试论警察院校手枪射击训练模式改革

当前,警察院校手枪射击训练存在诸多问题。其改进的措施有：实战训练教学中重点突出使用枪支的安全规范程序;弱化精度射击,加强实战射击训练;注重射击技术与战术的联合施训;从反恐需要出发确定对实战型射击训练的要求;在实战射击训练的基础上加强心理训练;改革实战射击训练的考核模式。     

加强手枪射击教学实用性训练 提高学员的实战能力

目前,射击虽作为全国公安院校学员的必修课,大部分的射击教学都是以基础知识和基本技能训练为主,并不注重实战能力的训练,而我们培养的学员今后要使用手中的武器去与犯罪分子进行殊死搏斗。因此,提高学员的实战能力就成为我们手枪射击教师的当务之急。提高学员的实战能力,就要加强近距离快速射击训练;利用地形地物的射击训练;多目标选择性的射击训练;快速重新装弹训练;反应性射击训练。     

浅谈警察手枪实用射击和互动战术射击

警察手枪实用射击和警察手枪互动战术射击是我国引进国外警察的两种手枪射击训练手段和竞赛方法。其训练内容设置合理 ,并且能根据各种具体实战情况制定训练方法 ,是提高公安民警射击水平和实践能力的有效途径     

浅谈公安干警实战射击能力的提高

面对日益严峻的社会治安形势,如何提高实战中的射击能力成为公安干警面临的主要问题之一。应着重从警察手枪实用射击、警察手枪互动战术射击训练方法(包括动态射击)和不同目标的射击训练等方面入手,提高公安干警在实战中的射击能力。     

试论警察院校射击教学与国际警察射击训练模式的接轨--"PPC"与"IPSC"引入公安院校射击教学问题的探讨

"PPC"(国际警察手枪实用射击训练和比赛科目)和"IPSC"(国际警察互动应用射击和比赛科目)是国外警察普遍采用的训练手段.该训练具有贴近实战,接近警察实用射击技能要求,有利于学生良好用枪习惯的养成和快速判断、选择射击能力的培养等特点,具有学习、借鉴价值.我国警察院校有必要结合自身实际,取其精华,用以提高我国警察射击技战术教学水平.     

警用手枪技战特征以及训练模式研究

目前,公安机关在使用枪支的规定上对警察限制颇多,很多警察对枪"不敢用"、"不敢开"、"不会用"。国内大多数警察院校和警察培训机构在枪支培训方面,只是关注学员的射击成绩,而忽略了学员对枪支规范安全的操作,射击训练实效不高。现代枪战具有危险性大,发生时间短,距离短,临场时民警所承受的心理压力大的特征,警用手枪训练模式要定位准,目的明确,培养学员依法使用警用枪支的意识,培养学员安全规范操作枪支的习惯,训练设置要以实战为依据,确保警用手枪射击训练符合实战要求。     

基于危情生理心理变化的警务战术射击训练

警察手枪战术射击是警员为了消除他人对自身或者第三者造成的即时的、致命的人身威胁,使用手枪向发出威胁的人进行射击的战术活动。警察手枪战术射击在其指导理论和训练方法上有着明显的区别于传统射击训练的特征。在训练中应通过揭示警务战术射击活动的本质,找出警务实战射击过程中射手生理心理变化对射击造成的影响,并建立相对完善的训练体系。     

国际警察手枪实用射击(PPC)特点分析

国际警察手枪实用射击 (简称PPC)在我国引进、开展已经两年多了 ,国内许多公安机关都在以此为警务技能训练中射击技能的培训手段。“PPC”在我国大有成为警察手枪实用射击训练代名词的趋势。本文在对“PPC”优缺点进行详细、客观的分析后 ,提出 :为使我们的射击教学与训练更加接近我国警察实战需要 ,更好的与国际警察射击训练方法接轨 ,我们应该理智、冷静的对待“PPC”的引进。     

试论警察射击心理素质的培养

警察射击心理素质训练直接关系到警务人员射击技术水平,是提高学员综合素质的重要环节。因此,必须克服目前教学工作中忽视心理素质作用的思想,纠正将警察实战射击心理训练等同于运动射击心理训练的做法,将心理素质训练摆到应有的位置。应在＂练为战＂的思想指导下,通过创设各种模拟实战心理训练情景,培养学生过硬的心理素质,并在不同的教学训练阶段采取相应的心理训练方法,使教学和实践有机相结合,培养高素质的公安大学生射击人才。     

白靶在警用射击教学训练中的应用

在警察手枪或长枪射击训练中,为使学员能更好地掌握射击中据枪、瞄准、击发等一系列技术动作,教官训练手段和方法灵活多样.其中,用白靶进行射击训练,无论对学员掌握技术动作还是排除射击时的心理障碍都会产生一定的积极作用.     

