大学生"村官"撑起一片天

率先实施一村(社区)一大学生计划的成都市,经过3年的努力,选聘大学生村干部3583人,在2007年实现了一村(社区)一大学生干部的目标.这些大学生"村官"在基层到底做了什么?他们受村民的欢迎吗?     

大学生"村官"应有正确的成就感

关于成就感,在大学生"村官"中存在着这样的看法.有人认为自己"两眼一睁,忙到熄灯",整天接触的是"平凡之辈",干的是"琐碎之事",体会不到成就感;有人认为自己对基层不熟悉,一时出不了成绩,没有体现大学生"村官"应有的价值,显示不出成就感.     

不断完善大学生"村官"选聘机制

2007年,凉山州首批选聘了120名大学生到村(社区)任职.一年后,他们能否充分发挥作用?农村干部群众如何评价他们?带着这些问题,州委组织部调研组(以下简称"调研组")对大学生"村官"的工作情况进行了跟踪调查.     

关于"概论"课教学科学性的思考

为了使"概论"课成为对大学生成长有帮助的一门课程,成为对大学生有吸引力的一门课程,必须高度重视该门课程教学的科学性,具体包括教学内容的科学性,教学方法选择的科学性和教学手段选择的科学性。     

大学生党员培养质量与大学生"村官"对接体系构建

对大学生党员质量和大学生"村官"现状进行比较分析并加强对接体系的构建,是一项有实践应用价值的研究.通过有效整合大学生党员和大学生"村官"的各项优势资源,从建立援助站、信息平台、互助小组、实践基地四个方面构建互助体系,把二者由疏离状态变成承前启后、扶上继下的有机整体,从而实现"凝心聚力、共筑堡垒、永葆先进"的要求,有着积极的探索意义.     

"生理-心理-伦理-社会"模式与大学生健全人格塑造的多维度思考

"生理-心理-伦理-社会"相结合的大学生心理健康教育模式是建构我国大学生心理健康教育理论和实践体系、进行大学生心理健康教育工作的一种思维模式.[1]实践证明,这一思维模式对于大学生健全人格的塑造具有格外重要的意义,它引发了关于大学生健全人格塑造的多维度多视角思考.     

大学生"内卷化"困境及其治理

大学生"内卷化"问题已成为推进教育高质量发展过程中备受关注的一个重要问题.大学生"内卷化"表现为大学生们学业卷绩点、竞赛卷数量、工作卷职位."内卷化"给学生个性成长和身心健康带来不利影响,也给社会的全面发展带来负面冲击.造成大学生"内卷化"的主要原因来自社会就业的压力、学校对学生绩效主义的考评方式以及学生的功利主义倾向...     

大学生党员全程化"头雁效应"教育模式研究

大学生党员全程化教育"头雁效应"模式已经在高校大学生党建工作实践中取得实效,文章旨在对大学生党员全程化教育"头雁效应"模式进行理论研究,寻求规律,以更好地指导实践.     

浅论大学生党员"成才"激励机制的建立

大学生中的党员是青年中的先进代表和党的事业的未来,如何关怀激励大学生党员、建立大学生党员"成才"激励机制就显得尤为重要.激励是现代管理中最重要、最基本也是最难的职能,国外特别是美国在激励理论方面的研究已经形成系统性,在管理中起到重要作用;激励理论在大学生党员"成才"的激励机制中有重要理论启示.建立目标、榜样、奖惩、监督、关怀、竞争、保障等激励机制,对大学生党员"成才"有重要的意义.     

浅析"90后"大学生的消费行为

"90后"大学生作为未来中国的消费主力和消费潮流的引领者,其消费观在一定程度上反映了他们的生活现状和价值取向.本文分析了"90后"大学生消费行为的特征及其原因,认为"90后"大学生消费行为具有消费多元化,消费理性不足,消费的从众心理和个性化矛盾,理财观念的缺乏,追逐时尚消费方式等特征,造成这些现象既有社会的原因,也有家庭教育和学校教育缺失的因素.要从增加消费教育环节、培养学生正确的消费观念等方面着手,正确引导"90后"大学生消费行为.     

