从教育模式转变看高等学校教育改革

高等教育由应试教育向素质教育转变是知识经济背景下的必然选择,目前高校教育改革包括教育观念、教学内容、教师考核等诸多方面,制度创新是高等教育改革的关键.     

对中国高校科研组织创新与改革的思考

随着我国高等教育的快速发展,科研组织创新与改革已成为提高大学科研成果质量、降低科研成本的重大研究课题,在分析与科研组织创新相关的基本理论问题及中国高校科研组织机制中存在问题的基础上,提出了如下建议:在构建国家科技创新体系时,高度重视整合高校与科研院所两部分资源,探索高校与科研院所的分工协作机制;坚持高校学术自由和服务社会的原则,妥善处理学术自由与国家目标及区域发展的关系;牢记高校的教学、科研两个中心的基本使命,妥善处理教学与科研的关系;深化并改革我国目前实行的高校科研拨款体制;坚持以提高科研绩效为目标,创建弹性的项目制人事管理体制;立足于高水平科研成果创新,改革高校科研激励机制,改革成果评价制度;建立科研信息共享机制,建设全国性高校科研信息平台。     

高校开展有组织科研的组织模式、经验特征与问题对策

科研组织模式创新是高校开展有组织科研的重要内容,当前高校有组织科研可以分为建设重大科研平台、设立科研特区、设立独立新型科研机构等九种组织模式。高校采用何种组织模式受到服务面向、经费来源、研究问题清晰程度、研究实力强弱等具体情境影响,高校主要以独立实体科研机构为组织载体,并建有专门的运行保障机制。我国高校开展有组织科研在科研战略规划、科研组织体系建设、科研组织协同、科研平台运行、科研评价激励等方面存在不足。新时期高校加强有组织科研,要加强有组织科研战略谋划,整合优化有组织科研载体,创新有组织科研运行机制,改革科研管理体制。     

加强交流与合作增强我国高等教育的国际竞争力和吸引力——2005年高校领导赴法、德名校学习考察报告

2005年高校领导海外培训考察团于5月28日至6月26日对法、德两国的高等教育进行了学习考察.通过学习考察,深入了解了法、德大学教学管理与学科建设、科研开发与成果转化等方面的情况,并得到如下启示采取积极措施,增强我国高等教育的国际竞争力和吸引力;加强我国高校区域性的合作与对外交流;高度重视科研与科研成果的转化;增强高等教育的多样性和大学自身的特色意识.     

创新管理体制 建设高水平大学——国家教育行政学院第32期高校领导干部进修班调研报告

提高高等教育质量,向高等教育强国迈进,是党和国家对高校提出的新任务、新要求,这既是一个新的发展阶段,也是一个新的历史起点.如何提高高等教育办学质量,实现由规模的跨越向质量的跨越,是摆在校长们面前的重要课题.经过调查研究,我们充分了解到,高校领导们认为,中国高校应走出一条自主创新的高水平大学建设之路.创新管理体制,改革人才培养模式,着力加强师资队伍建设,大力推进学科交叉、融合,强化科研队伍.不断拓展国际合作与交流,形成对高素质拔尖创新人才培养体系的有力支撑,是建设高水平大学的必然选择.     

大学生科研意识的激发和科研能力的培养——高校教育教学改革新视角

培养大学生创新精神是强化素质教育和深化教育改革的一项重要内容,本文从大学生科研能力培养的重要性、必要性、大学生科研能力培养的途径等几个方面阐述了高校教育应着手树立大学生科研意识,培养大学生科研能力.     

我国高校科研效率的区域性特征及影响因素分析——基于三阶段DEA方法的实证研究

如何提升高校科研效率是当前高等教育研究的重要问题之一,也是推动高等教育内涵式发展的重要路径选择.利用我国2010-2012年28个省区的面板数据,使用可以剔除环境因素和随机干扰影响的三阶段DEA方法,实证测算了我国各地区高校科研的投入产出效率,在此基础上分析了高校科研效率的区域性特征,探讨了科研效率的影响因素,进而提出了改善和优化高校科研效率的对策建议.     

高校核心竞争力的构成要素分析

高校核心竞争力是指高校在高等教育教学、科研活动等各个环节中获得持续竞争优势,通过内部各资源整合为学生和社会创造优质效用的能力。高校核心竞争力的主要构成要素应包含:学校的声誉、办学理念、创新能力、科研能力、人才培养和人才引进等方面。     

山东高等教育资源整合与共享路径

党的十八大报告提出"努力办好人民满意的教育",并从立德树人、教育公平、高等教育内涵式发展等方面提出了一系列的新要求,为高等教育的改革发展指明了方向.高等教育是衡量一个省(市、区)或地方文化教育水平的重要标志,是推动省域(区域)经济社会加快发展的关键要素.特别是在当今国际竞争日趋激烈的大背景下,高校在人才培养、科技创新、社会服务和文化传承创新方面,承担着十分重要的功能和使命.因此,办好高等教育至关重要.     

国际视野中的私立高等教育经费政策探微

从国际上看,私立高等教育发展背后具有明显的财政性动因,各国私立高等教育财政政策普遍经历了从自由放任到实施多元化资助的转变.从直接性财政资助到许可私立高校收取学费,从推动私立高等教育市场化运营到引进外国高等教育资源,多渠道筹资是各国发展私立高等教育的共同经验.在经费流向上,私立高等教育经费主要涉及私立高校教学与科研、学生资助及日常经费等领域.考察国际私立高等教育经费政策对于我国当前提高民办高等教育治理水平具有一定的启发意义.