试点专业计算机基础教育课程建设研究

对政法干警招录培养体制改革试点专业计算机基础教育进行研究,正确制定课程培养目标,科学构建课程内容体系,加强课程建设,提高课程教学质量,是司法院校培养适应司法行政系统信息化建设需要的具有一定计算机应用能力的政法干警的重要保证。计算机基础教育课程建设任重道远,需要多方不懈努力,长时间艰苦探索,不断改革实践,从而实现创建精品课程目标。     

以微课为基本元素的网络课程建设实例研究——以学前教师继续教育课程建设项目为例

近些年,随着社会的发展,竞争的需求,各行业的继续教育日益得到重视,而我国继续教育最基础的课程建设仍存在很多亟待解决的问题,不能适应这种发展趋势。探讨将微课建设的理念融入到继续教育网络课程建设中,发挥各自优势,建设成一种以微课为基本元素,将知识分解成各个微课点,然后用网络课程教学设计加以串联,从而形成一种简单易学的新型继续教育网络课程建设形式,减少了网络课程以往冗长枯燥的缺点,适合在职学员灵活利用碎片时间学习的特点。     

后进干警的特点及转化对策

后进干警是与先进干警相对比而言,在整个干警队伍中虽然只是少数人,但是他们直接影响着公安队伍的教育管理和战斗力。研究分析新形势下后进干警的思想状况和新特点,认真做好后进干警的转化工作,变消     

积极心理学在干警培训工作中的实践性研究

监狱劳教人民警察作为一个特殊的职业群体,集多种社会角色于一身,易产生心理冲突。干警培训工作中贯彻落实监狱劳教人民警察队伍建设在"革命化建设有新的进步;专业化建设有新的提高;正规化建设有新的突破;党风廉政建设有新的进展;保障机制建设有新的举措"的目标,开展积极心理学在干警培训工作中的实践性研究,具有十分重要的理论意义和实践价值。     

提高干警素质是现代化文明监狱软件建设的关键

今年2月14日肖扬部长在全国监狱工作会议上强调指出:现代化文明监狱的软件建设包括:干警素质、执法水平、管理制度、教育方法、劳动手段、改造效果等。肖扬部长把“干警素质”摆在首位,说明“干警素质”的高低关系到现代化文明监狱软件是否强。现代化文明监狱软件建设,没有“干警素质”的提高,就不会有执法文明、管理文明、施教文明、劳动手段文明、改造效果好。总的来说,“干警素质”高,就能加快现代化文明监狱软件建设的进程;反之,则可能影响和推迟现代化文明监狱软件建设进程。毛泽东同志曾经说过:“政策与策略确定之后,干部是决定的因素”。因此,提高干警素质就成了现代化文明监狱软件建设关键的关键,重点的重点。应当肯定,从总体上讲我国监狱干警政治思想素质好、业务能力强、文化水平高、职业道德品质高尚,是能够胜任监狱工作的。但我们也应当看到,在深化改革,扩大开放,大力发展社会主义市场经济的新形势下,由于多种原因,我们的干警还不能完全适应新时期监狱工作的需要。     

情商与警察心理素质的培养

社会形势的发展向我国公安队伍建设提出了“向素质要警力”的要求 ,怎样尽快提高干警的素质 ,尤其是培养干警形成良好的心理素质显得日益重要。本文从当代基础心理学研究的新成果———情商这一角度出发 ,就情商素质的培养与缓解警察职业紧张 ,提高警察工作效率 ,改善警民关系等问题作了一个尝试性的探索。     

部属违纪“株连”领导好!

《人民公安报》载,河南省新乡市公安局在抓干警队伍建设中,在严肃处理违纪干警的同时,对违纪干警的上级也追究管理责任。为此,他们制定了《在公安队伍建设中强化领导干部责任的若干规定》,明确提出,因队伍管理不严,造成违法违纪案件连续发生,发生     

开创成人政法院校继续教育的新路子

成人政法院校自80年代陆续建立以来,一直致力于政法干警的在职学历教育和业务培训(继续教育),为在职政法干警的教育和培训做了大量工作,取得了很大成绩.但是,随着这几年社会经济的迅速发展变化,尤其是国民教育和社会力量办学的迅猛发展,使成人政法院校普遍面临着生源短缺,功能弱化,办学前景不明等危机.因此,成人政法院校如何进一步发展,如何在新的社会政治济背景下重新定位的问题,成为了成人政法教育主管部门和各院校普遍关心的问题.我们认为,成人政法院校完全可能结合自己的具体实际,深挖潜力,因地制宜,学用一致,按需施教,不拘一格,开创继续教育的新路子.     

