注重并发挥马克思主义世界观的指导作用

该文认为我们目前强调树立正确的世界观、人生观、价值观，其根本之点，就在于树立马克思主义世界观及其指导下的人生观和价值观。因此，如何正确地认识世界观，理解和把握马克思主义的世界观及其指导下实现世界观、人生观、价值观的统一，就不能不成为问题的关键。     

世界观与人生观教育的结合

学习辩证唯物主义的目的之一是帮助学生树立科学的世界观,而世界观决定人生观,人生观是世界观在人生问题上的表现,人生观又影响世界观。进行世界观教育,不进行人生观教育,教育不具体、不“解渴”。因此,在对学生进行世界观教育时,应联系人生观的问题,给学生讲人生观的含义,讲享乐主义人生观、权力意志人生观、实用主义人生观和悲观厌世人生观等剥削阶级人生观的代表论点及对青少年的影响和危害,再联系典型事例,强化教育。接着给学生讲科学人生观的特点及为什么要树立科学人生观,怎样树立科学人生观。充分利用教材提供的典型材料,介绍马克思、丁玲、雷锋、奥斯特洛夫斯基等怎样对待人生的;赵云霄、陈觉、李硕勋、李伯坚等革命先烈的光辉事迹。这样就给学生提供了认识社会生活现     

我们永远不能忽视的首要问题——谈深入学习邓小平建设有中国特色社会主义理论与树立正确的世界观、人生观和价值观

本文论述在学习邓小平建设有中国特色社会主义理论的过程中,要努力把握这个理论科学体系中有关世界观、人生观和价值观的思想,以树立和坚定建设有中国特色社会主义的信念,坚持全心全意为人民服务的宗旨,自觉地艰苦奋斗、无私奉献。这对我们深入学习邓小平建设有中国特色社会主义理论,领会党的十四届五中全会提出树立正确的世界观、人生观、价值观的指导思想,是有一定参考价值的。     

德与能冲突困扰创新人才培养

我国创新人才培养中存在着德能冲突现象,树立科学的世界观、人生观和价值观,是确保创新人才最终实现德能统一的前提和关键     

金钱观与世界观、价值观、人生观的关系

金钱观与世界观、价值观、人生观的关系徐玲，刘建军江泽民同志一再强调，“树立正确的世界观、人生观、价值观，无论过去。现在和将来，对于每一个干部和党员来说，都是首要的问题”，因此要“加强正确的世界观、人生观、价值观的宣传教育”。三观教育的内容很多，当前一...     

全方位开展研究生的德育工作

研究生教育应把思想政治、品德教育和学风建设放到突出位置上。培养研究生树立正确的人生观、世界观、价值观和强烈的爱国主义精神 ;养成求实、严谨、科学的学风。因此高等学校要全方位开展研究生的德育工作。     

试论科技史教育与大学生素质教育的关系

科技史的教育有利于学生牢固树立辩证唯物主义的世界观和方法论,有助于树立正确的人生观;科技史教育兼容性很强,有利于打破文、理隔阂;科技史有助于学生体会科学精神,锤炼道德品质;科技史为大学生创新能力和批判精神提供知识基础。因此,科技史应该成为大学素质教育的生动教材和重要内容。     

党员干部为什么要“读经典”

阅读马克思主义经典著作对于广大党员干部树立正确的世界观、人生观和价值观,从而运用科学的世界观和方法论分析问题、解决问题和推动工作具有重大意义。通过阅读马克思主义经典,可以感悟马克思主义经典作家的崇高价值追求,不断升华思想境界;可以学习马克思主义经典严谨的论证逻辑,掌握科学思想方法 ;可以体悟马克思主义经典蕴含的强烈问题意识,聆听时代声音。     

如何调动职工的积极性

何理顺职工情绪，充分调动职工的积极性，是当前思想政治工作面临的重要课题，也是部门经营管理者应慎重思考并努力抓好的一件事。那么，如何调动职工积极性呢?　　第一，树立科学的世界观、人生观和价值观是调动职工积极性的内在动力。当年的李四光、钱学森等老一代科学家，之所以放弃国外优越的工作生活条件，冒着生命危险，义无反顾地回到祖国，参加国家社会主义建设，是源于他们强烈的爱国情、报国志，源于他们正确的世界观、人生观和价值观。这是他们战胜困难，报效祖国的内在力量源泉。因此，教育职工树立正确的世界观、人生观、价值…     

树立正确的世界观、人生观和价值观

树立正确的世界观、人生观和价值观罗国杰树立正确的世界观、人生观和价值观，对于提高广大党员和干部的思想觉悟，培养社会主义的有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人，从而保证我国的现代化建设，能够沿着社会主义道路向前发展，有着重要的意义。什么是正确的世界...     