一个志愿者,一台"人才强县"的发动机

乐至是"大学生志愿者服务西部计划"在四川省人数最多的受援县.长期以来,招才难、留才更难的问题,一直影响和制约着乐至的发展.县委抓住国家实施"西部计划"的机遇,响亮地提出"用好一个大学生志愿者,就是用好一台‘人才强县'的发动机",把引进"西部计划"项目作为实施人才强县战略的重要举措,破解了引进人才到基层就业的难题.     

大学生"身边责任"存在的问题、成因及对策

深入研究大学生"身边责任"问题,对于进一步提高大学生思想政治教育工作的针对性与有效性具有十分重要的现实意义.文章归纳了大学生"身边责任"存在的主要问题,初步分析了问题产生的原因,并在此基础上提出了开展"身边责任"教育的方法与途径.     

"思想道德修养与法律基础"课教学中的"变"与"不变"

"思想道德修养与法律基础"课(以下简称"基础"课)是高校思想政治理论课课程体系的重要组成部分,它担负着对大学生进行理想教育、道德教育、法制教育等方面的重任,在大学生的健康成长中具有不可替代的作用.在教学中不断研究并探索适合新形势下大学生喜闻乐见的教学方法,提高教育的针对性和实效性,实现"基础"课特有的育人功能,是思想政治理论课教学改革的内在要求.本文试图就"思想道德修养与法律基础"教改过程中的一些经验和体会进行论述.     

"80后"大学生思想特点与行为方式:研究现状、问题与对策

近年来国内对"80后"大学生的相关研究日益增多,所涉及的内容主要包括对"80后"大学生思想状况与行为方式的总体认识与评价、关于"80后"大学生具体思想特点、关于"80后"大学生思想特点与行为方式的形成原因与影响因素和关于"80后"大学生思想特点、行为方式与思想政治理论课的相互关系.针对现有文献的研究特征与不足,笔者提出深入研究"80后"大学生思想特点与行为方式的若干对策建议.     

浅谈"思想概论"课教学与大学生素质的培养

概论"课蕴含着丰富的素质教育内涵。通过"概论"课教学,充分挖掘其中素材,有利于大学生形成正确的世界观、人生观和价值观,有利于增强大学生心理承受能力,有利于激发和培养大学生的爱国主义情感和创新能力。     

公安厅副厅长被谁"黑"掉?

追求纯情:公安厅副厅长"推陈出新"吻靓女 1997年10月的一天,江西省公安厅副厅长许晓刚到上饶市检查工作.当晚,一家企业的老总请许晓刚喝茶.并特意安排一名叫宋彤的女大学生陪许晓刚唱歌.     

贯彻"三个代表"重要思想,做好大学生"三观"教育

树立正确的世界观、人生观、价值观,对当代大学生来说是一个非常重要的问题。当代大学生要全面提高自身素质,必须刻苦学习现代科学文化知识,掌握过硬的创业本领,始终按照"三个代表"的要求,牢固树立正确的世界观、人生观和价值观。     

哈贝马斯"生活世界"理论对大学生思想政治教育的启示

哈贝马斯是"生活世界"理论的集大成者,他将"生活世界"与"交往行为"相互阐释,发展了"生活世界"理论.由于当代大学生思想政治教育中存在生活世界缺失,哈贝马斯的"生活世界"理论对大学生思想政治教育具有重要的启示意义.大学生思想政治教育必须摆脱绝对科学主义,面向社会现实生活;必须坚持师生之间的真诚对话,以增强教育实效;必须充分实现生活世界的内在与外在结构功能,推进大学生思想政治教育改革.     

"十一五"时期大学生就业趋势分析

本文根据我国经济社会发展、教育事业发展等领域的规划,结合近年来我国大学生就业率的变化轨迹,分析了"十一五"时期大学生就业将呈现的四大新趋势。     

产出导向视角下大学生"慢就业"成因及对策

为进一步研究大学生"慢就业"成因,在全面梳理分析相关研究的基础上,重点厘清"产出导向"视角下,高校大学生"慢就业"现象的影响因素和价值理念,并在此背景下综合运用文献研究、实证研究等方式,系统分析大学生"慢就业"现象中存在的问题与影响,找出规律性、普遍性的结论,进而探讨专业认证标准背景下高校对学生的教育培养在理念、内容、...