担负起培养面向21世纪高素质干部的重任

面向２１世纪的党校发展充满了机遇和挑战，党校要根据中国共产党在２１世纪的历史任务，配合高素质干部队伍的建设，探索新世纪干部教育发展的趋势和规律。为此，我们应该对党校２１世纪的发展进行认真的战略思考。一、培养高素质干部是新世纪党校发展的战略任务江泽民同志在１９９７年全国组织＿Ｌ作会议上的讲话中提出了我们党在新世纪所面临的三项艰巨历史任务，并强调要完成这二项历史任务，必须高度重视加强对领导干部特别是中高级十部的历史责任的教育和素质培养，这实际上为我们党校发展指明了正确的战略方向和战略重点：第一项艰巨…     

新时期高校党校教育的难点、原因及对策分析

高校党校是广大青年学子学习党的理论知识、坚定共产主义信念的重要阵地。在新时期新形势下,高校党教育面临着新的机遇与挑战。从当前高校党校教育的难点入手,结合高校党校教育自身的特点,分析党校教育面临的困难,提出相应解决办法如下:党校的教育内容要创新;党校的教育形式要创新;党校要加强管理制度上的创新。     

贯彻落实科学发展观扎实推进党校信息化建设

党校信息化建设是一项全新的事业，也是一项创新的事业，它既给党校干部教育工作带来了新的压力和挑战，同时也为发展带来新的机遇。党校必须紧密结合信息化工作的实际，贯彻落实科学发展观，以信息技术为手段，为教学、科研和管理工作提供优质服务。     

新形势下地、市级党校的工作创新

当前,地、市级党校工作既面临比较好的发展机遇,也存在着严峻的挑战,这就要求我们必须以党的十七大精神为指导,认真学习胡锦涛、习近平同志的重要讲话精神,贯彻落实《中国共产党党校工作条例》,科学地分析和研究新时期党校工作的新情况与新特点,认清新的形势,明确新的任务,确定新的发展目标,进一步统一思想,抓住发展机遇,充分发挥自身优势,努力开创地、市级党校工作的新局面。     

胡锦涛的党校教育思想研究

胡锦涛同志兼任中央党校校长期间提出了一系列重要的党校教育思想,主要包括12个方面。     

提高区县党校科学办校水平

多年来，各级党校围绕“办什么样的党校，怎样办好党校”这个基本问题，进行了积极的探索，取得了新的进步。习近平同志2012年7月17日在全国党校校长会议上提出：“各级党校要结合自身实际，善于运用党校工作的成功经验，真正做到科学力帔，全面开创党校事业发展新局面。”与这一要求相比，区县党校还存在着相当大的差距。笔者认为，要不断提高区县党校科学办校水平，必须高度重视和切实解决好以下几个重要问题。     

知识经济与党校教育

充满生机与活力的21世纪正向我们飞速走来，与之同行的是一个新的经济时代─—知识经济时代。党校教育在发展知识经济的进程中肩负着为现代化建设培养各级领导干部和理论贡献的重大历史使命。知识经济时代的到来，既为党校教育发展创造了新的机遇，同时又带来了挑战。如何抓住机遇，迎接挑战，面向现代化，面向世界，面向未来，开创干部培养和理论贡献的生机勃勃的新局面，是当前党校教育工作致力于研究、解决的重大问题之一，也是党校教育发展的方向和目标。一、知识经济时代的到来，为党校教育发展创造了新的机遇所谓知识经济（Knowledye…     

发展中的上海市科教党校

新组建的上海市科教党校紧紧围绕上海市科教党委中心工作，以教育党校、科技党校2006年4月两校合并为契机，牢牢抓住长宁区凯旋路30号新校区建设的机遇，克服困难，迎难而上，在今年4月份圆满完成搬迁任务。搬迂到新校区以后，     

