社会主义的语境与公民社会的挑战

观察社会主义需要考虑两种情形:一是经典的社会主义,其语境是后市场经济;二是实践的社会主义,其语境是市场经济。生产力不发达、公有制不充分、人的发展双重依赖、制度细节不完善,构成了市场经济语境约束实践社会主义的基本条件。市场经济带来的社会结构转型与国家系统合法性基础转换,挑战我国的社会主义实践。我国的社会主义实践能否有效应对,关键在于市场人与公民授权的基本要素能否有效构架,核心在于市场与民主的基础框架能否真正确立。     

“建设有中国特色的社会主义”的几个问题

一、什么是“有中国特色的社会主义”? 1、“有中国特色的社会主义”的概念有两层含义:一是“币土会主义”;一是“中国特色”。社会主义在经济上的基本特征是生产资料公有制,生产的目的是为满足人民的需要,还保留商品生产的计划经济,按劳分配;在政治上的基本特征是无产阶级专政,人民当家做主;在意识形态上的基本特征是以共产主义思想为核心的币上会主义精神文明。这些,对资本主义来说是特性,对社会主义国家来说则是共同标志,必须坚持。“中国特色”绝不是这些共同标志的否定,     

历史·理论·实践：中国特色社会主义意涵的多维探析

改革开放以来,学习和贯彻中国特色社会主义已经成为我们党全部理论和实践的主题。从邓小平提出建设有中国特色的社会主义到新时代"四个自信"的提出,我们都在回答什么是中国特色社会主义、怎样建设中国特色社会主义这一重大时代课题。作为一种"主义",首先,中国特色社会主义有其深厚的经济根源;其次,中国特色社会主义不仅是一种社会制度,也是一种信仰;最后,中国特色社会主义是实践中的"主义",以问题为导向,同时它也是具体历史环境下的一种"主义"。     

中国特色社会主义改革理论十大命题

中国特色社会主义改革理论是中国特色社会主义理论体系中极为重要的内容。这一理论主要是围绕着如下十大命题展开的：改革是决定当代中国命运的关键抉择；改革是社会主义制度的自我完善和发展；改革是一场革命，是中国的第二次革命；改革是一场伟大的试验、伟大的实验；改革是社会主义社会发展的直接动力；我们要赶上时代，是改革要达到的目的；改革是全面的改革，包括对外开放；社会主义也有市场，也可以搞市场经济；建设有中国特色的社会主义民主政治；三个“是否有利于”是判断改革的根本标准。     

基于因素法的社会主义社会解构

认识与实践从方法论上首先要进行黑格尔的“历史回溯”达到还原历史，然后是抽掉历史形成哲学意义上的一般性理论即伯恩施坦的“科学还原”，最后才是马克思的“实践还原”和“终极还原”即将理论运用于现实实践。社会主义的认识与实践也应如此。为了保持社会主义理论、实践和历史的连贯与统一，基于社会主义因素的分析将社会主义划为：理论抽象下的理想社会主义即经典社会主义、高度计划的传统社会主义、市场经济的现代社会主义以及非社会主义国家具有并发展了的社会主义因素。而社会主义因素是贯穿整个社会主义理论体系的“红线”。从社会主义因素而不是社会主义意识形态的原则来区分作为目的性和工具性社会主义比抽象地讨论什么是社会主义更具理论和现实意义。这不仅摆脱了传统认识的束缚、丰富了社会主义的内涵、明确了社会主叉发展目标同时为探索社会主义的实现途径拓展了理论空间。     

邓小平社会主义改革开放论的再认识

改革是社会主义社会发展的重要动力。改革开放这一重大决策的作出，是新的历史条件下邓小平放眼国际环境和国内环境后的高度自觉。改革作为“第二次革命”，邓小平的立意主要有两个：第一是发展生产力，尽快实现现代化。第二是社会主义制度的自我完善。在改革中能否始终坚持社会主义方向，决定改革的成败。改革是一种试验，中间一定会有曲折，甚至大大小小的错误，有了错就纠正。邓小平关于社会主义改革开放的论述，对进一步推进改革开放，具有重要的理论意义和实践意义。     

