意识形态的管理化与管理的意识形态化

意识形态作为一种思想体系，在管理领域起着十分重要的作用，它的积极作用和消极作用都促使我们对管理过程进行思考。本文正是从意识形态的涵义入手，分析了意识形态的管理化的涵义及其功能与表现，管理的意识形态化的表现及其原因分析，最后谈及如何在意识形态管理化过程中淡化管理的意识形态化。     

公共管理学科分类与学科管理

公共管理学科在我国兴起的时间并不长,其发展还处于库恩所说的"范式前阶段"。但是,散布在其他学科,与公共管理学科紧密相关的,或者说本来就应归属于公共管理学科的教学和科研活动却并不逊于其他学科。在我国改革不断向纵深发展、社会急剧转型的今天,公共管理的教育与科研活动势必要面对社会需求,把自身作为一个学科来建设,并且需要加快建设步伐,才能够走向成熟。而如何把公共管理学科建设好,是"业内"人士必须予以关注的问题。为此,在学报2006年1月召开编委会年会之际,我们和与会的专家学者商定,以笔谈的方式开设公共管理学科建设专栏,大家各抒己见,以期引起反响。在此,我们诚邀对此论题感兴趣的同道学人赐稿,为公共管理学科建设献智献力。     

浅谈军校研究生管理中动态管理与静态管理的辩证关系

动态管理和静态管理是军校研究生管理中的两种不同方式.它们之间既相互对立、相互斗争,又相互联系、相互补充、相互渗透、相互促进.     

领导与管理的联系与区别

领导与管理，既有联系，也有很大区别。领导是在一定的组织内率领和引导人们朝一定方向前进的指挥者；管理者是在组织中承担各种管理职能，从事管理工作的人。     

论知识管理与高校图书馆管理

阐述了知识管理的含义,分析了在高校图书馆引入知识管理的必然性和研究内容,初步探讨了施行知识管理的有效措施.     

管理新趋势与高校学生管理应对策略

随着知识经济形态的到来,管理层面必然出现新方法、新变革、新发展。如管理理念、管理对象、管理方式等都发生了变革。当前,在校的大学生大多是80后、90后出生的人,他们讲个性,文化价值多元化,自我中心意识强。因此,对他们的教育管理必须以人为本,塑造健全人格,营造良好校园文化氛围,加强心理疏导,引导学生进行自我教育。     

知识经济与西部人力资源的开发与管理

只有大力发展科教事业与知识经济才能实现西部的跨越式发展。为此,必须加大西部人力资源的开发力度,加强西部人力资源的开发与管理。     

管理文化与文化市场管理

管理本身即是一种文化。属于社会服务性管理之一的文化市场管理,其文化意蕴之丰富更不待言。 关于在社会主义初级阶段大多数文化产品要通过市场中介进行传播的问题;关于文化市场中的文化商品具有意识形态属性和商品属性的问题,经过几年来的探讨,似乎已经得出了较一致的认识。但纵观我国近几年文化市场管理的运行轨迹,并深入对当个文化市场某些现象进行分析,我们会不无惊奇地发现这些问题实际并未解决。本文且选择以下几个命题来进行剖析。     

知识经济与企业财务管理的创新

随着知识经济时代的到来,企业的财务管理必须适应时代的要求,对建立在传统经济基础上的财务管理模式加以改革和创新。一是知识经济时代必须树立新的理财观念;二是从“利益相关者合作产权”的观点出发,重新确立财务管理目标;三是将知识资产作为财务管理的重要对象;四是知识经济时代要强化风险管理;五是要处理和协调好企业与其他企业之间的合作伙伴关系。     

以人为本与档案的人性化管理

随着社会档案意识的不断增强,人们对档案信息的需求越来越强烈,从而使档案的社会公众化利用趋势越来越明显。如何应对档案利用服务的社会公众化趋势,坚持＂以人为本＂的人性化理念,把人文关怀引进和融入到档案馆的管理和服务当中,更好地发挥档案信息的服务功能,为社会提供更加良好的服务,这是档案馆在构建和谐社会中需要研究的一个课题。     

