     

新形势下高校法治建设面临的困难及对策研究

2012年11月,教育部以教政法[2012]9号印发《全面推进依法治校实施纲要》,要求各级各类学校大力推进依法治校.十八届四中全会提出要增强全民法治观念,推进法治社会建设,作为法治社会在高校的具体体现就是要积极稳妥推进依法治校和依法治教工作,本文拟从分析当前高校法治建设面临的困难入手,提出做好高校法治建设的具体对策.     

增强实施依法治校的责任感

在依法治校工作自下而上不断扩展的态势下，我省最近召开了依法治校工作经验交流会。这标志着全省依法治校工作步入了自上而下推进的新阶段。我认为，推动依法治校工作的深入开展，根本在于解放思想、深化认识，增强实施依法治校工作的责任感。一、依法治校是推进学校改革...     

高校校务公开与依法治校关系的理论辨析与实践意义

校务公开与依法治校是新时期推进高校民主管理的两大重要举措。校务公开是依法治校的重要组成部分;校务公开与依法治校相互促进;校务公开与依法治校都服务于高校职能转变的需要。在具体实施过程中,应从组织领导、制度建设等方面保证两项工作的顺利推进。     

深入开展法制教育 全面推进依法治校——记洛南县职业技术教育中心

洛南县职业技术教育中心实行依法治校的基本思路是：在学校党总支、校委会的统一领导下，充分发挥工会、教代会、共青团和学生会的作用；坚持以建设有中国特色社会主义教育理论为指导，按照国家的教育法律、法规、规章以及学校内部现有的规章制度对学校内部实施综合治理；通过对国家的、学校内部的法律、法规、规章制度的宣传教育、执行和监督，全面加强依法治校的规范化、制度化建设，做到有法可依，有法必依，执法必严，违法必究，进而实现依法治校。     

胡建淼：要深化“依法治校”

依法治校工作能否抓得准，首先取决于对“依法治校”的理解和认识能否到位。现阶段，依法治校本身还需作进一步的宣传，这是必要的；但要认识到，依法治校不只是一项宣传内容，它更是一种提高高校管理水平的有效抓手。实践证明，“依法治校”，是实现学校管理科学化、规范化的重要途径，也是实现学校由经验管理到科学管理的必由之路。     

重视依法治校 提高治教水平

依法治国是我国的治国方略，依法治校是这一方略在教育领域的具体体现。本文就依法治校和提高治教水平的必要性和重要性、当前依法治校存在的问题、问题的成因以及解决问题的对策等方面作了初步的分析和论述。     

浅谈高校依法治校工作中存在的主要问题及对策

随着科教兴国战略的实施和依法治国方略的确立,依法治教已成为党和政府管理教育的基本方针,而依法治校作为依法治教的重要组成部分,已经成为现代学校管理的必然选择。无论在学校的内部管理,还是在学校的外部保障中,法治都将发挥重要作用。作为高校的管理者,必须确立依法治校的办学思路和治校方略,把学校管理纳入科学化、规范化、法制化轨道。本文就高校实行依法治校存在的问题及解决途径进行了探索。     

浅谈依法治市

一依法治国和依法治市是建设社会主义市场经济的必然要求,它的基本标志是法律的至高无上,任何单位和个人不得游离于法律之外。近年来不少地区为了探索建设社会主义法治国家、健全社会主义法制的措施,从执法角度提出了“依法治理”的概念,明确基层依法治理、行业依法治理,地区依法治理的主要内容。一般认为,依法治理概念的外延是甚为广泛的,它包括了依法治市、治区、治县,也包括依法治校、依法治厂、依法治店等,其目的是为了促进社会主义国家里的各行各业的管理能够遵循国家法律、法规和政     

依法治校是学校发展的保障——聆听谢志东教授《依法治校与学校安全管理》有感

聆听了谢志东教授《依法治校与学校安全管理》的讲座，我受益匪浅，感受到依法治校对于校长来说是多么重要。     

依法治校当以人为本

1997年，党的十五大把依法治国正式确立为党领导人民治国理政的基本方略。学校作为社会的重要组成部分,依法治校是贯彻依法治国基本方略的必然要求，同时也是依法治教的重要组成部分和具体实践，是实现学校管理科学化、规范化,全面提高学校管理水平的重要途径。法治的根本目的是为了保障公民基本的权利与自由,让其有尊严地生活。作为教育工作者，必须清醒地认识到,在具体依法治校的实践中，首当以人为本，以维护师生合法权益为出发点，促进师生和谐发展。     

依法治校成绩斐然——访陕西省镇巴县职业中学

镇巴县职业中学是汉中市职业教育先进单位和德育工作先进集体，现正被县教育局推荐为依法治校示范校。该校在校长刘本一的领导下。全方位开展依法治校工作，成绩显著。其主要经验与成效是：     

高校学生的合法权益不容忽视

依法治国、依法行政等基本要领观念在社会生活中的深入,促使人们越来越关注制度的理性价值,同时也引领着人们寻求社会问题的制度化解决路径.依法治校通常被理解为依法治国、依法治教的下位概念或者其自然延续,也是法治和制度建设在教育领域中的直观表达和必然要求.     

加快依法治校进程不断规范办学行为

我校创办于1928年，历史悠久，底蕴深厚，现有学生2500余人，教师153人。长期的教育实践，七十八年的文化浸润，使我们深深体会到，要搞好学校的教育教学工作，依法治校是保障，德育工作是核心，组织管理是关键。近几年以来，我校在“三个代表”重要思想的指导下，按照“以法治国、以德立国”的政治方略，紧紧围绕“安全、稳定、规范、高效”的工作目标，学校各项教育教学工作始终遵循“以人为本、以法为准、依法治校”的工作思路，把依法治校作为一项重要工作来抓，不断增强依法治校的责任感和紧迫感，不断加强对学校依法治校工作的领导，积极探索学校法制宣传教育的途径和方法，大力开展各种形式的普法宣传教育活动，确保依法治校工作措施的落实到位，提高全体师生知法、懂法、用法的能力，不断规范了学校的办学行为，使学校各项工作在走向规范化的同时得到了协调发展。     

论依法治校背景下高校学生管理法制化

依法治校是落实依法治国治国基本方略的必然要求。在依法治校背景下,学校的各项管理工作都应依法进行,学生管理工作亦不例外。学生管理法制化有其深厚理论基础和重要现实意义,同时需要从健全法律法规制度、完善管理方式方法、强化学校和学生法制意识等方面来具体实现。     

依法治校 规范育人

依法治校规范育人□赵国哲甘肃省陇西县三中一度曾经是一所薄弱学校。近几年来，他们坚持依法治校，规范育人，使学校面貌发生了显著变化，赢得了社会的赞誉和上级组织的肯定，学校先后被评为县、地“教育系统先进集体”，县、地级“文明单位”，地区“德育工作先进集体”...     

论依法治校的程序正义

在建设和谐校园的过程中,依法治校具有重要的地位和价值,重视依程序法治校,更能显现出依法治校的效果。依程序法治校,要体现程序正义,程序正义要求相关主体的参与和公开,目前高校对教师和学生的程序性权利重视和宣传不够,因此应该加强程序性权利规范的制定和公开。     

高校辅导员工作法治化探究

依法治国是我国的基本方略，具体落实到高等教育领域和高校工作就是要依法治教、依法治校，培养“知法、懂法、守法、用法”的大学生。依法治校首在依法管理，辅导员作为高校管理队伍的重要组成部分，作为高校育人工作的一线工作者，实现辅导员工作法治化势在必行。