在学习成才中长本领 在本职岗位上建功业——兰州军区某防化团二连团支部开展“四个新一代”活动纪实

只有始终坚持与时代同步伐、与祖国共命运、与人民齐奋斗,青年成长发展才能始终保持正确方向。当前,引导广大青年官兵围绕中国特色军事变革的要求,刻苦学习新知识,不断掌握新技能,努力开阔视野、丰富知识已经成为军队青年工作的时代要求。     

努力学习，造就新一代官兵

只有始终坚持与时代同步伐、与祖国共命运、与人民齐奋斗,青年成长发展才能始终保持正确方向。当前,引导广大青年官兵围绕中国特色军事变革的要求,刻苦学习新知识,不断掌握新技能,努力开阔视野、丰富知识已经成为军队青年工作的时代要求。     

劳模精神对青年思想和行为的影响研究

劳动模范是党和国家以及各级政府授予各行各业劳动者的最高荣誉称号。劳模群体以榜样塑造的形式,将不同时代抽象的价值要求具体化,把爱国主义、集体主义、英雄主义形象化人格化,激发全社会的心灵震撼,帮助人们树立正确劳动意识。本文从30年代中国第一代劳模的诞生开始,研究了劳模作为榜样的意义、不同时代劳模对青年成长的影响作用,简要分析了多元社会发展中,劳模对青年成长影响力减弱的原因。提出大力弘扬新时期劳模精神,引领青年健康成长;大力培养新时期知识劳模,引领青年创新实践;大力拓展多元宣传平台,引领青年榜样认知等对策建议。     

习近平对邓小平青年观的继承与发展

邓小平和习近平两位领导人都站在党、国家和民族命运的战略高度,形成了卓有建树的青年观。他们的青年观一脉相承,表现在如何看待青年的从"未来""、继承者"到"生力军""、中坚力量";到如何要求青年的从"四有新人"到"时代新人";再到如何发展青年的从"三位一体"到"五位一体",都是他们关于青年观的主要内容。新时代对他们的青年观进行研究,对于正确认识青年,做好青年工作具有重要的意义。     

宣传思想工作话语“青年化”的实现路径探赜北大核心

党的宣传思想工作担负着“育新人”的重要使命任务。在“互联网+”蓬勃发展、媒体深度融合的时代,宣传思想工作话语的自我革新,要求把青年作为战略对象,牢牢掌握意识形态话语权,明确话语作为宣传思想工作与青年关系互构的有效媒介。通过学习内化、认同创造、实践外化、协调发展机理的运行,推动建立“立意”“筑巢”“善用”“增效”四位一体的话语体系。实现宣传思想工作话语“青年化”,要打造符合青年价值选择的话语意义系统,回应社会现实,坚定文化自信,凝聚共同价值;要从话语对象、话语载体、话语传播的角度构建推动青年思想认同的话语认知系统;要强调话语风格适配驱动,增强说服力、提升引导力、彰显亲和力,创新青年实践的话语表达方式;要从全方位、多层次、多维度的视角形成聚焦青年成长成才的话语评价体系,回应青年时代特点,促进青年、大众与社会共同发展。这一话语体系的构建,按照“青年想接受”—“青年可接受”—“青年行真知”—“青年共发展”的逻辑进路,致力于推动面向青年群体的宣传思想工作提质增效,进而实现党的创新理论入脑入心,引领青年自觉承担起民族复兴的时代使命。     

青春在理想中闪光——记山东科技大学优秀毕业生管晓薇

胡锦涛总书记在致中国青年群英会的信中，要求全国广大青年“努力成为理想远大、信念坚定的新一代，品德高尚、意志顽强的新一代，视野开阔、知识丰富的新一代，开拓进取、艰苦创业的新一代”。在新的历史起点上，青年大学生如何牢记党和人民的重托，肩负时代的重任，成为“四个新一代”，山东科技大学优秀毕业生管晓薇，用实际行动向党和人民交了一份合格的答卷。     