中国传统管理思想与西方管理理论的整合

中国传统管理思想基本取向表现在以人为本、中庸之道、无为而治、以德服人等方面 ,西方管理理论体现在科学管理、人群关系等学派理论中 ,经历了科学人、社会人、丛林化等阶段的发展。中国传统管理思想与西方管理理论的整合 ,一要以人为本 ,结合“情”与“法” ;二要因时制宜 ,把握“时中”原则 ;三要无为而治 ,实现柔性管理 ;四要以德服人 ,建设企业文化     

以人为本与企业的人本管理

企业管理理论随着社会经济的发展而不断完善,如今已进入以人为本的管理阶段,"企业即人"的企业理念彰显"人"在企业中居核心位置。全面理解以人为本的人本管理的内涵,企业应该如何做到以人为本,怎么做到以人为本,并且运用到日常工作,从而确保企业的可持续发展。总而言之,以人为本的人本管理是时代发展的要求,是成功的关键。     

美国人力资源的开发与管理

美国在人力资源开发与管理领域的一些先进管理经验,比如,如何用战略眼光制定人力资源开发计划;如何在实施政府目标,企业任务当中,发挥人的创新精神;作为企业领导者如何给雇员创造好的工作环境等等,对于我们更新观念,拓宽思路,提高管理水平和领导能力,有许多值得借鉴的地方。     

民办学校的定位与战略管理

中国走进WTO,实际就是走进经济全球化时代与知识经济时代。我国的教育必须顺应经济全球化与知识经济的时代潮流,民办学校的举办者和管理者应该具有很强的市场意识、角色意识和前瞻意识,根据学校外部环境和内部条件,确立宏伟的远景目标、实施战略管理,不断地获得新的竞争优势,求得学校生存和持续、稳定地发展。     

孙中山与公共管理

孙中山是中国20世纪三大伟人中的第一人.他深信应该"天下为公",并将终于实现世界"大同".他对"政治"的简单解释为"政"指"众人的事","治"是"管理",亦即"管理众人的事"就是"政治".他努力谋求公共利益和重视合格公共管理人员的培养,在理论和实践方面,很接近或相同于后来成为新兴独立学科的"公共行政"或"公共管理"所研习的内容.因此,他可算是中国现代公共管理研究的先驱.     

旅游行政管理部门人力资源开发与管理

随着旅游业的发展和人力资源管理在企业中的广泛运用与发展，人们越来越多的关注人力资源管理在旅游行政管理部门中的应用。本文从旅游行政部门人力资源管理的涵义和意义入手，以某市为例，对旅游行政管理部门人力资源管理现状进行了论述，找出了现存的诸多问题，并进行了深入分析。最后，结合国内外企业和政府部门人力资源管理的先进经验，提出了解决这些问题的具体措施。     

论和谐社会视野下行政管理与社会自我管理的关系

构建社会主义和谐社会,其中一个重要的方面就是处理好行政管理与社会自我管理的关系。二者之间的良性互动对于构建和谐社会具有重要的现实意义。政府在处理二者之间的关系上具有何种应然理念、选择何种模式,是重要的主导因素。     

论西方管理理性主义和管理经验主义的分歧与融通

西方管理理性主义认为管理理论的普遍必然性知识来源于理性认识,并将研究对象设定为管理中的整体问题,而管理经验主义则认为经验观察是管理理论的来源,从而注重的是对个案的研究,两派在认识论维度的观点不同造成了它们的分歧.但从管理外部环境的复杂性、管理学科的实践属性以及人在管理中的主客性等方面来看,二者存在着走向融通的可能与必要.本文以马克思主义辩证法为指导,借鉴系统论和自组织等相关理论,提出了超越管理理性主义与经验主义之分歧、建立多元化融通的途径.     

论儒家管理思想与现代管理

儒家文化作为东方文化的中轴，渊远流长，儒学的全部内容可归结为两个方面，即修身和为政、治国，而为政、治国就是管理。这些管理思想包括政治、军事、行政、司法、经济等各方面，形成了独具特色的管理思想体系。一、儒家管理思想的主要内容（一）关于以人为本的管理思想...     

西方现代管理理论对政府管理的借鉴与启示

20世纪70年代以来，世界的政治、经济、文化都发生了重大的变化．文章总结和归纳了近年来西方管理理论的成果，包括委托代理理论．人本管理理论，知识管理理论．企业再造理论和战略管理理论，在此基础上得出了对政府管理的一些借鉴与启示。