英美报刊（政论）课教学体会点滴

英美报刊（政论）课教学体会点滴马兴英美报刊课在我院本科和双学位课程设置中称政论课，是我院一批老教授创设的“重头”课程，曾获高教部门嘉奖。６年前，当教研室安排我上这门课时，心里确实没底。此前我虽有８年高校英语教学的经验，可是要我教英美报刊还真是感到有压...     

对文件检验课程实践性教学的思考

文件检验课是一门应用性课程,教学内容大多比较抽象,经验性的知识较多。加强文件检验的实践性教学是教好课程的关键,根据当前社会需求变化,文件检验课需要增加实践课教学量,总体规划课程内容,引入先进教学技术和理念。     

提高专题讲座课吸引力的因素和环节

在党校的教学实践中,专题讲座课是一种常用的主要教学方式。为此,如何提高专题讲座课的吸引力,就成为提高教学质量,搞好干部培训的一个重要课题。联系多年的教学实践,我们认为应着力抓好两大因素、三大环节。一、提高专题讲座课吸引力的外部因素和内在因素(一)外部因素是指实施教学的一些必备的外部条件。一是“教”,可扩展为教研、教法、教具。教研是指专题讲座内容的选择是否具有导向性、科学性、开拓性、知识性。教     

产教融合背景下公安院校思政课教学改革路径探索

思政课作为大学生思想政治教育的主渠道,承担着立德树人、守正创新、引导青少年树立正确理想信念的历史使命。产教融合与思政课的教学目标一致,教学模式互助互补,产教融合还可以为思政课教学提供机遇和载体。本文通过分析产教融合背景下公安院校思政课存在的教师队伍单一、教学活动一元化、教学内容与实际生活难以契合等问题,提出了教师队伍多元化建设、教学活动多样化设计、教学任务精准化开展三方面的应对策略。     

浅谈法语泛读课教学

浅谈法语泛读课教学汤延英法语“泛读”课或称“阅读”课，是法语的一门基础课。我从事这门课的教学数年，颇有体会。我想根据自己的教学实践，对开设该课程的意义、选材、讲授方法等问题谈一些粗浅的看法，以期与同行们交流切磋。一、开设泛读课的意义通常所说的阅读一般...     

听说课教学的几点体会

外语技能的培养包括“听、说、读、写、译”等几个方面,其中以听和说最为重要。我院历来重视学生听说能力的培养,多年来一直开设以VOA(美国之音)的新闻或专题节目为主要题材的听力、听说课。这也是我院英语教学的一大特点。近几年来,我一直从事听说课教学,教过三种不同类型的学生。这里想谈谈自己在教学中的一些体会,借以与同行切磋,并供同学们学习时参考。     

法语报刊教学的体会

法语报刊教学的体会丛林法语报刊课是我院外语教学的一门“特色”课，在外语教学中占有较大比重。从建院以来，为搞好这门课程的教学，许多老教师付出了辛勤的劳动，经过长期的探索实践，积累了相当丰富的经验，为我们中青年教师今天教好这门课程奠定了良好的基础。目前根...     

《认识过程中的辩证运动》教学说课

说课属于教学设计内容,是提高教师教学素质的重要手段,也是高职高专院校人才培养工作水平评估中对教师教学能力和教学水平考察评价的主要依据。运用说课理论,结合认识过程中的辩证运动的教学内容,从学生的实际出发,确定教学目标,有针对性的设计教学方法和教学程序,从而达到融"教、学、做"为一体。     

谈新教材中师范生阅读教学能力的培养

语文课程的改革,阅读教学仍然是重中之重,如何使师范生具备阅读教学的能力,以适应新课程的需要,是当前语文教法课的当务之急。本文从三个方面谈谈自己在教学实际中的具体做法,用以抛砖引玉,共同提高。一、重新认识阅读及阅读教学。二、边练边教,在实践中体悟教法。三、搞教后反思,写教学心得。     

课相教学开发对高等职业教学模式改革的启示

课相教学作为职业教育实践的一种理念有着自身的创新性，突出了职业教育的本质要求，即围绕工作岗位和任务展开的教学设计，通过教、学、做、训、评相融合的职业教学任务和教学模式来提升学生的职业能力。     

持续增强思政课教学实效性

<正>思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,不断审思如何增强思政课教学的实效性才能更好落实立德树人根本任务。思政课的本质是讲道理,但把道理讲深讲透讲活却非易事,不仅需要老师用心教、学生用心悟,还需要思政课教学的持续改进。规范思政课的教学语言语言文字是教师有效开展教学活动的前提,规范的教学语言文字表述能对思政课教学活动起到事半功倍的效果,也是准确开展马克思主义理论教育的基础。确保政治术语使用的准确性。政治术语的使用并不能因晦涩难懂而放弃其本身所固有的严肃性、规范性,准确使用政治术语对思政课教师本身是一种挑战,却也恰恰体现出其特殊性。     