理论联系实际是党校教育的根本方针

(一) 党校教育要坚持理论联系实际的方针是由党校教育的性质、任务和培训目的决定的。早在党的六届六中全会时,毛泽东同志就对党校工作作了重要指示,强调要用马克思主义理论武装党的干部,要把理论联系实际作为党校教育的指导方针。1941年毛泽东同志亲自为中央党校制定了“实事求是,     

试论新世纪党校函授教育教学的改革与发展

跨入新世纪,党校函授教育面临机遇与挑战并存的形势。为此,必须进一步推进函授教育教学的改革,以转变教育观念为前提,努力构建具有研究性特点的党校函授教育教学模式,加快党校函授教育现代化教学步伐。     

努力探索规律 深化党校教育

党校工作是全党工作的重要组成部分．在党的全局工作中占有重要的地位。面对改革开放新的形势和任务，近年来．全国党校系统普遍重视对党校教育规律的探索和研究。不久前中共中央党校为加强对干部成长规律和党校教育规律的研究．专门成立了高层次的“两个规律”课题研究组．开展了深入的调查研究，取得了重要的阶段性成果。与此同时，各地党校也都结合各自的实际．加大了对党校教育规律研究的力度，并有一批研究专著陆续出版。这些成果既是对多年来党校事业发展的经验总结．又为进一步推进党校事业又好又快发展提供了理论支撑。现将近年来党校教育规律研究的主要内容综述如下．     

新形势下县级党校科学发展的对策

县级党校作为基层党校，直接服务于经济社会发展第一线，直接担负着对广大基层党员干部的教育培训任务，对于加强基层党的建设、提高基层党员干部素质、发展县域经济，都起着十分重要的作用。当前，随着《中国共产党党校工作条例》和（2010-2020年干部教育培训改革纲要》的颁布施行，县级党校面临着新的机遇和挑战，必须顺应新形势，实现新发展，开创新局面。     

把党校函授教育推向新世纪

21世纪是人才竞争的时代,是知识竞争的时代,更是教育竞争的时代。党校是培养各级党政领导干部的阵地,培养面向新世纪的高素质领导人才是历史赋予的任务。实践证明,党校函授教育是进一步充分发挥党校教育职能的行之有效的办学方式,已成为党校教育的一个不可分割的重要组成部分。当前,如何进一步提高教学质量,把党校函授教育推向新世纪,成为我们亟待解决的问题。     

关于加强和改进党校函授教育的思考

党校是培养党的干部的学校,党校要在加强党的干部教育、提高执政能力建设中发挥主渠道、主阵地、主力军的作用。党校函授教育是党校干部教育不可缺少的重要组成部分,党校函授教育要在培养干部方面作出积极的贡献。     

把握特殊性 办出高水平——新时期党校教育的思考

在全面建设小康社会的新时期，提高党校办学质量，把握党校教育的特点和规律，办出高水平党校的一个基本前提就是弄清和把握党校教育的特殊性，在这个基础上才有可能办好党校。党校教育的特殊性主要表现在学员的特殊性、教学内容的特殊性、教学方法的特殊性和对教师素质要求的特殊性等方面。     

关于研究生党校教育教学内容体系的思考

本文结合高校党校工作实际,针对研究生入党积极分子、预备党员和党员骨干教育培训面临的问题,提出要不断建立健全研究生党校教育教学内容体系。研究生党校教育教学活动要坚持以先进性建设为导向,以研究型学习为基础,以实践型教育为特色,以入党前、入党时、入党后三段式培训为抓手,增强教育教学内容的思想性、针对性、实效性和系统性。要通过加强研究生党校教育教学内容体系建设,切实发挥党校在研究生思想政治教育中的重要作用。     

深入研究党校的教学特色

李源潮同志在第11次全国干部教育联席会议上的讲话指出：主阵地要增强危机感，提高竞争力。简短的几个字，却孕育着深刻的含义，对党校的发展带来重大影响和深刻变化，走向干部培训市场，参与竞争，提高教学的竞争力，办出培训特色，让实践证明党校是干部培训的主阵地，是我们面临的重要任务。     