论20世纪社会主义运动

20世纪的社会主义从一种科学理论成为现实的社会制度 ,这是一次伟大的飞跃。这一飞跃由两个相互衔接的阶段组成 :夺取政权和建设社会主义 ,即通常所说的“革命”和“建设”。 2 0世纪上半叶 ,以俄国革命和中国革命为代表 ,在“战争与革命”为主题的时代背景下 ,成功地进行了一场“武装夺取政权”的伟大社会实验 ,提供了许多有益的经验。可是 ,在建设社会主义的问题上 ,既取得许多成就 ,也遇到一系列的挫折和失败。在所有制的选择、计划经济体制的形成和改革、民主法制的建立和失误、社会福利保障制度的成绩和缺陷、以及在处理社会主义国家和政党间关系等方面 ,也进行了伟大的社会实验 ,有许多值得总结的经验教训。认真地、实事求是地总结社会主义在 2 0世纪的伟大实验 ,是社会主义走向未来、走向成熟的重要条件。展望新世纪的世界社会主义运动 ,其总体格局看来仍在“一球两制”的构架内运行 ;社会主义要发展 ,必须回应时代的要求和挑战 ,必须坚持马克思主义普遍真理和本国具体实际、时代特征相结合 ,走自己的路 ;在处理党际关系上 ,要承认多样性 ,求同存异 ,共同发展     

中国特色社会主义为“中国梦”鸣锣开道

“中国梦”是基于中国特色社会主义实践而提出的伟大梦想,中国特色社会主义是实现中国梦的坚实基础。中国特色社会主义理论体系为“中国梦”提供重大战略思想;中国特色社会主义道路明确实现中国梦的“两个百年”目标;中国特色社会主义制度是追求“中国梦”的道路上需要坚持、完善和发展的具体制度形式。梳理中国特色社会主义的发展历程,归纳中国特色社会主义与“中国梦”的关系,有助于“中国梦”的实现,以及中国特色社会主义的进一步丰富和发展。     

试论中国特色社会主义政治发展道路的内涵及意义

“中国特色社会主义政治发展道路”，展现的是一条适合中国国情的全新的政治发展道路。“中国特色社会主义政治发展道路”作为“中国特色社会主义道路”的一个有机组成部分，从实践到理论，已然自成一体，内涵博大精深。“中国特色社会主义政治发展道路”的理论与实践还远未完成，对其长期性和探索性必须有充分的认识。     

当下中国能动司法的知识反思

当下中国的能动司法要充分发挥其积极作用并同时避免不利的实践与后果,就必须要恪守能动司法的限度;也即要处理好“能动”地司法与“依法”司法之间的关系,并在此基础之上型构起能动司法的边界。因而,这不仅意味着,当下中国司法场域里的能动司法,必须要认真对待法治的基本原则,甚至是“法条主义”;而且也意味着当下中国的司法改革,必须要摆脱长期以来西方二元对立的司法知识观对中国司法裁判与司法发展的宰制,以一种新的、当然也是适合于中国社会的司法知识观来引领中国的司法发展。     

论发展经济学的发展

本文概要地分析了发展经济学50年来的演变过程、变化原因以及对发展中国家经济发展和一般经济学理论发展的影响。作者认为,发展经济学自诞生以来已经经历了三个阶段。20世纪40年代末至60年代末为第一阶段,经济发展理论主要以结构主义为主导思想;60年代末至70年代末为第二阶段,在这一阶段,经济发展理论主要以新古典主义为主导思想;80年代末为第三阶段,在这一阶段,经济发展理论主要以新古典政治经济学为主导思想。     

促进非公有制经济新发展

改革开放以来,非公有制经济在促进国民经济高速增长、解决就业、增加税收、扩大出口等方面发挥了重要作用,但非公有制经济发展仍面临一些问题.推动非公有制经济进一步发展,要在落实好有关政策、转变政府职能、改善融资环境等方面继续作出努力.     