外国报刊阅读课的教学探讨

外国报刊课是外语院校普遍开设的一种语言实践课。外交学院是培养外交专业干部的学校,这门课程在外语教学中一直是一门主课,法语教学中也是这样。教学要改革,这门课程如何改才能适应培养外事干部的要求呢?现结合我教研室几年来的教学实践,谈几点看法。一、一项基本功在法语教学中,我们根据不同的教学对象,从中年级到高年级,直到硕士研究生班,分别开设了“报刊阅读入门”、“报刊选读”和“政论课”。这无论从语言,还是     

微课理念下公安院校德育教师专业发展新探

微课作为国内外一种知名教育品牌,具有"短、精、小"等特点,体现了学习主动性、持续性、再现性、及时性、交互性和场景性等理念。对公安院校德育课而言,有利于重塑新的教育理念,提高教师的专业教学素养和教师的信息处理能力。因此,德育教师要终身学习,搭建专业与微课阶梯;对教学资源进行科学管理,优化微课教学环境;建立微课的长效机制,以实现传统以"教"为中心向以"学"为中心的教学模式转化。     

翻译课教学改革的几点设想

翻译课作为外语院系的一门主要课程,其设置由来已久。翻译课,顾名思义,就是教师教授,学生学习翻译的课程。而从事翻译又是学习外语的最直接目的。可见,翻译课具有重要的实际意义,其地位和重要性不容置疑。可是,长期以来由于传统教学模式的束缚,翻译课一直难以起到应有的作用。目前,在有些院校,翻译课已经到了名存实亡的地步。学生学起来漫不经心,认为没什么大用处;教师教起来不痛不痒,无可奈何。由此可见,打破传统翻译课教学模式,在实践中探索其教学的新思路已势在必行。下面是笔者对翻译课教学改革的几点设想。     

高校思政课实践育人的理论逻辑与提升路径

实践育人是高校思政课教学工作的重要组成部分,是实现思政小课堂与社会大课堂相结合的系统工程.目前,高校思政课实践育人仍然存在师资不足、开课质量缺乏保证、评价体制不健全等问题.因此,作为新时代高校立德树人的必要延展,思政课实践育人必须遵循正确实施路向,高校党委要高度重视,充分发挥教师的主力军作用,发挥思政实践课的主渠道作用...     

课堂讨论:公安成人教学的“活性剂”

成人教育做为一种特殊的教学形式,因其所针对的对象是有一定业务知识和实践经验的在职干警,所以,其教学方法也应有别于其他形式的教学。我认为课堂讨论是成人教学的最佳方法。一、在教学中开展课堂讨论能够活跃课堂气氛,改变传统的、呆板的枯燥的教     

基于翻转课堂的《市场调查报告的撰写与提交》教学设计

翻转课堂是一种全新的教学模式，将知识内化过程安排在课堂上，体现了教师引导的“教”和学生主动的“学”。文中使用翻转课堂教学法，对市场调查报告的撰写与提交的教学内容进行了分析，并对课前任务、课堂学习及教学评价进行了设计。     

慕课在我国高等教育发展中存在的问题和对策分析

2013年国外慕课(MOOC)浪潮进入中国,对我国高等教育模式、教学者和学习者以及教育资源配置等方面都产生了强烈冲击。慕课有着课程质量高、教学不受时间地点限制、满足学习者不同的兴趣及需求、教学覆盖规模广泛等众多优势。但也存在一些问题,例如课程质量参差不齐、学习成效难以保证和平台建设不完善等问题。高等教育的慕课建设应从以下三方面改进:首先高校应大力支持教师工作,将慕课与传统教学体系相融合并开展校企合作与慕课联盟;其次,教师应加强自身建设;最后,慕课平台也需要不断改进与完善。以此共同应对未来慕课发展带来的挑战。     

思想道德修养课教学实效探析

提高教学实效，可谓老生常谈的一个问题，而提高思政课的教学实效就往往成为一个难题。在课程改革背景下，文章从教学有法，教无定法的原理出发，把作者多年来的思政课教学的体验及方法形成文字，以供探讨。     

关于哲学原理课函授教学的几点体会

我在哲学原理及原著课的教学中,精心备课,认真面授辅导,搞好教学各个环节,确保了函授质量。现就哲学原理课的教学谈几点体会: 一、以教材为“本”,讲清要点,突出重点,弄懂难点 函授班应以主办单位所发的教材为依据,以