“竞赛”小议

近年来,各级公安机关在研究公安工作改革、改进领导和工作方法中,都注意把开展竞赛活动,做为引入竞争机制。无疑,它对于激励干警开拓进取、争先创优意识,调动干警的积极性,保证和推进队伍建设和各项公安工作任务的完成,起到重要作用.但据干警反映和在实践中了解,在实施竞赛中也存在一些问题。如多头部署。目前开展的各项竞赛活动,既有条条     

我院形势与政策教育研究所成立

为适应首都政法队伍建设与大学生思想政治教育的需要,加强政法干警政治素质培养,加强政法高职学生政治素质教育,发挥示范校作用,更好地为首都政法行业和社会服务,经学院研究,决定     

公安成人函授教育刍议——以黑龙江公安警官职业学院函授教育工作为范例简

公安成人函授教育不仅从微观上成为广大干警继续学习、成长和进步的桥梁与渠道,而且从宏观上对于改变公安队伍的知识结构,全面提升广大干警的专业技能以及公安队伍的整体素质和战斗力具有十分重要的意义.当前,公安成人函授教育面临新的挑战,例如,教育理念的滞后、生源的逐年萎缩、工学矛盾的日渐突出、现代远程教育的冲击、信息技术的迅猛发展等都对公安函授教育提出了更高的要求.笔者以黑龙江公安警官职业学院函授教育工作为范例,重点从理念更新、队伍建设、技术运用、规则完善、提升学员能力等视角来阐述如何通过修炼“内功”更好地开展公安函授教育.     

警察自媒体建设与管理若干问题研究

随着互联网信息技术的迅猛发展,我国网民的数量也快速攀升。网民的迅猛增加和自媒体平台的广泛使用对公安工作影响巨大,作为政府职能部门的公安机关,应当审时度势,加大对互联网的管控力度,同时加强警察自媒体建设,占领互联网舆论阵地。近年来,公安机关逐步认识到警察论坛、警务微博和微信等自媒体的强大功能,并开始重视警察自媒体建设,发挥其在警方权威信息发布、加强警民沟通、宣传警察自身形象和提升公安机关公信力方面的作用。各级公安机关应当认真总结警察自媒体建设中的经验教训,转变观念,解放思想,进一步重视警察自媒体尤其是非官方自媒体建设,鼓励和支持民警参与活动并规范管理;综合利用各种自媒体平台,实现优势互补,提高警察自媒体建设的整体效能。     

公安警察院校治安专业学生职业能力培养体系研究——论治安专业课程体系建设

目前,公安院校教育改革正处在关键时期,治安专业作为公安院校的骨干专业,担负着培养基层一线实战型应用人才的重任。治安专业学生面临着社会发展对职业能力更高要求的挑战。治安专业课程体系建设、教师团队建设对于深化公安警察类院校教学改革,强化素质教育具有深远的理论和现实意义。     

论公安院校民法课程设置

为适应现代公安执法的需求,公安院校应确定民法课程在公安法学教育中应有的重要地位,让在校学习的预备警官打牢法律功底,树立平等、公平、诚实信用、尊重权利的观念;确立“立警为公,执法为民”的理念,具备综合运用法律的法学素养,成为合格的公安应用型人才。     

浅谈公安教育中的案例教学法

随着社会主义法治建设的逐步完善，社会对高水平高素质的公安干警的需求越来越迫切，提高公安教育的教学水平是培养高素质公安干警的主要措施。案例教学法已成为推进公安教育、培养高水平的应用型公安人才的重要途径。案例教学法具有趣味性、启发性、实践性等特点，案例教学法可以采用案例探讨、观摩演示、“模拟法庭”等模式。     

全方位开展公安文化建设大力弘扬“河南公安精神”

“河南公安精神”是河南公安队伍建设的三个法宝之一,大力弘扬“河南公安精神”对于激励广大民警始终保持奋勇拼搏、永争一流的良好精神状态具有重要的现实意义。为此,要全方位开展公安文化建设,从公安物质文化、公安行为文化和公安制度文化入手进一步强化“河南公安精神”,使之入脑入心,成为激发广大公安民警的精神动力。     

警察工作倦怠感研究

为了了解警察的工作倦怠现状,采用MBI-GS通用量表对300名警察进行调查发现,人口统计学变量方面,已婚警察人格解体高于未婚警察;年龄大的警察情绪耗竭、人格解体和自我成就感降低比年龄小的警察严重;警龄长的警察情绪耗竭、人格解体比警龄短的警察严重;中专及以下学历的警察自我成就感降低比大专和本科学历的警察严重。为此,在预防和矫治工作倦怠时,应关注已婚、低学历人员、警龄长和年龄大的警察。     

在职民警教育训练新模式的探索与实践

在公安"大教育、大培训"理念下,在职民警教育训练如何深化,成为摆在我们面前的重大课题。要搞好在职民警的教育训练,必须从改革教育训练的模式,构建"学习型、专家型、实战型"教官队伍,提高教育训练的针对性和实效性,建立科学而严格的培训管理制度等软硬件建设方面着手,积极探索和实践"按需施训、紧贴警务实战、创新方法手段、坚持效能优先"的在职民警教育训练新模式。     

公安院校“体改生”思想道德状况与教育对策探析

招录体制改革背景下公安院校大学生作为预备警官,其思想道德素质关系到公安队伍建设。调查显示,当前＂体改生＂入警动机不纯、道德素质偏低,现行的德育教学也存在着效果欠佳等问题。必须从强化＂体改生＂警察职业道德教育、强化行为养成教育和完善士官生思想道德知识结构等方面加以改进。     

警察本科教育课程体系设置的思考

警察本科学历教育兼有学历教育和职业教育的特点,课程体系设置的理念应是,在通识教育基础上实施专业教育,提升社会综合适应能力,增加人文课程,将法学教育置于突出重要的地位,整合警察专业课程,强化基础理论,加大实践教学学时比例,培养具有人文关怀,秉持现代法治理念,拥有实用技能的综合素质的执法者。