警察射击行为的个体影响因素

对警察射击行为的个体影响因素研究发现,警察射击行为受到工作记忆容量差异、焦虑、人格特质等个体因素的影响。这些研究结果不仅能够提升对警察射击行为的发生发展变化规律的科学认识,还能够为提升警察射击训练的生态性、针对性、系统性提供实证研究支持,为实现射击训练的实战化要求奠定科学基础。此外,该方向的研究还能够将研究结果、研究方法引入警察的选拔过程。未来的研究应致力于在结合我国具体情况的基础上进行本土化深入研究,并在规律认识的基础上将规律运用于射击训练中,探讨有效的训练方法及效果,切实提升射击训练的实战效果。     

谈手枪射击训练中的教学方法

手枪射击训练教学不是普通的课堂教学,教师既要教会学员掌握正确的手枪射击技战术技能,还要通过沟通培养他们坚强的意志、良好的心理素质和顽强的作风,以适应实战需要。而良好的技能、精湛的技艺只有靠平时刻苦训练取得。     

警察手枪射击训练改革的若干问题探讨

全国公安民警天天有牺牲的血的教训,提示我们必须加强民警的射击训练,提高射击技能。要突出公安特色,改革警察手枪射击训练的内容和方法,尤其要注重射击条件、程序与法律规定相结合,加强适应实战需要的心理素质训练。同时在武器装备的更新换代方面也应力求有质的进步。     

警察实用手枪射击训练“三元组合模式”

依据警察实战手枪射击枪战特点,把警察实战射击场景归纳为＂受训者主体动作＂、＂实战场景中介＂、＂目标客体＂这三个决定着警察实战胜负的基本技术元素,以此为基础来定义三元组合训练模式的概念,确定三元组合训练模式的目标,分析三元组合训练模式的内容和实施。     

战训合一条件下对警察用枪训练的思考

近年来,涉枪案件和暴恐案件时有发生,将人民警察如何依法合理依规有效使用枪支这个问题摆在了公众视线面前。虽然按照对警察的全员轮训、战训合一的训练要求,通过训练基地的建立,提高了警察的射击能力;但因各种因素的影响,警察的枪支使用仍有诸多不妥之处。本文力求对目前存在的问题进行相关分析,并提出几点射击训练建议,以提高警察在射击训练中实战用枪的判断能力和水平能力。     

对PPC射击训练模式利弊的探讨

PPC手枪射击是国际刑警通用的一种射击训练和竞赛项目,具有枪战中快速出枪的特点,项目的设置贴近实战,强调了利用掩体有依托的射击技术和良好用枪习惯的养成,但也存在一些弊端,如训练中用弹量大,难以适应我国警察射击培训的需要,没有体现快速装压子弹技术等。     

对我国警察如何开展手枪射击训练的探讨

随着全国公安系统不断深入开展手枪射击训练,加强对我国警察手枪射击训练的研究,已是当务之急。警察的手枪射击训练必须要适应公安工作的实际需要,同时必须突出公安工作的特点。我国公安系统的手枪射击训练应该是:以固定目标射击训练为基础,以应用射击训练为核心,以综合训练为目的。     

射击训练模式探讨

针对我国公安射击训练方法及效果与实战脱节的现状，提出了射击训练应分为射击基本技能训练和射击实战模拟训练两大部分，并分别对二者的训练模式进行了探讨。     

浅谈警察射击心理训练及其方法

射击心理训练对于提高警察射击水平和实战能力有重要的意义。射击心理训练的常用方法有放松训练法、自我暗示训练法、模拟仿真训练法、抗干扰训练法等。在心理训练中应加强对射手心理素质的培养。     

手枪实用射击对公安院校射击教学训练的重要启示

根据现代警察手枪实用射击训练—PPC的新内容、新方法,公安院校射击教学应当有的新思路,应改革手枪射击教学训练的内容和方法,有针对性的采取灵活多变的教学方法和教学手段,力求使公安院校的射击教学有所突破。