外化与内化相结合，扎实推进未成年人思想道德建设 党的十七大精神与青少年思想道德教育

未成年人思想道德建设的状况与社会环境的优劣状况密不可分,未成年人的成长与社会环境、社会教育相互影响、作用和发展;未成年人思想道德教育的过程是把社会道德规范内化为未成年人的道德意识,并进一步固化为道德行为的过程。因此,加强和改进未成年人思想道德建设的过程。实际上是德育内化与外化彼此结合、互动的过程,是外部的社会道德规范逐渐为广大未成年人所内化的过程。结合本刊与温州市文明办在浙江温州联合召开的全国未成年人思想道德实践论坛,特别推出本期策划,希望为进一步切实加强和改进未成年人思想道德建设工作带来些许启示。     

提升农村未成年人思想道德素质的对策性建构

农村未成年人是指具有农村户口未达到法定成年年龄的公民.他们与城市未成年人相比,具有人口数量多、影响范围大、受教育程度低等特点.这些特点要求必须大力加强农村未成年人思想道德建设.影响农村未成年人思想道德建设的主要因素是家庭教育、学校德育和社会环境等.改善家庭教育、加强学校德育和净化社会环境是提升农村未成年人思想道德素质的主要对策.     

做一个有道德的人：未成年人思想道德建设新实践

以“做一个有道德的人”为主题的全国未成年人“知荣辱、树新风、我行动”的道德实践活动，正在广泛开展。这一活动,是加强和改进未成年人思想道德建设的重要举措，也是在未成年人中开展社会主义核心价值体系教育和进一步提高未成年人思想道德素质的有效载体之一。     

让孩子们在良好社会文化环境中茁壮成长——六盘水市未成年人思想道德建设工作纪实

加强和改进未成年人思想道德建设，是全社会的共同责任，也是构建和谐社会的重要内容。贵州省六盘水市结合实情，多层次、多形式开展未成年人思想道德建设工作，为全市未成年人健康茁壮成长营造了良好的社会文化环境。     

温州：快乐学习，健康成长，做一个有道德的人

浙江省温州市现有未成年人近200万，占总人口的四分之一。近年来，温州市在大力加强经济建设的同时，始终把未成年人思想道德建设摆在优先发展的战略位置，突出“快乐学习，健康成长，做一个有道德的人”主题，不断完善工作机制，积极创新工作载体，营造工作氛围，扎实推进未成年人思想道德教育和实践活动，使未成年人综合素质日益提升、成长环境日益优化，文化生活日益丰富，未成年人思想道德建设整体水平日益提高，全市未成年人思想道德建设初见成效。     

立足长远 注重实效 不断提高未成年人思想道德素质

北京市西城区是首都功能核心区之一，2005年进入首届全国文明城区行列。近年来，西城区认真贯彻落实中央和首都文明委有关精神，深入进行社会主义核心价值体系教育，广泛开展形式多样的社会和道德实践活动，积极营造有利于未成年人健康成长的文化氛围和社会环境，广大未成年人的思想道德素质不断提高。2009年，西城区被评为第二届全国未成年人思想道德建设工作先进城市。     

培育和造就新一代高素质苏州人

中央下发《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》以来，江苏省苏州市上下对于提高未成年人思想道德素质和科学文化素质的认识上升到了一个新的水平．努力培育和造就具有高尚品德、健康人格、充满活力和创造力的新一代苏州人成为全市“两个率先”发展的重要目标追求。未成年人思想道德建设呈现出齐抓共管、整体推进、特色鲜明、不断深化的良好态势。     

紧扣主题体现特色注重实效——辽宁省抚顺市六措并举推进未成年人思想道德建设

近年来，辽宁省抚顺市紧扣“做一个有道德的人”主题，借助雷锋精神发祥地优势，着力从六方面对未成年人思想道德建设加以推进和落实，未成年人综合素质得到明显提升。     

加强和改进未成年人思想道德建设

近年来，江西省新余市把未成年人思想道德建设作为市民素质工程的重要内容，扎实推进全市未成年人思想道德建设工作。     

泰兴：于细微处雕琢完美人生

近年来，江苏省泰兴市认真贯彻落实中共中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，以提高未成年人思想道德素质为目标，以开展形式多样的道德实践活动为载体，积极构建学校、社会、家庭“三位一体”的未成年人思想道德教育网络，取得了明显成效。     

山西省未成年人思想道德建设的现状调查

未成年时期是人生发展和道德品质形成的关键时期，未成年人思想道德教育问题是社会所关注的问题。了解并掌握未成人思想道德状况，有针对性地加强未成年人道德教育，引导和帮助未成人形成健康、积极的道德品质，对于未成年人的健康成长和国家的前途、民族的命运有着至关重要的意义。我省现有未成年人893万人，约占全省人口的27％，其中城市357万人，占全省未成年人总数的37％左右；农村未成年人536万人，占全省未成年人总数的63％左右。他们的思想道德状况如何，将直接影响我省未来的发展。据抽查显示，我省未成年人的生活价值多元而又务实，总体思想道德取向健康而又积极向上。     

