以红色资源为依托推进社会主义核心价值体系大众化

红色资源与社会主义核心价值有着内在的联系和相同的价值取向,在内涵和本质上具有一致性,红色资源成为社会主义核心价值体系大众化的新载体和新平台。发挥红色资源对人民群众的精神感召力,可以把社会主义核心价值内化为人民群众的自觉行动,提高社会主义核心价值教育的实效性,实现社会主义核心价值体系的大众化。     

红色资源与社会主义核心价值体系大众化

社会主义核心价值体系大众化必须借助有效的教育资源和教育形式.红色资源是与中国共产党和社会主义价值形态密切关联的资源存在,体现了中国共产党的先进本质和广大人民群众的价值认同.在推进社会主义核心价值体系大众化的实践进程中,红色资源发挥着重要作用.     

红色文化视阈下的社会主义核心价值体系教育功能探析

红色文化作为植根于中华民族深厚的文化沃土的先进文化，是社会主义核心价值体系的源头，它对加强社会主义核心价值体系教育具有重要的现实意义。大力弘扬红色文化，不仅是对民族文化的传承，更重要的是挖掘红色文化的内在价值，发挥其引领社会思潮功能、理想信念教育功能、爱国主义教育功能和高尚道德教育功能，为推进社会主义核心价值体系教育，全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴提供精神支持。     

大学生社会主义核心价值体系传播研究综述

对大学生进行社会主义核心价值体系教育既是社会主义核心价值体系建设的需要,也是大学生健康成长的需要。目前学者关于大学生社会主义核心价值体系传播的研究成果丰硕,为大学生社会主义核心价值体系传播工作提供了宝贵的理论资源和实践经验。     

大学生社会主义核心价值体系教育美育化探析

大学生社会主义核心价值体系教育美育化是社会主义核心价值体系教育中的一个重要课题,也是社会主义核心价值体系建设的有效途径和重要保证。高校要充分认识到社会主义核心价值体系教育美育化问题的可行性和必要性,并不断探索大学生社会主义核心价值体系教育美育化的新途径。     

“红段子”的发展状况及对策研究

＂红段子＂这种积极健康的文学形式在当今社会颇受人们喜爱,为红色文化的发展注入了新的活力。＂红段子＂是对社会主义核心价值体系的诠释和体现。因此,在社会主义核心价值体系视角之下对＂红段子＂的发展状况进行研究,并提出相关对策,对于红色文化的发展具有深远意义,同时也有利于社会主义核心价值体系建设和发展。     

关于加强红色资源管理利用的实践与思考

正红色资源是中国共产党建党95年来,在马克思主义中国化时代化大众化的历史进程中,凝结的思想资源、政治资源、文化资源、精神资源以及它们的物化形态,体现了中国共产党的先进本质和广大人民群众的价值认同,是促进社会主义核心价值体系建设的优质资源。加强红色资源分类管理,深入挖掘党史资源中最具影响力和时代价值的红色经典,出好红色精品力作,加强红色资源科学修护和开发工作,抓好红色教育基地管理,充分发挥红色成果的     

论红色文化与社会主义核心价值体系的内在逻辑关系

红色文化是中国革命、建设和改革实践最重要的精神成果之一,社会主义核心价值体系建设则是新时期党和人民重要的理论与实践任务,两者之间存在不可忽视的内在逻辑:红色文化是社会主义核心价值体系的逻辑起点,社会主义核心价值体系是红色文化的逻辑演进;两者互为逻辑中介,具有共同的逻辑中心以及同一的逻辑终点。     

红色资源的时代价值论析

红色资源是中国共产党在创立和建设新中国的历史进程中积淀形成的主流思想意识及其物质文化遗产。在新的时代语境下,红色资源仍然具有资政、兴党、育人的重大时代价值。在资政意义上,红色资源有益于坚定党的执政理念,提升党的执政能力,筑牢党的执政基础;在兴党意义上,红色资源可以促进党的优良作风的传承,夯实党内先进文化创新的思想根基,增强学习型政党建设的动力:在育人意义上,红色资源是对党员干部进行党性教育的鲜活教材,可以增强社会主义核心价值体系教育。     

大学生社会主义核心价值体系教育之目的性探析

目的性是人类实践的一个根本特性,也是我们研究教育以及深化社会主义核心价值体系教育活动的逻辑起点。建设社会主义核心价值体系,并不是一个完全自发的过程,教育是推动社会主义核心价值体系建设的有效形式。大学生社会主义核心价值体系教育之目的性具有二元结构,即既要担当宏观的社会进步的使命,也要满足微观的个人发展的需求。     

关于加强红色资源保护利用的实践与思考

红色资源蕴涵着厚重的思想文化内涵与深刻的宣传教育价值，是促进社会主义核心价值体系建设的优质资源。加强红色资源科学保护和开发利用工作，对于加强党的建设、提高全民觉悟、推动科学发展具有十分重大的意义。     