回归马克思主义的发展观——从“经济发展”到“社会发展”

传统的发展观把经济发展作为发展的全部,导致对GDP的崇拜和迷信。但经济繁荣并不必然导致社会稳定。如果没有政府宏观调控和积极的社会政策干预,就会出现两极分化和其他社会问题。所以马克思主义要求建立以人为本,促进经济、社会和人的共同发展的科学发展观。     

发展的悖论和发展理论的境域

发展理论展示的思想境域,仍然主要是以西方发达工业化国家现代化进程为典型范例的逻辑图式,“传统现代”的历史链式是其主要的论证基础。“世界体系论”和“依附理论”只是在这同一块逻辑基地上、按不同价值取向对第三世界国家的发展及其与发达国家的关系作了不同的描述。它们在面对诸如经济社会的二元结构、发展与代价、效率与公平、人与自然、开放与依附等一系列传统悖论时,主要是在西方工业国家发展经验的基础上寻找理论思路和政策出路。所谓“时序论”、“拐点论”、“闭锁论”、“周期论”等解决悖论的思路,视域不一,结论各异,但它们在基本的方法论上几近一致,即体现为线性思维、链式否定和命定式思考。     

围绕发展主题实现跨越式发展

新时期的高校合并作为国家高等教育管理体制改革和布局结构调整的重大举措,促进了我国教育及全社会的进步.应抓住教育改革的机遇,围绕发展主题,采取各项措施强化内部管理,全面推动学校各项事业的进程,为实现跨越式发展开辟广阔的空间.     

对外开放的科学发展与发展阶段

本文提出,要根据科学发展观的要求提高开放水平,正确认识中国经济社会整体发展所处的历史方位,认识中国开放型经济发展新阶段的目标,以深化国内改革作为提升开放效益的战略重点,加快加工贸易战略的转型与升级,努力实现在开放条件下的自主创新和技术进步,建立关于开放效益的科学评价标准和指标体系。     

论全面发展、自由发展和科学发展——从马克思哲学视域考察

马克思对人的发展问题的科学预见包含着人的全面发展、自由发展和科学发展的基本观点。＂全面发展＂、＂自由发展＂和＂科学发展＂分别指人的发展的全面性、自由性和科学性。全面发展、自由发展和科学发展之间的关系,既体现为人的发展在目标内容与实践规范上的关系,又体现为人的发展在价值增值与能量供给上的关系。     

科学发展观视阈下青年发展的战略思考

科学发展观是统领当代中国经济社会发展全局的指导思想,建设科学发展示范区是学习实践科学发展观的重要载体。科学发展,青年当先。科学发展示范的建设对唐山青年提出新的要求,而社会转型期的青年呈现出新的特点和变化。共青团要团结带领广大青年勇作科学发展示范建设的排头兵,必须从战略高度对青年发展和青年工作进行谋划。从工作理念到工作布局,都要坚持以青年为本,坚持全面、协调、可持续原则,推动青年和共青团事业健康发展。     

科学发展观与中国发展的新模式

一、科学发展观:中国发展新模式提出的背景科学发展观的内涵,可以用三句话进行概括性说明:它的本质是以人为本;它的内容是全面、协调、可持续发展;它的要求是统筹兼顾。这样讲虽然比较抽象,但是可以帮助我们把握科学发展观的基本框架。我认为,提出科学发展观的背景主要有如下四个方面:1、科学发展观的提出,是新的历史阶段战略目标的要求。党的十六大提出了全面建设小康社会的战略目标,这是国家的发展战略目标。一般而言,国家战略分两个层次:一是国家的发展战略,这是国家战略的核心;二是外交战略和国防战略。全面建设小康社会是我国发展战略…     

邓小平的发展理论与珠海的建设实践

邓小平的发展理论是珠海特区建设实践的指南."发展才是硬道理","尽可能搞快点";"隔几年上一个台阶","稳定协调发展";"科学技术是第一生产力"等科学论断指引着珠海不断探索出一条发展经济与合理利用资源、加强生态环境保护,强化城市管理有机结合的城市化建设新路子和构筑起城市建设可持续发展的高效能平台,不断提高城市建设的整体素质和综合竞争力;成为中国城市建设实施可持续发展的典范.