青年群体政治社会化问题探析

青年政治社会化在青年社会生活中不可或缺,它既是青年与社会的互动过程,也是国家培养合格公民的重要环节。身处时代变革与社会转型进程中的青年群体,政治热情高涨,参与愿望强烈。但是由于复杂的社会客观现实和多元化的思想观念影响,青年政治社会化难免存在一定偏差和任意性,迫切需要澄清误解,纠正偏颇、端正导向、塑造机能,以利于造就和培养成熟、理性、负责的国家公民。     

青年习近平的故事对青年学子的启示

青年学子是改革创新的排头兵,是传承红色基因的血脉,是推进民族伟大复兴的生力军。新时代青年学子生活在近代以来中国最为强盛的时代,成长成才的短板是普遍缺乏艰苦生活的磨砺,注重享乐,个人利益至上的观念比较突出。中华民族伟大复兴呼唤有理想有本领有担当的时代新人。因此,学习青年习近平的奋斗人生,增强服务人民的坚定信念,就成为广大青年学子学习与实践习近平新时代中国特色社会主义思想、推进民族伟大复兴中国梦的重要抓手与时代命题。     

提高青年党员学习理论实效“六法”

1.激发内在动力。确保学习兴趣“上得来” 新形势下，青年党员对精神文化的需求越来越高，有比较强烈的求知心理。因此，在抓青年党员的学习时，一定要研究青年党员干部的学习需求，尽量满足其开眼界、学知识、得信息的要求，让青年党员想学愿学，把学习的兴趣提起来，把学习的动力挖掘出来，确立“我要学”的观念。     

论胡志明的青年道德教育思想

胡志明带领下的革命实践活动和历史经验，为越南留下了一笔丰厚的文化遗产。其中，胡志明道德思想是胡志明思想的重要组成部分。同时，胡志明在执政实践活动中充分认识到青年在革命事业中的潜力与作用，因此培养青年的道德品质是时代发展的必然要求。     

青年兴则企业兴——加强施工企业青年人才培育工作的实践与思考

胡锦涛总书记在庆祝中国共产党成立90周年大会讲话中指出,全党都要关注青年、关心青年、关爱青年,倾听青年心声,鼓励青年成长,支持青年创业,同时要求全国广大青年坚定理想信念,增长知识本领,锤炼品德意志,矢志奋斗拼搏,在人生的广阔舞台上充分发挥聪明才智、尽情展现人生价值。深刻理解总书记的讲话精神,     

新时代青年“四史”学习教育的价值、目标及实施路径

“四史”学习教育在对时代新人的培育全局中,始终占据着核心地位,是新时代加强和创新青年思想政治教育的重要着力点,关系到构建新时代高校思想政治工作体系、解决青年学生现实需要、培养初心使命型青年人才等重大使命。学习习近平总书记关于“四史”重要论述,大力加强青年“四史”学习教育是引导青年有效抵制历史虚无主义思潮的强大武器,是促进青年全面发展的政治要求,是推进党和人民事业行稳致远的应有之义。因此,必须要从强化顶层设计,建立科学高效的组织机制、坚持以史育人,打造“四史”育人新模式、创新环境媒介,充分激发历史资源活力等路径,以实现培养具有坚定理想信念的青年马克思主义者、树立正确的历史观,科学认识社会发展规律、激发爱国奋斗热情,在实践成才中砥砺品格的育人目标。     

高校网络青年自组织管理现状及思想教育对策

自媒体时代高校网络青年自组织普遍且表现活跃。高校网络青年自组织管理存在管理者缺乏对网络青年自组织的关注、理论认知与现实实践的反差、对网络自组织活动引导与服务明显不足等现实问题。主体间性思想教育模式是适合目前网络青年自组织活跃的新范式。学生管理者可以通过成为学生经常参与的网络自组织成员、依托骨干学生建立与培育网络青年自组织、建立学生自治的正式互动平台、建立立体网络沟通方式、强化现实青年自组织主导网络青年自组织五种途径来建构网络主体间性思想教育模式,这也对高校学生管理者提出了较高的素质要求。     

