青少年思想道德建设初探

党的十七届六中全会明确指出,要全面加强学校德育体系建设,构建学校、家庭、社会紧密协作的教育网络,动员社会各方面共同做好青少年思想道德教育工作。了解和把握青少年的思想道德状况,有针对性地加强青少年思想道德教育,引导和帮助青少年形成高尚、积极的道德品质,对于青少年自身身心的健康成长,对于提高中国人民和中华民族的整体素质,对于党和人民的事业代代相传、社会的长治久安都具有重要的现实意义。     

社区青少年思想道德建设探索

随着改革开放的不断深入和社会主义市场经济体制的建立，城市管理和服务的重心下移，社区的作用日益突出。社会的发展进步，青少年的价值取向、行为方式以及青少年的流向、分布变化，使社区青少年的思想政治工作面临许多新的课题，同时也给社区青少年的思想政治工和带来广阔的发展空间。如何结合青少年的特点，有针对性地加强社区青少年思想政治工作，显得尤为重要和迫切。     

青少年思想道德建设的思考

德育是学校教育的根本性教育 ,是加强未成年人思想道德建设的重要途径。加强家庭教育和社会教育 ,依托家庭、学校、社会三位一体的教育网络 ,形成有利于未成年人健康成长的良好环境。     

民族地区青少年思想道德建设的基本规律研究

民族地区青少年思想道德建设的基本规律主要表现在:经济社会制约律即民族地区青少年思想道德建设受民族区域内、外经济社会发展的双重约束规律;多元道德融合律即民族地区青少年思想道德的建设是在借鉴、吸收、融合其它民族道德思想的过程中发展;螺旋式上升律即民族地区青少年思想道德建设是个迂回曲折的波浪式前进、螺旋式上升的过程;只有架构“一体两翼”的教育模式,才能提升民族地区青少年思想道德建设的实效性。     

青少年思想道德现状及建设措施研

本文通过三次较大范围的实证研究认为,在改革开放和社会主义现代化建设新的历史条件下,青少年思想道德观念发生了巨大深刻变化,但青少年思想道德素质并没有随着年龄的增长而提升,而是呈现出V型曲线的发展轨迹,学校教育并没有明显促进青少年思想道德发展;社会实践和职业生活在青少年思想道德形成和发展过程中起着积极作用。青少年思想道德建设应改变建设模式,树立思想道德建设的新理念;调整思想道德建设内容和领域,抓住思想道德发展的敏感年龄;丰富思想道德建设的途径和方法,充分发挥青少年的主体实践作用;整合思想道德资源,建立健全全社会共同关心青少年思想道德发展的长效机制,促进青少年思想道德素质发展。     

加强青少年思想道德建设的思考

青少年是祖国的未来，新世纪的建设者。青少年的健康成长是关系到祖国前途和民族命运的大事，尤其是在新旧体制转变过程中，如果不认真地抓好青少年思想道德教育，将要贻误一代人甚至几代人，作为教育工作者，应实事求是地予以分析，以利于更有效地加强青少年的思想道德建设。     

晋中市青少年思想道德建设调研报告

为加强青少年思想道德建设,晋中市组织了学校德育的专题调研。调研涵盖大、中、小学和幼儿园,走访学校50余所,召开座谈会100多场,发放调查问卷500余份,访问老师、学生、家长和社会各界人士两千余人。     

青少年思想道德建设的理论向度

当前，为落实中央关于加强和改进青少年思想道德建设工作会议精神，在教育和理论等层面值得研究的问题很多，如：如何解决智育和德育“一长一短”不协调发展的问题，如何正本清源，重新重视养成教育以及如何解决中国末成年人保护法律的缺失等问题。为此，本刊特邀有关理论工作者，从哲学、教育学、社会学、法学等角度进行理论层面的探索。 ——主持人 任建英     

试论邓小平的社会主义思想道德建设观

思想道德建设集中体现着精神文明建设的性质和方向,对社会政治 经济的发展具有巨大的能动作用。邓小平高度重视社会主义思想道德建设,对社会 主义思想道德建设的地位、重点、手段以及思想战线工作者的历史责任作了深刻、透 彻地阐述,指明了社会主义思想道德建设的方向。研究和学习邓小平的社会主义思 想道德建设现,对加强党的思想作风建设,促进人们思想道德水平的提高,增强思想 战线工作者的社会责任感,有着极其重要的意义。     

树立社会主义荣辱观 加强青少年思想道德建设

胡锦涛总书记提出“八荣八耻”的社会主义荣辱观,为当前青少年思想道德建设树立了新标杆,因此,充分认识当前加强青少年社会主义荣辱观教育的现实性和紧迫性,探寻新形势下加强青少年社会主义荣辱观教育的方法和有效途径,已经成为当前加强青少年思想道德建设的当务之急。     

