全面贯彻《规划》精神 着力提升干部教育培训质量简

中央印发《2013--2017年全国干部教育培训规划》（以下简称《规划》）后，中共嘉定区委高度重视，组织相关单位同志认真学习《规划》精神和“全国干部教育工作会议”精神，研究嘉定贯彻落实的措施。我们感到：《规划》贯彻落实党的十八大精神和习近平总书记一系列讲话精神，     

党校培训如何运用案例教学

<正>根据党的十八大关于"加强和改进干部培训"的精神,中共中央印发的《2013—2017年全国干部教育培训规划》在"培训能力建设"部分明确提出"改进教学方式方法 ,加大案例教学比重,2015年前省级以上干部教育培训机构的案例课程占能力培训课程的比例不低于30%"的要求。省级以上党校为了落实中央对干部培训工作提出的新要求,有必要不断普及案例教学知识,有必要在制度上     

进一步开发区县党校功能的思考

《国共产党党校工作条例》、《行政学院工作条例》和《2010—2020年干部教育培训改革纲要》的相继颁布，对新时期下如何做好党校工作提出了新要求。嘉定区委党校在贯彻两个“条例”和—个“纲要”的过程中，在自身功能开发和建没上下功夫，通过“三统三分”，发挥了党校在嘉定干部教育培训的主渠道、主阵地作用。     

新思维 新境界——“开拓新一轮干部教育培训新境界”学术座谈会综述

正为了全面贯彻《2013-2017年全国干部教育培训规划》,深入学习全国干部教育工作会议精神,2013年11月22日上午,《党政论坛》杂志社、中共上海市委党校第三分校共同主办了"开拓新一轮干部教育培训新境界"学术座谈会,50多位来自中央、上海市干教系统、区县大口党校的领导和专家学者出席,会议围绕新一轮干部教育出现的机遇和挑战进行了研讨,一致认为必须抓住新一轮干部教育培训的契机,着力提升干部教育培训质量,提升干部教育培训科学化水平,进一步开拓新一轮干部教育培训新境界。     

开拓干部教育培训工作新境界

正2013年9月,中共中央颁布了《2013—2017年全国干部教育培训规划》,对今后5年干部教育培训工作的指导思想、总体要求、培训内容、培训对象、培训能力建设等方面提出了明确要求,特别是突出了全面深化干部教育培训改革、全面提升干部教育培训质量等要求,通过理念思路、机制体制、模式方式、校风学风等方面的不断改革创新,为开拓新一轮干部教育培训工作的新境界指明了方向。     

提升教育培训实力打造区党校核心竞争力

《中国共产党党校工作条例》、《2010-2020年干部教育培训改革纲要》的相继颁布,为党校发展带来了新机遇的同时,也使党校干部教育培训主体地位受到了严峻挑战.面对多元化的干部教育培训格局、面对不断发展的党员干部培训需求,区(县)党校要进一步发挥主渠道主阵地作用,必须要有自己的"杀手锏",必须要形成自己的核心竞争力,教学立校、科研兴校、人才强校.在区(县)党校的核心竞争力中,培训实力是关键,科研服务是支撑,人才队伍是保障.因此,打造党校核心竞争力的首要任务是提升干部教育培训实力.     

推进干部教育培训改革的思考

《2010-2020年干部教育培训改革纲要》（以下简称《改革纲要》）对干部教育培训改革作出了全面部署，是深化干部教育培训改革的重要指导性文件。要以贯彻落实《改革纲要》为契机，采取得力措施，有序、有效地推进干部教育培训改革。     

开拓干部教育培训工作新境界

2013年9月,中共中央颁布了《2013-2017年全国干部教育培训规划》,对今后5年干部教育培训工作的指导思想、总体要求、培训内容、培训对象、培训能力建设等方面提出了明确要求,特别是突出了全面深化干部教育培训改革、全面提升干部教育培训质量等要求,通过理念思路、机制体制、模式方式、校风学风等方面的不断改革创新,为开拓新一轮干部教育培训工作的新境界指明了方向.     

优化主体班教学贡量的实践与思考

2013年9月，中共中央印发《2013年-2017年全国干部教育培训规划》，对加强和改进干部教育培训、提高干部素质和能力提出了新的更高要求。《规划》指出：“坚持质量第一、注重实效，把改革创新贯穿于干部教育培训各环节各方面，     

优化主体班教学质量的实践与思考

正2013年9月,中共中央印发《2013年—2017年全国干部教育培训规划》,对加强和改进干部教育培训、提高干部素质和能力提出了新的更高要求。《规划》指出:"坚持质量第一、注重实效,把改革创新贯穿于干部教育培训各环节各方面,实现质量与数量、规模与效益相统一……全面开展培训质量评估,从培训设计、     