新时代青年培养的四重价值指向

十八大以来,习近平总书记立足时代特色和民族发展大计对青年发展和青年工作寄希望、提要求,形成了内涵丰富、意义深远的青年培养思想。其丰富的青年思想以培育青年的责任意识与担当意识指向实现中华民族伟大复兴的中国梦;以引导青年的价值观念与价值实践指向提升意识形态整体功能;以打造青年的过硬本领与创新能力指向实现"两个一百年"的奋斗目标;以鼓励青年参与国际沟通交往指向铸牢国际互信的民意基础。新时代青年培养的四重价值指向互联互动,成为青年工作的思想指南与行动纲领,共同导引着青年的成长成才与国家的繁荣复兴。     

共青团要管学习问题（一九六一年十月十七日）

共青团经常的工作是学习方面的任务。学习是青年的共同的基本的要求。还有一个鼓励青年自学的问题。但学习也不能搞得太累。共青团要关心青年的利益，照顾青年的要求，反映青年的意见，不能解决的要解释，但是绝不要批评。现在学生相当苦。对他们提出的宿舍挤、伙食不好等问题，能解决的要力争解决，一时不能解决的也不能批评。宿舍臭虫很多，这个问题是应当可以解决的。     

习近平关于青年的重要论述的主要内涵及价值旨归

习近平关于青年的重要论述根植于马克思主义青年观的理论基础,是新时代中国特色社会主义建设的实践要求。习近平个人经历构成重要的内在条件,当代中国青年现状则是客观依据。习近平以战略眼光和创新视角,对青年相关问题展开深入而细致的论述,形成了青年作用论、青年教育论、青年成才论、青年工作论为主要内容的认识系统。它是马克思主义青年观与新时代实际结合的产物,内涵丰富,寓意深刻。它坚持并发展了马克思主义青年观,不断丰富与深化了习近平新时代中国特色社会主义思想,有利于推进新时代青年工作开展,促进青年全面发展,对夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利、实现中华民族伟大复兴中国梦具有重大而深远的指导价值。     

正确认识青年亚文化

随着时代的发展、社会的进步,青年亚文化在我国初露端倪,对这种出现于20世纪60年代的新型文化马克思主义早有预见,在此给予马克思主义的解剖,以正确理解青年亚文化,从而也可以帮助青年一代树立正确的马克思主义青年观。     

试论李大钊的青年观

李大钊非常关注近代的青年问题,他对于近代青年的社会地位及作用有独特见解。除此之外,李大钊对青年的要求主要包括两点:一、青年要认识自己的历史使命,树立正确的人生观;二、青年要有新的生活追求,有调和意识。李大钊这种青年观对中国青年教育具有借鉴价值。     

自媒体时代公共知识分子对青年价值观的影响分析

随着自媒体时代的到来以及人们自身媒介素养的提高,公共知识分子在社会舆论和价值导向中扮演着越来越重要的角色,并成为把握青年价值观及导向规律新的触点。因此,我们应该深入研究自媒体时代公共知识分子对青年价值观影响机制演化出新的特点,在借鉴的基础上反思与拓展自媒体时代背景下青年价值观教育的途径、方法。     

把握时代脉搏 培养青年马克思主义者

在新的历史条件下，按照党的建设新的伟大工程的总目标和时代对党员的要求，提高发展党员质量，优化党员队伍结构，重点是要继续贯彻“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针，做好在生产和工作一线、高知识群体和青年中发展党员的工作，培养出一批既懂专业，又懂管理。又红又专“三位一体”的青年马克思主义者。高校学生党建工作肩负着这样的历史使命。