关于公安院校校外实践教学的认识与体会

实践教学作为公安院校教学体系和人才培养方式的重要组成部分,在培养学生深化理解专业理论知识,增强综合素质,提高分析问题和解决问题的应用能力方面发挥着不可替代的重要作用。由于公安工作对公安专业人才培养的要求和公安院校自身专业设置、教学内容的特殊性,通过组织公安院校学生参与公安实际工作进行的校外实践教学在整个实践教学工作中占有重要地位,历来受到公安院校的高度重视并被普遍采用。现根据我院校外实践教学工作的基本情况及作法,结合我院教研项目“关于公安院校学生毕业实习工作改革的研究”,做一些粗浅的总结和探讨。一、公…     

公安院校实践教学活动优化研究

加强实践教学,科学、务实、高效地组织实验、实训、实习等实践教学活动是高等院校学生职业能力培养的重要措施。改革公安院校的实践教学活动,积极探索符合公安专业人才培养工作特点的实践教学体系,努力提高学生的专业实践能力和综合运用能力是公安院校提升人才培养工作质量的关键性环节。     

公安院校经侦专业课程校内实训教学方法探索

实训教学是公安院校实践教学体系的重要组成部分,是全面提高学生警务实战技能的重要教学环节,是为公安机关输送高素质人才的重要保障。实训教学包括校内实训教学与校外实训教学,公安院校的校外实训教学以组织学生到各级公安机关见习、实习为主要形式,校内实训教学则是在校内结合专业课程的理论教学,以培养学生实际操作能力和各项业务技能为目的,通过各种教学形式组织学生进行专业技能训练的一种教学模式。     

加强公安院校教师实践教学能力培养的思考

目前公安院校教师实践教学能力不强的现象较为普遍,影响了人才培养质量和公安院校的发展。公安院校应通过加强教师的培训,改善实践场地(基地)建设条件,鼓励教师参与公安实践,强化与公安实践部门、其他院校以及国际的交流合作,建立健全相关机制等路径,提升公安院校教师的实践教学能力,为公安机关培养合格的复合型、应用型专门人才。     

公安新警实训教学设计与实施研究

<正>公安新警是指新加入公安队伍的人员,包括由普通高等院校毕业、由军队转业退役或由其它部门考入公安机关从事警察职业的人员,以及在公安院校学习或在公安基层参加实训实习的第二专(本)科学员。公安新警实训教学是公安机关培养合格警察的第一关,是公安实践教学的重要环节,实训教学设计事关新警培训质量的高低。公安新警实训教学是公安院校和基层警训队教学模式创新的重要组成部分,对于培养公安新警实践能力和创新意     

新形势下校局合作模式创新研究与实践

正公安院校是培养公安专门人才的主阵地,是提升公安队伍整体素质的源头。近年来,不少地方公安院校采取多种形式与公安机关开展合作,积极推进教学、科研与警务实战创新融合,不断提高教学质量和水平,缩短了院校教育与公安实战需求之间的差距,在深化公安教育教学改革、全面提升公安院校人才培养质量等方面发挥了重要作用。但也应看到,校局合作尚处于自发、松散型阶段,存在思想认识不统一,目标定位不清晰,体制机制不健全、成效不明显等问题,在     

专业型学生社团视域下的公安法学实践教学新进路——以辽宁警察学院法学社团为例

正公安院校作为行业院校,是培养公安后备人才的主要源头。以公安机关人才需求为导向,推进实战化教学改革,是公安院校的办学性质和任务决定的,也是公安高等教育"面向社会、面向实践"进行综合改革的迫切要求。应用型人才培养目标决定了教学必须实战化。基于此,强化实践教学,创新实践教学载体和平台,培养具有实践能力和创新精神的公安执法人才是公安法学教育教学改革的重要方向。为此,许多公安院校对此做了积极     

构建校局合作平台培养公安院校学生实战能力

面向基层,面向实战,服务于公安工作和队伍建设是公安院校办学的出发点和归宿。而“实战能力”是衡量公安院校应用型人才培养的一个重要指标,也是各级公安机关对公安院校人才培养的一个具体要求。多年来,我们在培养学生的综合素质方面,尤其是培养学生的“实战能力”方面,作了一些尝试,取得了一定成效,但离各级公安机关的要求尚有一定的距离,因此,如何在培养学生的“实战能力”方面下功夫,培养出公安一线所需要的人才,是我们公安院校所面临的共同课题。实践表明,利用校局合作平台,即公安院校与各级公安基层机关的合作机制,培养公安院校学生实…     

公安高等院校毕业实习的改革探索

毕业实习是公安院校教学的重要组成部分,是培养学生公安实践能力和训练公安意识的重要手段。通过对公安大学近四年本科毕业实习实践及其效果调查,提出应根据专业特点将毕业实习与导师科研及公安实战有机结合的实践教学思路,提出毕业实习与毕业论文紧密结合的双导师指导制度,以此提高毕业论文质量,提升警务实战能力。     

公安法律教育训练模式的思考

<正>公安院校招录体制改革是受到党和国家、公安部及各级公安机关高度重视的公安人才培养工程。如何构建以培养公安复合型人才为基本价值取向的教学体系,是当前公安院校关注的热点。要培养和造就政治业务素质高、实战能力强的应用型、复合型公安专门人才,必须突破传统的教学方法,以实训教学作为知识、能力、素质教育的结合点,这是公安院校实践教学改革的重点与关键。各公安院校已经开始了积极     

治安学专业实训教学体系建设探析

加强公安院校与公安机关的"院局合作"、强化治安学专业教学中实践环节,已越来越受到公安院校的重视。在治安学专业实训教学中,应立足于专业人才培养目标,突出培养学生的实践能力,加强实践教学基地、专业教师实践教学能力及实践教学制度等方面的建设,以构建一个符合治安学专业培养目标的实训教学体系。     

