认知风格对英语阅读学习策略的影响

认知风格反映出人们处理信息时表现出来的倾向。在二语习得中，它影响了学习者对语言知识的获取和技能的掌握。本文主要讨论了认知风格的主要维度场独立／场依存对英语阅读学习的影响。一方面，认知风格影响了阅读策略的选择和使用，而策略的运用会直接影响到阅读效果。另一方面，策略的调整和使用又可以拓展认知风格，增加其灵活性。     

国内领导风格研究综述

西方领导风格的研究始于上个世纪70年代，在学习、借鉴西方研究成果的基础上，国内学者运用个案研究、实证研究、比较研究等方法，在不同类型的领导风格研究方面形成了一批文献成果。领导风格量表解析了领导风格的概念结构，概念结构因子方面的差异是区分不同领导风格的评判依据。多个中介变量影响着领导者与被领导对象之间互动关系的建立与演变，一种领导风格发挥作用需要一定的情境条件，也存在失效的情形，要选择与组织文化匹配度高的领导风格。     

场依存——场独立型认知风格与警校学生英语听力能力训练

在整个英语教学和学习过程中，听力理解都是很重要的一部分。随着社会的发展，涉外案件的增多，提高警察院校学生的听力水平也越来越重要。场依存一场独立型认知风格各有其优势和劣势，为大学生认知风格与英语听力理解能力训练的研究提供了理论依据。在实际的训练和教学过程中，外语教师应遵循学生认知风格的特点，采用相宜的匹配和失配原则正确引导学生，逐步有效的提高警察院校学生听力理解的整体水平。     

大学生场独立／依存认知风格与英语教学的再思考

认知风格是认知语言学中的重要论题之一，是个体认知活动中偏爱的信息加工方式。而场独立／依存认知风格则是认知风格的核心，它构成了认知风格的理论框架，是教学成功与否的关键。对聊城大学计算机学院的50名男生和中华女子学院山东分院外语商务学院的50名女生的调查分析表明：大多数受试者的认知风格为场独立性偏向，男生比女生更多场独立性；专业分化对场认知风格没有显著影响；场独立性与学生的英语学习呈正相关关系。该调查研究对于改进高校英语教学有一定的积极作用。     

教学风格与学习风格的匹配与失配

随着第二语言研究的重点从教学客体向教学主体的转移,学习者的个体差异受到了极大的关注。在教与学过程中,学生有个性化的学习风格,教师有稳定的教学风格。学生的学习风格与教师的教学风格的错位给教学效果带来了消极的影响。均衡实施匹配的教学策略,来丰富教学过程,调动尽可能多的学生的积极性;适度采用有意失配的教学策略刺激弱势学习风格的发展,使学生适应不同的学习任务和学习情景,增强可持续的自主学习能力。     

全球化语境下的“新青春派”移民文学——试析郁秀长篇小说《太阳鸟》

《太阳鸟》是青年女作家郁秀创作的又一长篇小说，小说主要关注新一代留学生的海外生活，通过对他们日常学习和感情生活记叙，表现了他们真实的心路历程和精神状态。作品在“全球化”语境下产生，体现了“全球化”文化意识的特点。是作者个人化体会的表达，具有真切淡然的叙事风格，代表了“新移民文学”和“新青春派”文学创作的某些特点，具有独特的风格。     

基于经验学习理论的学习风格研究述评

学习风格研究属于学习者个体差异的研究范畴,肇始于上世纪50年代,西方学界在80年代到90年代形成较系统成熟的理论体系。在众多流派中,美国学者科尔布提出的基于经验学习的学习风格理论影响较大并在实践中有广泛的应用。它帮助学习者认识自己的学习过程及其偏好,帮助教师有针对性地设计教学活动。     

性别论视角下的女性学习风格思考

在女性的作用日益彰显的现代社会．女性的学习风格越来越被教育界所关注．但是传统性别理论从字里行间透露出的男女先天差异．与传统的男尊女卑观念相结合对现代女性的有效学习形成了一定的负面影响,因而在性别论视角下．再探男女学习风格差异．进而促进女性发展．其现实意义凸显无疑。     

加强作风建设 实践科学发展

工作作风是在工作中所体现出来的行为特点和行事风格。当前，在深入学习实践科学发展观活动中，必须进一步树立和坚持与科学发展观相适应的工作作风，始终保持求真务实的作风，力戒“急功近利”；始终保持艰苦扎实的作风，力戒“漂浮急燥”；始终保持狠抓落实的作风，力戒“跟风空喊”。     

