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关于初一《思想政治》第三课”善于调奇情绪”编写的知识内容、逻辑结构和教学重点、难点等，本文拟就此作些说明。本课在全书中的地位、基本知识和基本观点一、本课在全书中的地位本课是对学生进行心理品质修养教育的重要一环，是情感教育的重要内容之一。此课是这门心理品质修养课程实体部分的第一课。情绪是学生最熟悉、体会最深的一种心理现象。本课程由此入手，使学生容易对本书——良好心理品质的修养有感性的J识，并容易理解和把握。培养良好的情绪品后与培养坚强的意志品质、提高承受挫折的创力、勇于开拓进取和培养良好的性格品质… 相似文献
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第二课·锻炼心理品质一、本课在全书中的地位本册教材将道德情操教育、心理品质教育以及思想方法教育的内容融为一体，侧重从培养良好心理品质的角度对学生进行教育，体现了德育的一种新观角。本课虽然是全书的第二课，但从整本教材（包括上、下两册）和布局看，其仍然居于“宏观”地位，与前言和第一课一起，从各自不同的角度对学生进行良好心理品质的奠基性教育。前言的任务是通过概要阐析“什么是良好的心理品质”、”‘为什么要培养良好心理品质”以及“怎样锤炼良好心理品质”这三个大问题，来对学生进行心理品质锻炼的入门教育；第一… 相似文献
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本课在全书中的地位本课亦是心理品质教育的重要一环，是提高学生思想、道德和心理素质的重要一课。本课上承的上册第六课“勇于开拓进取”，和下接的几课如第八课“塑造良好性格”、第九课“寻求真挚友情”、第十课“陶冶高雅情趣”、第十一课“培养爱国情操”等，都是分别从不同方面对学生进行良好心理品质、高尚道德情操和正确思想方法三者合一的教育。自尊自信是勇于开拓进取和成功者所必有的心理品质，这是毋庸置疑的。可是，当前有些学生没有良好的自尊心和自信心，或者过分自卑、做事缺乏自信，或者过于虚荣自尊、妄自尊大等，以致影… 相似文献
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一、为什么要讲价值观问题？本课在高二思想政治课中有重要地位，集中讲价值观问题，主要是基于以下几方面的原因考虑的。第一，从课程标准的要求看。按照高中思想政治课课程标准的要求，高二哲学常识部分主要是对学生进行科学世界观、人生观和价值观的教育。第１—５课主要论述了世界观的问题，因此，紧接着就是以世界观为基础，讲述价值观问题。第二，从全书的结构体系看。本课是第五课内容的引申。第五课提出要发挥主观能动性的问题，而主观能动性的发挥要受到主客观因素的制约，就主观因素而言要受到价值观的支配。这是因为，人们发挥主… 相似文献
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一、本课在全书中的地位友情，是青少年社会化过程中不可缺少的催化因素，也是保持健康的心理所必需的一种心理“维生素”。中学生非常看重友情、渴求友情，但在这方面又往往困惑或烦恼频生。因而，无论就思想教育和思想方法教育角度而言，还是就心理健康教育角度而言，关于友情方面的教育内容，都有其独立的地位和价值。在下册教材中，本课与第七课“增强自尊自信”、第八课“塑造良好性格”以及第十课“陶冶高雅情操”并列，各从一个侧面对学生具体地进行思想道德、心理品质和思想方法的综合性教育。通过对学生进行“什么是友情”、“友情… 相似文献
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本课在全书中的地位良好的性格是优良心理品质和心理健康的重要方面。本课从塑造学生良好性格的目的出发，帮助学生把握性格的特征和形成，了解自己的性格，知道良好性格的特征，认识良好的性格在事业和自身成长、发展中的重要作用，不断完善自己的性格，即培养良好的性格，克服性格的弱点，以走向美好的生活，走上成功之路。本课的教学目的就是对学生进行心理健康指导，以帮助他们塑造良好的性格。本课所讲塑造良好性格的问题，是心理品质教育的基础。前面讲过的调节情绪，是一个人性格的外部表现，磨炼坚强意志、承受挫折的能力、勇于开拓… 相似文献
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本课是最后的一课，有着总结和提高的意义。在一个学年的良好心理品质、高尚道德情操和正确思想方法的教学教育过程中，很多内容如调节情绪。磨项意志、承受挫折、开拓进取、自尊自信、塑造性格、寻求友情、陶冶情趣、培养情操等都蕴含、渗透、体现着自律的内容和要求，本课则是在上述各课教学教育的基础上，进一步地从总的和更高的要求上，阐述养成自律习惯和增强自律能力的意义和方法，以期对前面各课所学习的内容，所形成、加强了的观念，所知道、掌握的修养方法，收到巩固、提高的效果，从而为今后乃至一生的自我修养，打下一个牢固而扎… 相似文献
