探析树立坚定完备的制度自信对实现“中国梦”的现实意义

梦想的成真离不开自信,实现中华民族伟大复兴的"中国梦",不仅需要从"中国梦"的科学内涵中树立自信,而且还要更加坚定对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。而实现中华民族伟大复兴的中国梦,坚持制度自信是最有力的保障。只有树立坚定完备的制度自信,才能具有持久的意义,才能保障"中国梦"早日实现。树立坚定完备的制度自信要始终坚定社会主义制度自信、保持高度制度自觉、全面推进各项制度创新,从而为全面建成小康社会,实现"中国梦"做出有力保障和新贡献。通过分析制度自信、制度自觉、制度创新三者对推动社会主义制度建设的作用及重要性,为实现中华民族伟大复兴提供更加完善的制度保障。     

中国共产党与中华民族伟大复兴

实现中华民族复兴的任务,是由中国历史的发展进程提出来的.中国共产党始终以中华民族伟大复兴为己任,团结带领全国各族人民,在革命、建设、改革的历史进程中,奋力推进中华民族伟大复兴；中国共产党承担着新世纪三大历史任务,在实现推进现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平与促进共同发展中,努力推进中华民族伟大复兴；实现中华民族伟大复兴的中国梦,必须增强在中国特色社会主义道路上实现中华民族伟大复兴的使命感和责任感,以对中国特色社会主义的道路自信、理论自信和制度自信,坚持中国特色社会主义“五位一体”的全面发展,始终保持“实干兴邦”的务实精神,继续朝着中华民族伟大复兴的目标奋勇前进.     

论中国特色社会主义理论自信的科学内涵

党的十八大向全党提出要坚定中国特色社会主义的理论自信。中国特色社会主义理论体系是坚持和发展中国特色社会主义取得的重大理论成果,是指导党和人民沿着中国特色社会主义道路实现中华民族伟大复兴的科学理论。坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进,实现全面建成小康社会的奋斗目标,要求我们深刻把握中国特色社会主义理论体系的科学内涵,更好地坚持和丰富中国特色社会主义理论体系。     

习近平新时代中国特色社会主义文化自信的哲学探析

正党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央为实现中国特色社会主义和中华民族伟大复兴中国梦,围绕传承、弘扬和创新发展中国优秀传统文化和中国特色社会主义文化自信做出了一系列的重要论述。习近平总书记将坚定"文化自信"为继"道路自信、理论自信、制度自信"后的第四个自信,构成了习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容,成为其治国理政的重要组成部分,是实现中华民族伟大复兴的精神支柱。一、新时代中国特色社会主义文化自信     

论坚定中国特色社会主义道路自信的理论基础和实践遵循

改革开放以来,中国共产党人在建设中国特色社会主义的伟大实践中,逐步形成和发展了中国特色社会主义道路。这条道路具有厚重的底蕴和丰富的内涵,是全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的唯一正确道路。深刻认识中国特色社会主义道路自信的历史底蕴和理论基础,有利于进一步坚定中国特色社会主义道路自信。     

优秀传统文化是“三个自信”实现的基础

习近平总书记在系列重要讲话中一再号召全国人民一定要增强对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信,坚定不移沿着正确的中国道路奋勇前进。如何在社会主义现代化建设中实现中华民族的＂三个自信＂,不仅关乎中国特色社会主义的成败,还是检验中华民族实现伟大历史复兴的试金石。     

中国特色社会主义道路自信的三点思考

中国特色社会主义道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。对这条道路的自信始于其自觉,它是中国的现代化之路、改革开放之路,是历史和人民的选择,有其深刻的历史逻辑和科学的理论逻辑;中国特色社会主义道路鲜明的实践特色、民族特色和时代特色是其自信的基础;道路自信与理论自信、制度自信是统一的整体,中国特色社会主义道路自信的坚定有赖于理论、制度的发展和完善。     

“三个代表”：中华民族伟大复兴的强大理论武器

"三个代表"是以江泽民同志为代表的中国共产党人,在中国特色社会主义建设实践中,不断推进理论创新的集中体现和根本标志;它把建设中国特色社会主义事业与实现中华民族伟大复兴融为一体,是我们党带领全国各族人民推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴的光辉旗帜.要办好中国的事情,关键在我们党,实现中华民族伟大复兴,同样关键也在我们党.     

中国特色社会主义与实现中华民族伟大复兴

改革开放30多年来,中国特色社会主义已经深入人心。实践证明：中国特色社会主义是实现中华民族伟大复兴的光辉旗帜,中国特色社会主义道路是实现中华民族伟大复兴的重要途径,中国特色社会主义理论体系是实现中华民族伟大复兴的行动指南,中国特色社会主义制度是实现中华民族伟大复兴的根本保障。     

坚定四个自信 肩负时代使命

正党的十九大提出"全党要更加自觉地增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信"。"四个自信"来源于中国革命、建设和改革的伟大实践,是历史和时代赋予我们应有的精神状态,是不断把中国特色社会主义伟大事业推向前进的内在动力,是全面建成小康社会和实现中华民族伟大复兴中国梦的重要保障。初心使命光荣,是四个自信的根源。大道之行,天下为公。习近平总书记在十九大报告中开宗明义,明确指出中国共产党人的初心和使命就是为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴。世界上没有哪一个国家的政党像中国共     