论红色文化在大学生社会主义核心价值观教育中的传承与创新

培育与践行社会主义核心价值观客观上要求我们重视红色文化的传承与创新,红色文化承载着中国历史发展的精神价值。将红色文化融入到大学生的社会主义核心价值观教育中也是培育与践行社会主义核心价值观的内在要求。我们要借助社会合力,创新机制,深度挖掘红色文化资源,创造性地发挥红色文化在大学生社会主义核心价值观教育中的传承与创新的作用,帮助大学生形成符合社会风尚和时代要求的思想观念,树立坚定的理想信念,顺利实现成长与成才的教育目标。     

“眼睛文化”与“心灵文化”互动 促进旅游文化产业发展——对井冈山红色培训带动旅游文化产业发展实践的调查

井冈山红色旅游资源是我国宝贵的政治资源和精神文化资源,井冈山精神也是我国社会主义核心价值体系的重要组成部分。在新形势下,如何充分利用井冈山红色文化资源优势,发挥文化引领风尚、教育人民、服务社会的作用,并同时壮大文化产业、促进区域经济发展,是当前面临的一个新课题。本文试着对红色旅游的实质进行研究,在此基础上提出红色旅游持续发展的动力源是红色培训,进而通过"眼睛文化"与"心灵文化"互动和创新来带动旅游文化产业的发展。     

依托红色文化推进社会主义核心价值体系建设刍议

红色文化是中国共产党领导中国人民不断进行历史实践的产物。弘扬红色文化可以有力推进马克思主义大众化,是确保意识形态凝聚力的重要途径。建设社会主义核心价值体系是在全球化背景下发展建设中国特色社会主义意识形态的重要举措。依托红色文化推进社会主义核心价值体系建设,坚定人民群众对中国特色社会主义理论与道路的信心,具有重要的意义。     

弘扬“红色文化”促进社会主义思想道德建设

“红色文化”是社会主义先进文化的重要组成部分，弘扬“红色文化”，树立社会主义荣辱观，是实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求，是构筑社会主义核心价值体系的重要内容，是应对国际形势严峻挑战、提高国家文化软实力的需要，弘扬“红色文化”，应加强社会主义和共产主义理想信念教育、爱国主义和集体主义教育及艰苦奋斗精神教育，全面提升全民族的社会主义思想道德素质。     

社会主义核心价值体系教育影响因素分析

社会主义核心价值体系教育是一个通过教育使受教者改变其原有的价值体系,树立与社会主义和谐社会相符的价值体系的心理过程。社会心理学在社会主义核心价值体系教育过程中发挥着重要作用,为此笔者以社会心理学为视角,运用平衡理论、社会认知理论、基模等理论,对社会主义核心价值体系教育过程进行建模,从教育者、受教者、环境与内容、手段与方法等方面对社会主义核心价值体系教育进行分析,以期为社会主义核心价值体系的构建带来一些启发。     

关于将社会主义核心价值体系融入中学教育的思考

将社会主义核心价值体系融入到中学教育的全过程,既是推动当前社会主义文化改革发展必然要求,也是保证当前中学德育教育的重要保证。因此坚持用社会主义核心价值体系教育引领中学教育具有重大意义。要发挥好社会主义核心价值体系对中学教育的引领作用,关键就是要按照十七届六中全会指出的,应该把社会主义核心价值体系教育贯穿于中学教育的全过程,渗透到中学教育的各个环节和领域,具体来说,就是融入各门课程、社会实践、校园文化以及学校日常管理等具体环节。     

社会主义核心价值观与红色档案资源的功能及实现路径——基于广西红色档案资源的分析

红色档案资源具有独特的政治导向功能、价值激励功能、心理优化功能、审美熏陶功能,是开展社会主义核心价值观教育的宝贵资源。要开发利用红色档案资源推进社会主义核心价值观,一是开发利用技术现代化以提升社会主义核心价值观教育实效性,二是资源共享以拓宽社会主义核心价值观教育的时空场域,三是创新模式以丰富社会主义核心价值观教育方式手段,四是价值拓展以增进社会主义核心价值观教育的正效应。     

试论社会主义核心价值体系教育原则

社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,社会主义核心价值体系教育是加强社会主义核心价值体系建设、增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力的题中之义。但由于国内外形势的影响及人们思想观念的日趋多元,现阶段我国意识形态领域出现了一些新问题。为此,明确和坚持社会主义核心价值体系的教育原则,对于抓好社会主义核心价值体系教育、加强社会主义核心价值体系建设、维护社会主义意识形态安全具有重要的理论和现实意义。     

高校社会主义核心价值体系教育形式的操作性探析

占领主渠道,把社会主义核心价值体系融入课堂教学之中;采取多形式,把社会主义核心价值体系教育融入实践活动之中;手段现代化,把社会主义核心价值体系教育融入网络建设之中。它们是高校加强社会主义核心价值体系教育具有操作性的三大基本形式。