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一、本课在全书中的地位本课是初二《思想政治》法律常识教材的最后一课，具有学科思想教育的总其成和落脚点的性质。法律常识教学的总目的，在于培养学生的法律意识，而法律以规定公民的权利和义务为内容，落脚到学生就是要明确公民的权利和义务；下册教材通过公民与法律的关系来培养学生的法律意识，而公民与法律的关系即公民的权利与义务的关系，落脚到学生就要增强学生的权利观念和义务观念。本课集中讲我国公民权利的特点、公民权利与义务的一致性，如何正确行使权利、自觉履行义务，把上下册教材贯通起来，水到渠成地落脚到提高学生的… 相似文献
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一、本课在全书中的地位本课讲依法保护人类共有的家园，即从法律保护环境的角度，进一步说明法律的作用。环境是社会公共生活的空间，制约着经济建设，对环境的保护又体现着精神文明的程度．所以本课与前几课密切相联。法律的重要作用之一是保护人类环境，讲法律的作用就不能不讲这一课。因此，从教材的逻辑结构来说，本课是上册教材不可或缺的一个重要方面。环境意识是公民素质的重要内容。通过本课教学，不仅能够增强学生的法律意识，而且可以增强学生的环境意识，这对政治课教学提高学生的素质，具有重要的作用。环境问题的重要性，我国… 相似文献
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一、本课地位《课程标准》规定，初中三年级思想政治课要对学生进行社会发展常识和我国基本国情的教育。本课是教材的第四课，是在前三课的基础上，从讲一般过渡到讲个别，从讲普遍过渡到讲特殊，即讲有中国特色的社会主义，讲中国处于社会主义初级阶段这一基本国情。教材通过分析中国社会主义初级阶段的经济、政治、文化以及人口、资源、环境等方面的具体国情，使学生明确国家制定的基本国策和发展战略，懂得坚持党的基本路线一百年不动摇的重大意义。可见，本课在全书中处于重要地位，是全书的重点。二、知识结构本课由引言和三节共10框内… 相似文献
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一、本课在教材中的地位第八课“当代世界市场和我国的对外贸易”设当。代世界市场，我国的对外贸易两节。介绍了与世界市场有关的内容，如当代世界市场的特点，世界市场价格、世界性贸易与金融组织等；以及我国的对外贸易。概括地说，本课讲述的主要内容是我国的对外经济关系，我国社会主义的经济关系，包括国内经济关系和对外经济关系两个方面。因此，本课内容是全书的一个重要组成部分。本课论述的对外经济关系不是从一般意义来讲，而是从市场经济的角度出发，说明了现代市场经济是世界性的市场经济，因此我国的社会主义市场经济，也必然… 相似文献
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第六课“勇于开拓进取”，同第四课“磨而坚强意志”、第五课“能够承受挫折”，都是以进行意志品质教育为主的，但各有侧重和分工。第四课是从正面讲述坚强意志的重要意义，引导学生做志向高尚、意志坚强的人。第五课是从挫折教育的角度，教育学生勇敢地面对挫折的考验，做生活的强者。本课则是进一步从培养开拓进取品质的高度，指导学生在学习、生活、工作等方面，培养坚韧不淡、勇于竞争、积极进取的良好心理品贡，成为富有开拓进取精神的新一代。所以，这三课内容和教学教育目标之间，有着紧密的联系。一、本课的基本观点和知识结构（一… 相似文献
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根据教育部颁布的《九年义务教育小学思想品德课和初中思想政治课课程标准（修订）》,我们对初一心理品质教育的教材进行了修改。将原来的第四课《磨砺坚强意志》改为第三课《磨砺坚强意志,拒绝不良诱惑》。从课题的改动上,就可以看出修订后的教材充实了教学内容,更加贴近了学生的生活实际,力求把心理品质教育、道德教育与健康人格教育结合起来,加强了对学生进行品德修养要求的重点。这次修订删去了学生比较难懂的“意志”概念。注重“教学要有针对性”的原则,突出要求学生以坚强的意志,拒绝各种各样的不良诱惑,在拒绝不良诱惑中磨砺自己的意志。 相似文献