技工学校法律课程教学探讨

技工学校的法律课程是德育课的重要组成部分。它对于帮助学生树立正确的人生观、价值观，提高学生道德法律意识，培养学生自觉地学法守法等方面，具有十分重要的意义。技工学校的学生，大多刚刚完成九年义务教育，对于世界观、人生观与价值观的概念及意义都比较模糊。如何帮助他们树立正确的世界观、人生观与价值观是德育课教学的一个重要课题，也是向社会输送合格中等专业技术人才的必要条件。     

坚持马克思主义的世界观、人生观、价值观

搞社会主义建设应该树立什么样的世界观、人生观和价值观?人们的看法不一。有人认为,在当今社会,价值导向不宜过高,应该为绝大多数人所接受。因此,必须把社会普遍性的价值要求从最高理想层面移到最起码、最基本的价值要求上来,也就是引导人们按照一种社会公共理性的基本要求确定他们自己的世界观、人生观和价值观。有人认为,对世界观、人生观和价值观的要求,要多元化、多样化。不同的对象,需要进行不同的世界观、人生     

浅谈如何组织大学生学好邓小平理论

在世纪之交 ,如何组织大学生学好邓小平理论 ,教育和引导他们树立科学的世界观、人生观和价值观 ,真正成为社会主义现代化的建设者和接班人 ,是高校广大学生工作者面临的一项重要而艰巨的任务。     

从"四观"高度划清艰苦奋斗与骄奢淫逸的界限

继承和弘扬艰苦奋斗的优良传统与作风,必须从世界观、人生观、价值观和道德观上划清艰苦奋斗与骄奢淫逸的原则界限。只有认真明辨二者的是非界限,才能在实践中自觉艰苦奋斗,力戒骄奢淫逸,科学树立社会主义荣辱观。     

用邓小平理论武装大学生头脑是加强高校思想政治工作的根本

对大学生进行全面系统的邓小平理论教育 ,帮助他们树立科学的世界观、价值观、人生观和道德观 ,培养垮世纪的社会主义现化化建设的合格人才是党和国家赋于高校的历史使命 ,是高校思想政治工作的根本任务。     

论社会主义先进文化与大学生思想政治教育

社会主义先进文化是以马克思主义为指导，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。先进文化对大学生思想政治教育的影响：有助于大学生树立科学的世界观、人生观和价值观；有利于促进大学生的全面发展；有助于大学生树立正确的文化观；有利于大学生心理健康教育。加强先进文化教育的举措：建构有中国特色的哲学社会科学学科体系和教材体系，不断深化社会主义先进文化的教育；充分发挥大众传媒作用，进一步弘扬社会主义先进文化；深入开展社会实践活动，加深大学生对社会主义先进文化的理解。     

自我超越 完善形象——昆钢企业精神解读

昆钢企业文化手册《不竭的动力》中对昆钢企业精神的界定有八个字——自我超越,求强创新。这八个字蕴含了昆钢职工面对生命、面对工作、面对自我所应具备的品质和态度,倡导企业职工为自己确立人生的目标,以坚强的意志到达成功的彼岸。自我超越是昆钢人积极进取、主动开拓的魅力和勇气;求强创新是昆钢自强不息、敢为天下先的雄心壮志和必然要求。一、要做到自我超越、完善形象首先要树立科学的世界观、人生观和价值观科学的世界观是人类进行社会实践的思想基础;革命的人生观是人类实现理想目标的精神支柱;正确的价值观是人类一切活动的根本动…     

树立正确的世界观,人生观,价值观

党的十五大报告强调,要“引导人们树立正确的世界观、人生观、价值观”。我们党从建党之日起,就把党员的世界观、人生观、价值观教育放在首位,要求每一个党员和干部在改造客观世界的同时,努力改造自己的主观世界。然而,一个时期以来,在市场经济大潮的冲击下,共产党人的世界观、人生观、价值观建设被削弱了,有些党员干部松懈了理论学习和党性修养,党的一些优良传统作风“失传”了,一些人公     

在哲学教学中渗透心理健康教育的尝试

越来越多的人认为,身心健康是学生终身发展最重要的基本素质之一,心理健康教育应是学校教育的重要内容。那么,应该如何开展好这项工作呢?我认为在各科教学中渗透心理健康教育是一条重要途径。下面谈谈我在哲学教学中渗透心理健康教育的一些尝试。一、树立心理健康教育的意识,挖掘教材中的心理健康教育因素高二哲学常识教育的直接目的是为学生树立起科学的世界观、人生观、价值观奠定基础。而科学的世界观、人生观、价值观正是健康人格的核心内容。教材中的许多知识点直接与心理健康教育的内容有关,是心理健康教育的最重要资源。我们在备课和…     

领导干部要加强修养

干部的修养是一个长期的、不断学、不断积累和完善的过程,人的修养包含着知识、品格、才干等诸多方面的内容。作为一个共产党员、领导干部,其修养必须是建立在马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论这一科学理论基础之上,建立在正确的世界观、人生观、价值观的基础之上。因此,加强领导干部修养,首当其冲的就是要认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论,掌握其科学体系,牢固树立正确的世界观、人生观、价值观。其次,作为一个领导干部,其社会使命赋予的角色意识促使其必须先知、先悟、先行。领,即带领、示范;导即引导、教育。怎样…