如何追求超级成功

成功最重要的秘诀，就是要运用已经证明有效的成功方法。你必须向成功者学习，做成功者所做的事情，了解成功者的思考模式，加以运用到自己的身上，然后再以自己的风格，创出一套自己的成功哲学和理论。     

郁达夫自叙传小说与日本私小说相似下的不同

日本“私小说”与郁达夫自叙传小说内容与风格相似。对二者的特点及其形成的背景进行研究和梳理,认为两者尽管出现在同一时代并具有相似的风格特点,但他们是两个独立的学习、借鉴和选择的过程。加之不同民族文化的时代背景,两者在本质上存在着差异。     

学习周总理的谈判艺术和外交风格——忆中法建交谈判

学习周总理的谈判艺术和外交风格——忆中法建交谈判李清泉１９６４年中法建交，法国是我国同西方大国建立完全外交关系的第一个国家。当时在国际上引起了很大的反响，对国际事务的发展产生了重要影响。中、法建交谈判是在周总理亲自参加和直接领导下进行的。我当时担任中...     

学会学习:成功的通行证——浙江省大学生学习状况考查

在全面建设小康社会的历史进程中,学会学习,学会生存成为大学生自主学习与研究学习的主要动力。我们在浙江大学生中的调查发现,在大学资源向深广维度配置的背景下,大学生拥有广阔的学习发展空间,并呈现出鲜明的时代风格。     

加强成人高校学风建设之我见

学风，指的是学生的学习风气，具体表现为学生的学习动机、学习目的、学习态度、学习方法和学习风格，是学生的人生观、价值观以及理想、志趣、作风、道德情操、行为品质、法纪观念等的的综合、集中反映。学风的优劣体现了一个学校的精神面貌，反映了一个学校的整体水平，同时，也影响着学生学习的积极性，因此，加强学风建设对教育事业的发展有着非常积极的作用，对于成人高校来说，由于成人高等教育对象的复杂性和特殊性，使得成人高校的学风问题有别于普通高校而独具自己的特点。只有掌握了这些特点，教育者才能有的放矢。对症施治，采取…     

试论文体分析的方法在英语教学中的应用

文体分析学认为，风格乃是对常规的变异。以诗歌为例，用偏离的方法进行诗歌的分析简单易行，而且不受作者生平和写作背景先人为主的影响，能更加客观、更加多角度地去分析理解诗歌，解读诗歌文本内外的多重含义，从而提高学习者学习的信心和兴趣，对英语教学有积极的作用。     

经验学习圈:一种有效的成人培训方法

经验学习圈是以成人丰富的生活和工作经验为平台,在此基础上搭建起结合四个学习阶段或学习风格为一体的学习模式。经验作为主线,贯穿于活动-发表-反思-理论-应用的学习环中,经过加工、提炼,成为受训者可共享的知识。     

如何通过大学体育教育实现对学生学习风格的重塑功能

论文通过梳理相关文献,对学生的学习风格进行了深入研究,结合大学体育的目的和任务,探讨大学体育教育改革的途径,试图通过大学体育教育完成对学生学习风格的塑造,更好地提升学生的综合素质,培养全面发展的社会人才,并针对现有大学体育课程改革提出了相应的建议.     

如何使学生成为独立的词汇学习者

词汇学习在外语教学中至关重要。调查发现,英语专业学生学习词汇运用策略不甚充分和合理,几乎不会使用元认知策略和记忆策略,而又过分依赖个别认知策略。教师的任务是教会学生合理而充分地利用学习策略,并形成有自己独特风格的词汇表,使学生成为真正独立的词汇学习者。     

浅谈法语报刊语言

浅谈法语报刊语言丛林作为学习法语或以法语作为专业的学生，必须能够阅读法文报刊杂志。了解和熟悉法文报刊文章的风格、文体、用词和表达方式的特点，对于提高阅读法文报刊的能力会大有帮助。报刊文章涉及社会的各个领域，与社会的发展息息相关，各种新概念、新词汇、社...     

浅析青年学术期刊的品牌战略

青年学术期刊要实施品牌战略，就必须准确定位期刊风格和学术风格，加强特色栏目建设，完善作者队伍建设，强化编审队伍建设，重视刊物的品牌经营，才能在众多学术期刊中独树一帜，形成品牌。