红色文化与青少年思想道德建设探讨

在社会急速转型的中国社会,青少年思想道德建设这一主题越来越成为社会关注的焦点。在市场经济进一步深化发展的同时,青少年功利主义倾向也越来越明显,精神匮乏、道德失范,法制观念淡薄越来越成为影响青少年健康成长的重要因素。因此,把红色文化引入到青少年思想道德建设中,构建青少年思想道德教育体系,必将对青少年人生观、价值观、世界观的形成和发展产生积极影响。     

用社会主义荣辱观指导青少年思想道德建设

胡锦涛同志关于树立社会主义荣辱观的重要讲话, 精辟概括了社会主义思想道德的基本规范,鲜明阐述了社会主义价值观的正确导向,深刻揭示了构建社会主义和谐社会的本质要求,集中反映了人民群众的共同心愿。学校教育,育人为本,德智体美,德育为先。要以社会主义荣辱观为指导,进一步加强青少年思想道     

论邓小平的青少年思想政治教育观

邓小平十分重视青少年的思想政治教育,并就青少年思想政治教育的重要性、内容以及主要途径和方法等问题进行了一系列精辟的论述,形成了较为系统的青少年思想政治教育观。青少年思想政治教育关系青少年的健康成长,关系国家的前途和命运。其主要内容包括理想信念教育、中国历史教育、艰苦奋斗教育、法制和纪律教育。青少年思想政治教育必须与社会实践相结合、必须与他们学习科学文化知识相结合、必须与社会主义精神文明建设的创建活动相结合。     

论邓小平青少年思想政治教育原则

邓小平同志在长期从事青少年思想政治工作过程中,发展并形成了一套科学而行之有效的思想政治教育原则,包括社会主义方向性原则、系统性原则、“三贴近”原则、教育与管理相结合原则、知行统一原则和预防教育为主的原则等等,这对我们今天加强和改进青少年思想政治教育仍具有深刻的指导意义。     

新时期邓小平政治意识形态建设思想研究

新时期邓小平政治意识形态作为社会主义意识形态建设的本质属性和核心内容,对于进一步加强邓小平理论研究、马克思主义思想政治教育和中国特色社会主义建设具有重要的现实意义。探索新时期邓小平政治意识形态建设思想要把握好防止"左"警惕右、公有制和共同富裕相统一和坚持"三个有利于"标准、不搞抽象政治性争论的方法论原则。在新时期邓小平政治意识形态建设中,坚持加强我国政治意识形态建设问题首先在意识形态领域加以解决、坚持为我国主流政治意识形态建设构筑先进而强大的中国特色社会主义"社会存在"。     

学习贯彻社会主义荣辱观加强青少年思想道德建设

一、社会主义荣辱观引导积极向上的社会新风尚,为青少年思想道德建设提供良好的社会环境胡锦涛总书记关于“八荣八耻”社会主义荣辱观的讲话,特别强调了两点,一是强调社会风气是社会文明程度的重要标志,是社会价值导向的鲜明体现,树立良好的社会风气既是经济社会顺利发展的必然     

论科技进步与青少年思想道德建设的任务

科学技术的巨大进步带来的社会生产、生活方式的巨大变革,强烈地冲击着人们思维方式、价值观念和道德意识,对青少年学生的思想道德建设带来了新的问题与挑战。我们必须正确认识科技进步对青少年思想道德建设提出的新要求和新任务,转变观念,注重创新,积极探求应对之策,进一步提高青少年思想道德建设工作的针对性和实效性。     

山东省兖州市创新机制加强青少年思想道德建设

建立健全三个机制和一个网络。一是建立一套工作机制。在各镇（街）、村（居）成立加强和改进未成年人思想道德建设教育委员会，制定每年工作计划和意见，委员会成员责任分工明确，确保未成年人思想道德建设教育的落实。二是多方联动机制。     

用社会主义荣辱观引领青少年思想道德建设工作

在落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的今天,胡锦涛同志牢固树立社会主义荣辱观的重要讲话,是新形势下做好青少年思想道德建设工作的重要指导方针。大力倡导以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,对教育广大青年同志和少年朋友明确是非、明辨善恶、分清美丑,弘扬以爱国主义为核心的民族精神,形成良好的社会风气,具有重大的现实意义和深远的历史意义。我们必须用社会主义荣辱观引领青少年的思想道德建设工作,要切实抓紧抓好。一、树立荣辱观是青少年思想道德建设的根本任务荣辱观是人们对荣誉和耻辱的根本看法和态度,是青少年形成世…     

邓小平的民主法制建设思想

<正>党的十一届三中全会后,鉴于十年"文革"的惨痛教训,邓小平通过科学总结新中国成立以来民主与法制建设发展进程中的经验教训,就加强民主与法制建设问题作了一系列重要的论述和决策,使国家各项工作逐步走向法制化的轨道。第一,提出了以法制代替人治是我国政治体制改革的主要目标之一,为依法治国树立了明确的指导思想。邓小平十分重视制度建设,这是他的民主法制思想中最具闪光点的地方。在一段时间内,我国因体