对地方立法若干问题的几点思考

加强社会主义法制建设,依法治国,是邓小平建设中国特色社会主义理论的重要组成部分,是党和政府管理国家和社会事务的法律依据。在保证社会主义法制统一的前提下,应该由中央和地方适当分权,发挥两个积极性。     

理论创新的新篇章--解读党的十六大报告的新观点

党的十六大报告充满了创新精神,主要体现在：对“三个代表”的历史地位作了最新概括;第一次科学地总结了十三年来我国改革开放和社会主义建设的十条新经验;把全面建设小康社会上升为一个新概念;对党的思想路线进行了新概括;把发展了前所未有的高度;提出了两上“毫不动摇”,为非公有制经济在新阶段的发展提供了更大的空间;首次提出了要正确处理“虚拟经济和实体经济”的关系,对国有资产管理体制改革的论述有了重大突破;提出了新的价值观和分配观;破天荒地提出了“完善保护私人财产的法律制度”;对“为中华民族的伟大复兴增添新的力量”作出了新的具体解释;首次提出了建立社会主义思想道德体系的具体要求;高度重视哲学社会科学;高度重视化产业,为繁荣和发展中国先进化拓宽了新途径;突出强调了建设社会主义政治明;对台政策又有新意,全面反映了新时期党的治军思想;反腐败的决心更大;对马克思主义关于人类社会发展规律作了新的表述;对加强和改进党的建设提出了一系列新的更高的要求。     

论党的第三代领导集体对邓小平理论的发展和贡献

邓小平理论是中国社会主义建设的指导思想,党的第三代领导集体确立了邓小平理论的历史地位,提出旗帜就是方向,旗帜就是形象的新论断,全面系统地发展了邓小平建设有中国特色社会主义的理论;在新的历史条件下,结合我党新的实际提出了“三个代表”的重要思想,“三个代表”思想是对邓小平党建理论的丰富和发展。     

关于中国特色社会主义理论体系的构建问题

构建中国特色社会主义理论体系,首先,要确定这一理论体系的"理论边界",主要包括"历史的边界"与马克思主义、科学社会主义的区分,以及与中国特色社会主义实践的联系。其次,要从理论和实践发展的现状出发,综合各种构建理论体系的方法及其特点,确定一个核心概念之后再逻辑地展开;可以"社会主义现代化"为核心概念逐次推导出整个理论体系的内容。在这些内容中,"社会主义核心价值体系"是研究的重点,"社会主义市场经济"是研究的难点。     

全球化与中国特色社会主义道路问题研究综述

国内外学者围绕全球化与中国特色社会主义道路问题进行了研究。国内学者主要从全球化给中国特色社会主义道路带来的机遇、挑战及对策等方面进行研究,国外学者则从全球化背景下中国特色社会主义道路的性质与中国特色社会主义建设取得的成就、面临的挑战和存在的问题等方面进行研究。     

论改革开放与中国特色社会主义理论体系的关系

改革开放与中国特色社会主义理论体系相互依存、相互推进，它们之间是实践与理论的辩证关系。全面深入地理解改革开放与中国特色社会主义理论体系的关系，对我们继续坚持改革开放和不断丰富发展中国特色社会主义理论体系有着重要意义。     

价值认同性寻求:主导价值观与当代青年认同危机

在青年中开展中国特色社会主义核心价值体系教育是一项重大战略任务。加强社会主义核心价值体系的认同教育,用社会主义核心价值体系引领青年价值观,促进青年主导价值观认同,将广大青年培养成中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。     

党的三代领导核心对中国社会主义文化建设战略的探索

党的三代领导核心对中国社会主义文化建设战略进行了长期不懈的探索,形成和确立了中国特色的社会主义文化建设战略理论,为建设社会主义文化提供了重要的战略理论指导。毛泽东奠定了中国社会主义文化建设战略的基础,邓小平构建了中国社会主义文化建设战略的框架,江泽民丰富了中国社会主义文化建设战略的内容。     

中国共产党对科学社会主义的理论创新

中国共产党对科学社会主义的理论创新主要体现在：开创了独具中国特色的新民主主义革命和社会主义改造的道路,建立了独具中国特色的人民民主专政,提出了社会主义初级阶段的理论,揭示了社会主义的本质,提出了“一国两制”的构想,初步实现了社会主义与市场经济的有机结合,实现了社会主义所有制理论的新突破,提出了依法治国和以德治国相结合的方略。     

以改革创新的精神努力开创党校教学工作的新局面

在大规模培训干部、大幅度提高干部素质的新形势下，党校的教学工作面临新的任务和新的挑战。面对新形势和新挑战，党校教学工作必须坚持党校姓党，把中国特色社会主义理论作为党校教学的中心内容；必须坚持以教学为中心，不断深化教学改革；必须切实加强教师队伍建设，不断提升教师的素质和能力。