即墨：充分发挥学校主阵地作用 不断深化未成年人德育建设

2007年以来，山东省即墨市未成年人德育工作紧紧围绕“德育为首，人人育德”的工作理念，以“关爱生命，健康成长”、“走进心灵，关注成长”为主题，以“让每个学生都成人，让每个生命都有价值”为目标，加强关爱生命和感恩教育，不断优化未成年人成长环境，增强思想道德教育的针对性和实效眭，确保未成年人的思想道德素质得到全面提升。     

大力营造有利于未成年人健康成长的新闻出版环境

进一步加强和改进未成年人思想道德建设．从新时期可持续发展战略高度赋予了新闻出版工作者历史使命：恪尽职守，重在建设，为未成年人成长创造良好的文化环境，提供优秀的精神食粮。     

南京市鼓楼区：扎实推进素质工程 积极构建和谐城区

江苏省南京市鼓楼区未成年人思想道德建设工作围绕全国“迎奥运、讲文明、树新风”的主题活动，结合纪念我国改革开放30周年、奥运会、“三创”等重大系列活动，广泛开展道德实践活动，不断地创新形式、创新内容、创新手段、创新载体，着力提高未成年人思想道德素质，开创了全区未成年人思想道德建设工作新局面。     

加强基层文明办建设，切实拿出创建措施

河南省郑州市组织专人对未成年人的思想状况进行了广泛调查，确立了加强和改进未成年人思想道德建设的总体思路开创未成年人思想道德建设工作的新局面。同时向社会做出承诺：围绕学校、家庭、社会三个环节，集中抓好群众反映强烈、社会影响大、未成年人欢迎实事。     

未成年人思想道德建设指标体系研究——以南京市为例

在新的历史条件下，从定量角度探讨未成年人思想道德建设的量化标准，科学合理地构建未成年人思想道德建设指标体系，监测未成年人思想道德建设进程，成为我们探讨的新课题。本文在分析构建未成年人思想道德建设指标体系不同视角的基础上，确立了以环境为出发点的设计思路。通过分析家庭、社会和学校对未成年人思想道德建设不同影响，并借鉴国内外未成年人思想道德建设指标体系的有关研究成果。本文以南京市为例，设计了未成年人思想道德建设的指标体系，并作了详细说明。     

关注未成年人思想道德建设——《若干意见》提出的四项原则和四项主要任务

未成年人是祖国的花朵，他们的成长直接关系到国家的未来，目前，我国18岁以下的未成年人有3.67亿。我国未成年人思想道德状况总体是好的、热爱祖国、积极向上、团结友爱、文明礼貌是当代未成年人精神世界的主流，但也应当看到，近来来国际国内环境的深刻变化，给未成年人思想道德建设带来了一系列不容忽视的问题。今年3月，《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（以下简称《若干意见》发表，这是切实加强思想道德建设特别是加强青少年思想道德建设的一个重大举措。为使读者更好地了解《若干意见》，我们编辑了一组相关资料供参考。     

构建教育网络加强未成年人思想道德教育

未成年人是民族的希望、祖国的未来,是中国特色社会主义事业的建设者和接班人。加强未成年人的思想道德建设,提高未成年人思想道德素质,既是一项长期的战略任务,也是一项需要方方面面齐抓共管的系统工程。家庭、学校和社会是影响未成年人思想道德状况的三个相互联系、相互影响的重要环节,应构建家庭教育、学校教育、社会教育三位一体的教育网络,加强未成年人思想道德建设。一、重视和发展家庭教育。家庭是未成年人的第一课堂,家长是孩子的第一任教师。家庭成员尤其是家长的人格形象对孩子的成长有着直接的、持久的、潜移默化的影响。一个良…     

心灵生态：未成年人思想道德建设之根基

心灵是一个生态系统，这个生态系统是否能经常处于相对的稳态．不仅影响着个体生存质量的高低，更决定着个体可能的发展水平。目前，我国18周岁以下的未成年人约有3．67亿人．在校的未成年人有3．4亿人，他们的思想道德状况如何．直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家的前途和民族的命运。     

未成年人思想道德教育网络的优化

未成年人思想道德教育是一项全社会都非常关注的基础性工程,环境对未成年人思想道德教育具有重要的作用。家庭、学校、社会是未成年人思想道德教育中三个彼此相互影响又必须相互结合的领域。只有努力构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络,才能为未成年人思想道德教育创造一个良好的环境。