进一步开发区县党校功能的思考

《国共产党党校工作条例》、《行政学院工作条例》和《2010—2020年干部教育培训改革纲要》的相继颁布，对新时期下如何做好党校工作提出了新要求。嘉定区委党校在贯彻两个“条例”和—个“纲要”的过程中，在自身功能开发和建没上下功夫，通过“三统三分”，发挥了党校在嘉定干部教育培训的主渠道、主阵地作用。     

当前干部培训工作中存在的问题及对策

作者指出并剖析了当前各级党校在干部培训工作中存在的问题，并针对这些问 题产生的原因，提出了相应的对策及措施。主要有：１、坚持正确的办学方向，使党校教育更具 特色。２、加强教师队伍建设，努力提高教学水平。３、突出党性教育，增强党性锻炼。     

全国党校校长围绕和谐社会建设热论党校教育——全国党校系统“构建社会主义和谐社会与党校教育”理论研讨会召开

2006年10月28日,全国各省级党校和副省级城市党校常务副校长、副校长共60余人齐聚深圳市委党校,围绕“构建社会主义和谐社会与党校教育”这一主题,展开了一场热烈而充分的座谈交流。中共中央党校常务副校长苏荣参加座谈会,会议由中共中央党校副校长王伟光主持。座谈会上,中央党校教务部主任贾高建、科研郜副主任郝水平分别就中央党校今后如何进一步将党的十六届六中全会精神,切实贯彻到教学和科研方面的情况作了具体介绍。同时,中央党校党史教研部主任柳建辉、广东省委党校常务副校长郑盛廷、上海市委党校常务副校长吕贵、重庆市委党校常务副校长周旬、黑龙江省委党校常务副校长鲁滨、深圳市委党校常务副校长汪开国等,结合学习六中全会精神体会和党校干部教育的作用、具体做法,作了发言和交流。大家认为,党的十六届六中全会进一步深化了对社会主义本质及其主要特征的认识,总结概括了马克思主义中国化的重大理论成果,丰富和发展了党的执政能力建没和先进性建设理论,这些都为党校的教育培训增加了新的内容和提供了新的教程。贯彻落实十六届六中全会精神,推进和谐社会建设,对党校的教育科研工作提出了新的要求和新的任务,也为党校进一步发挥功能和作用提供了更加广阔的舞台。来自全国各地的党校负责人达成共识党校作为培训轮训党政领导干部的主渠道、主阵地,党校教育在构建和谐社会中作用非常重要,责任重大,今后应该进一步增强责任感和使命感,坚持科研创新,加强培训实效,积极调整教学内容,创新教学方法,确保构建社会主义和谐社会教育培训工作落到实处、取得实效,为构建社会主义和谐社会做出党校应有的贡献。王作光在座谈会上指出,为期两天的“科学发展观与社会主义和谐社会建设”理论研讨会深圳召开,为进一步加强中央党校和全国党校之间的交流提供了良好契机,通过广泛交流和探讨,本次会议取得了圆满成功,主要达到了三个目的一是进一步深化了全面贯彻落实科学发展现、构建和谐社会的重大意义的认识,提高了全国党校全面贯彻落实党的六中全会精神的自觉性和主动性;二是明确和强化了用科学发展现统领党校工作,把十六大以来我们党所采取的重大决策,结合邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习,贯彻到党校教学科研和各项工作中的自觉意识;三是进一步增强了党校理论联系实际,不断用创新的理论成果来推进马克思主义中国化的使命感和责任感。座谈会上,中国马克思主义研究基金会秘书长薛广洲还就《全国党校系统中国马克思主义研究成果奖评奖条例》(讨论稿第二稿)有关问题作了说明,并征求与会校长意见。校长们围绕评奖条例进行了热烈讨论,他们认为,设立这样一个奖项非常必要和及时,这对于进一步加强党校学科建设和推进党校理论研究工作非常有意义,是推进马克思主义中国化研究的重大举措,也是推动中国马克思主义研究基金会工作的重要举措。