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意志是人们为达到一定目的而自觉行动，克服困难的心理过程。坚强的意志品质，是一个人达到目标、获得成功的必要条件。如果没有坚强的意志做保证，一个人无论天赋多高，都难以取得成就。所以，一定要重视培养学生的意志品质，帮助他们逐渐成长为坚强、独立、自制、有韧劲的人。这是学生成长中的一个"坎儿"。迈过了这个"坎儿"，对他们今后一生的发展都会起决定性的作用。初一的学生可能还达不到"意志水平"的这一程度。这是由于年龄以及生活经历所局限，他们还习惯于依靠父母及周边的力量去"绕过"困难，还习惯于不用付出艰辛的努力而达到目的… 相似文献
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本课在全书中的地位从第九课到第十三课，教材分别讲述了公民在家庭生活、学校生活、经济生活、政治生活中享有广泛的权利。公民不仅要享受权利，还应履行义务，为此，本课阐释了公民在政治生活中应尽的义务，即公民要履行维护国家统一、保卫祖国安全的义务。这些义务是国家向公民提出的爱国主义的具体要求，公民自觉履行这些义务是热爱祖国的具体表现，所以本课是集中向学生进行爱国主义教育的一课。知识结构本课由引言和三个框题组成，主要阐述了公民在政治生活方面应该履行的义务。引言主要有两个功能：一是承上启下，指出公民不仅依法享… 相似文献
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根据修订后的《课程标准》的要求，初一教材从课题设置到内容结构都作了一些重要的调整，本课即是在原第二课“锻炼心理品质”的基础上重构和改写的。本文拟对其新的教学目标及内容结构作一些必要说明，并对教学提几点建议。一、教学目标（一）认知目标１．懂得道德是依靠教育的力量和人们内心的自我觉悟而发生作用的社会行为准则。中学阶段的品德修养有其特有的、不同于其他年龄段的新的内容和新的要求。２．懂得心理健康是人的健康的重要组成部分，乐于交往、情绪健全、情感丰富、性格良好、有自制力等等都是心理健康的表现。３．理解良好… 相似文献
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一、本课在全书中的地位本课主要围绕“法律与经济建设”的关系，阐述了社会主义经济建设离不开法律，法律对社会主义经济建设起着引导、规范和保障作用。在我国现阶段，经济建设是一切工作的中心，用法律来规范和保障社会主义经济建设，是党的十五大提出依法治国这一任务的最重要的体现。青少年学生虽然没有直接参加经济建设工作，但他们都生活在一定的社会经济环境中，并参与其中的经济活动。从小接受和培养法治经济的知识和思想，对他们目前和今后依法参加各类经济活动有着重要的意义。因此，第三课内容在初二上册“国家与法律”板块中处… 相似文献
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一、总体设计；１、本课在全册书中的地位从前后课之间的关系看，本课具有承前启后的作用。从前课看，前课由世界观过渡到人生观和价值观，主要阐述人生观和价值取向。从后课看，第八课主要是在第七课的基础上讲实践。实践是社会的实践，是历史的实践，是选择崇高的人生目标、对社会作贡献的实践。从理论上看，本课讲述马克思主义人生价值观的基本理论，中心讲述人生的真正价值在于对社会的贡献它用历史唯物主义的观点从社会属性是人的本质属性的基本观点出发，不仅回答人与社会之间的关系这一人生的基本问题，而且正确回答了人生的真正价值… 相似文献
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一、本课在全书中的地位在人生的征程中不可能总是一帆风顺的，遇到这样或那样的挫折是难免的。可是，现在有些学生对挫折的承受能力差，产生了很不好的后果。所以，本课“能够承受挫折”的教学内容，对教育学生正确认识挫折积极地对待挫折，对于提高学生思想、心理素养，增强战胜挫折的能力，奠定科学人生观的基础，具有重要意义。学习本课，可以深化对前面几课，如“锻炼心理品质”、“磨砺坚强意志”的认识，并与后面的“勇于开拓进取”、“塑造良好性格”等课的学习衔接。本课在全中中起着承前启后的作用。二、基本概念和基本观点（一）… 相似文献
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第五课财政税收和纳税人一、本课在全书中的地位从社会再生产的角度，本课的内容属于分配。因为全社会的劳动者创造出来的社会财富，最终要分为积累和消费两部分，而这两部分的确定是通过国民收入的分配来实现的。在这个分配过程中，以国家为主体进行的分配是一个重要方面，这就是财政。而税收则是国家财政收入的主要来源，它是通过国家税务机关的征集和各个纳税人的缴纷行为来实现的。本课从积累与消费的关系以及财政、税收等方面对社会经济过程进行的分析，属于社会产品的分配c本课是全书的重点之一。在经济学理论中，社会产品的分配是再… 相似文献