论公安院校学生实习阶段的教学延伸

在大力提倡教学改革的大环境下,各公安院校越来越重视学生在实习阶段学生实际能力的培养。许多学校要求学生在校两年半或三年半内完成本专业设置的所有基础和专业课程学习的任务,最后半年到公安机关进行实践学习,从而实现公安大学生向人民警察的角色的顺利转变。还有的学校进一步更新教学理念,进行了更为大胆和有意义的改革创新,比较明显地突出了实习阶段在整个教学环节中的重要性。比如,浙江公安高等专科学校就提出了“2 1”的人才培养模式,将学生实习阶段的时间更延长到了一年。各公安院校对学生实习阶段的注重,是为了使自己的人才培养模…     

公安高等院校学生实习方略

实习是公安院校教学内容的重要组成部分,是培养学生独立工作能力的重要手段。笔者认为,公安高等院校现有实习模式存在着时间短,学生所学专业与实习工作不对口,实习单位相对集中等缺陷。应充分发挥校内、校外两个教学基地的优势,开拓出课堂以外的多种实践教学形式,可针对不同学年的学生采取不同的实践教学模式,即按学年次序分为四个阶段进行:第一学年是基层基础见习;第二学年的见习要立足中层,全面熟悉;第三学年进行专业基础实习;第四学年进行毕业实习。同时,应不同程度地延长实习时间,使学生接受更多的考验和锻炼,以便毕业后能很快胜任所从事的工作。     

公安院校基层教学组织建设研究

<正>“十四五”期间，建设教育强国成为我国全面建设社会主义现代化国家新征程的重要目标，全面振兴本科教育成为高等教育发展的核心任务。公安教育要响应国家号召，遵循“以本为本”的理念，落实立德树人的根本任务，积极推动公安院校高水平高质量发展。基层教学组织是公安院校集教学、科研和管理为一体的基本单位和主要载体，长期以来在贯彻执行公安高等教育方针、落实公安院校教学任务、开展教学研究活动、探讨科研与改革、服务公安基层实践、促进教师成长发展等方面发挥着重要作用。新时期，教育部重申全面加强基层教学组织建设的重要性，公安院校如何在新时代重新定位基层教学组织、如何科学有效地发展基层教学组织，使其发挥应有职能并成为政策落地的“抓手”，是当前促进公安院校人才培养质量提升需要深入思考和研究的问题。     

区域警务合作视域下的校局合作展望与思考

近年来,公安机关和公安院校二者之间的校局合作在警务实战中的效用日益显著,校局合作内容已从合作初期的横向课题研究、教师公安实践和调研、公安专业学生实习等方面扩展到警务改革探索、警务技能训练、警务协同作战等警务实践的各个层面。根据我国警务合作机制从无到有,警务合作走向成熟、发挥强大作用,实现历史性跨越的发展变化情况来看,以区域警务合作为切入点深化校局警务合作既是大势所趋,又是顺势而为。在区域警务合作新环境下,应当通过推进校局警务全面合作,实现优势互补,进而推动公安高等教育改革与发展以及公安工作改革与创新发展。     

基于“新公科”理念的公安实战化教学新体系构建

<正>实战是连接公安院校和公安机关、公安工作的桥梁，是检验公安院校教育教学成效的重要途径。公安实战化教学是由公安院校人才培养目标、培养方式和培养资源决定的，是有效达成公安院校人才培养目标的重要路径。离开了公安实战化教学，公安院校办学就没有优势，     

试论公安院校实践教学质量管理体系的构建

实践教学体系是公安院校人才培养的重要组成部分。加强实践性环节教学,突出实战化训练,是公安高校提高教学质量、提高学生警务技能的有效途径。当前,为适应公安工作发展和公安队伍建设的需要,公安院校都十分重视实践性环节教学工作,实践性环节教学课时设置在公安院校人才培养方案中所占比重也逐步增加,以湖南公安高等专科学校为例,从2006年开始,公安专业教学计划课程设置理论教学与实践教学的比例逐步过渡到1：1。公安院校实践教学质量管理主要包括硬件管理和软件管理两个方面。     

开展“双语教学”构建公安院校大学英语教学模式

公安院校是培养合格公安人才的源头。公安院校大学英语教学要合理定位,突出教学内容与人才培养的实用性和针对性,使学员具备一定的可持续发展的能力,就要开展“双语教学”建设,构建公安专业英语知识体系,突出公安院校办学特色。公安院校大学英语教学要与公安实践相结合,为公安实践服务,向实用化发展,满足新时期国家和社会对公安人才综合素质的需要。     

公安院校大学生赴基层实习的思考——基于学生参与度的视角

<正>公安院校大学生赴基层公安机关实习是我国培养应用型公安人才的重要内容之一,一直以来都备受重视。相比普通院校大学生在实习中所存在的"难"、"散"、"浮"、"假"、"偏"等诸多问题1,公安院校大学生相对要少且更集中。国内目前关于公安院校大学生赴基层实习的讨论并不多,现有的少量文献提出的问题主要集中在实习时间安排不合理、实习岗位与所学专业不对口及学生缺乏执法资格等几个方面。这     

公安院校警务化管理与学生个性发展

公安院校实行警务化管理，由公安机关的性质、使命和任务所决定的，是培养合格公安专门人才的基本措施之一；学生个性发展的宗旨是发挥他们的潜能，主要体现为创造性的培养，而创新性人才培养则是高等教育的重要任务；警务化管理和学生个性发展不是对立的，两者都是建立在完成教育目标的基础之上。在建设创新型国家重大战略中，公安院校承担着培养大批创新型公安专门人才的重任。