改革创新增活力 干部教育上水平

近几年来，孝感市认真贯彻《干部教育培训工作条例》、《党校工作条例》，从全市经济社会发展对干部教育培训工作和干部整体素质的需求出发，大力推进改革创新，重点在强化激励约束、创新培训方式、整合教学资源上下功夫，有针对性地解决干部教育培训工作中存在的内动力不足、方式比较单一、教学总体水平不高等实际问题，在构建干部教育培训工作新格局的同时，提升了全市干部教育工作整体水平。     

转变干部教育培训中的教学方式

在启动新一轮大规模培训干部工作之际，2008年8月11日，中组部印发了《关于2008—2012年大规模培训干部工作实施意见》，强调深化干部教育培训机构教学改革，“必须创新培训方式和手段，从课堂讲授式教学为主转向研究式、案例式、体验式教学为主，进一步增强教学的吸引力和感染力”。     

关于改进和创新干部教育培训模式的观点综述

干部教育培训是打造高素质干部队伍、推动经济社会科学发展、确保"两个一百年"奋斗目标、实现民族复兴伟大中国梦的先导性、动力性、基础性和战略性工程。从《2010—2020年干部教育培训改革纲要》中提出的建立"更加开放、更具活力、更有实效的中国特色干部教育培训体系"到党的十八大报告提出的"加强和改进干部教育培训,提高干部素质和能力",新形势下改进和创新干部     

高校科级干部教育培训现状与对策研究

高校处级干部培训工作在越来越多的高校得到重视,形成了完备的培训体系,但高校科级干部培训重视程度参差不齐。分析总结当前高校科级干部培训的现状,结合苏州大学近年来在科级干部培训工作方面所开展的探索实践,提出对策如下:创新理念、加强领导;集中与分散相结合,解决"工学矛盾";通识培训课程和专业培训课程相结合;增强培训效果;完善科级干部教育培训制度。     

创新干部培训工作方法的着力点

正习近平说:"做好新形势下干部教育培训工作,既要坚持运用行之有效的传统方法,又要通过改革创造新的方法,不断提高教育培训科学化水平。"创新干部培训方法是建设高素质干部队伍的重要手段,应该紧紧抓住以下几个着力点。一、开放办学以整合社会资源干部培训的创新,首先是在教学内容、教学方法方面寻求突破,而培训模式的创新为干部培训工作提供了更加广阔的前景。开放办学是培训机构整合社会资源在培训模式上的一种创新。培训模式在很大程度上影     

抓好教研工作是提高公务员培训质量的有效途径

《公务员法》实施后,公务员培训将进入新的发展阶段。如何提高公务员培训质量也将是今后一个时期的重要任务。强化教学改革、做好需求调研和充分发挥激励机制作用,以推动教研工作的开展,是确保公务员培训质量提高的有效途径。     

干部教育培训模式优化问题研究——基于浦东新区的实践与探索

正新中国成立以来,中国共产党非常重视干部教育培训工作,为我们的社会主义建设和改革事业提供了坚实保障。习近平总书记在2008年干部教育培训工作会议中指出,"实践证明,干部教育培训工作是干部队伍建设的先导性、基础性、战略性工程,对干部成长有着直接而重要的影响,关系着党的工作全局,具有不可替代的战略意义。"然而,研究表明,当前干部教育培训模式存在着诸如服务意识不强、培训产品难以满足多方需求、投资渠道单一、教育资源使用效率不高等问题。所以,如何在现有培训体制下提升干部教育培训工作的针对性和实效性,成为当前干部教育培训工作的重要课题。     

干部教育培训规划演进特点浅析

正《2018—2022年全国干部教育培训规划》(以下简称《规划》),经2018年9月21日中共中央政治局会议审议,于2018年11月由中共中央印发并发出通知,要求各地区各部门结合实际贯彻执行落实。这个《规划》是改革开放以来我党颁布实施的第七个规划。第一个是《1983—1990年全国干部培训规划要点》;第二个是《1991—1995年全国干部教育培训规划要点》;第三个是《1996—2000     

山西提升干部考评机制“科学含量”

中共中央近日印发了（2006-2010年全国干部教育培训规划》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻执行。《规划》全文分八个部分：一、适应“十一五”时期经济社会发展需要，进一步发挥干部教育培训工作的战略性、基础性作用；二、以科学发展观为统领，明确干部教育培训工作的指导思想、总体目标和主要任务；三、以党政干部为重点，按照分级分类和全员培训的原则，抓好党政干部、企业经营管理人员和专业技术人员的教育培训；     

实施“在职兼学”制度拓宽干部培训渠道

在职学习是大规模培训干部的迫切要求，是主渠道培训的有益补充，也是提升干部素质的有效途径。《干部教育培训工作条例（试行）》要求“建立健全干部在职自学制度”，鼓励干部利用业余时间参加学习培训。近年来，湖北省老河口市按照大规模培训干部的要求，以党校主阵地为依托，以整合干部培训资源为手段，探索实施了“在职兼学”培训制度，