志愿服务与青年时尚研究初探

我国志愿服务与青年人的时尚文化联系日益紧密：一方面，日益丰富的志愿服务活动紧密贯穿于日常生活中，并体现在生活的方方面面，志愿服务越来越转向一种生活方式与行为习惯；另一方面，受到青年人喜爱的文化传统、时尚文化及其中的符号元素也不断被志愿服务体系吸收。分析了志愿服务与青年时尚之间的内在联结机制，展示了我国志愿服务与青年时尚结合的实践现象，阐述了志愿服务与青年时尚文化之间的上述作用关系，并尝试探讨如何运用二者之间存在的交互作用机制促进青年志愿者工作的进一步发展，就如何在共青团青年志愿者工作中“以志愿服务引领青年时尚，用时尚文化吸引青年参与志愿服务”提出了建议。     

试论青年研究刊物与青少年公民教育创新

青少年公民教育是将青少年培养成合格社会公民的通识教育。网络时代和全球化的环境、“80后”与“90后”新生代的特征、社会转型的冲突等因素凸显了青少年公民教育需要大胆创新和突破。青年研究刊物在信息的收集与传播、研究力量的聚集与培养、先进理念的引导等方面对青少年公民教育创新具有重要功能。一定要利用多种途径，促进青年研究刊物为青少年公民教育创新服务。     

基于服务学习理念的大学生公益活动探析——以中山大学“安全合理用药进社区”项目为例

服务学习是一种将青年志愿服务与大学教育整合的模式。大学生公益性社会实践活动从整体上能促进学生素质的全面提高,特别是沟通能力、社交能力、解决问题能力、与学科相关的知识技巧能力培养等方面,但在活动组织能力方面有待进一步提升。     

青年农民工培训刍议

数量大、潜力大的青年农民工是城市与社会发展的重要力量,培训青年农民工,提高他们的素质与能力,是社会全面发展、国家综合实力提高的现实吁求；大量受过良好培训的青年技工是科学发展的重要基础,提高青年农民工素养,帮扶其成为技工是个人与社会健康发展的“内需”.拉低城乡差距,推进包容性发展和实现社会公平与公正,我们要厚待、尊重农民工,必须重视、大力地培训青年农民工；职业学校、成人学校和企业大学时培训农民工的主体,在培训青年农民工上它们要积极介入和敢于担当.     

论新时期青年理想教育的新特点

在日益开放、变化多样的新时期,开展青年理想教育,必须与时俱进,结合改革开放的实践,体现出“开放、多样、互动”的时代特征。开展青年理想教育必须要采取开放的态度和做法;弘扬主旋律,提倡多样化;实现最高理想和共同理想的互动、社会理想与个人理想的互动、理想与现实的互动。     

番禺市青少年犯罪的防治重点与教育对策

本文根据番禺市的实证调查资料,提出对青少年犯罪的重点防治对象是16至18岁初中毕业生和外来青年其教育对策,对本地青年应加强青少年“生活知识”教育与“一技之长”教育;加强青少年的文化兴趣培养与娱乐技巧培养;提高青少年对市场经济复杂因素的辨识能力;实现青少年法制教育的健康化、兴趣化、有效化.对外来青年应采取开发外来劳动力资源与加强外来青年管理相结合:维护外来青年合法权益,减小激发犯罪的因素;提供健康导向的文化娱乐活动,减少诱导外来青年犯罪的因素;强制性法制教育与自愿参与的职业教育相结合.     

广东省农村青年协会建设调查报告

广东青年干部学院青年研究所通过调查分析，发现近年来农村青年结社活动与发展的现象越来越普遍。一方面是农村社团兴起与青年参与，对农村社会经济变化产生重要影响；另一方面共青团组织在促进青年社团建设、协会建设过程中发挥了积极的作用？基层团组织的“三建”、“三抓”、“三会”措施具有实效，值得总结和推广。     

培养社会责任感：青年集体主义价值观教育的重要途径

集体主义价值观是青年应该选择的科学的价值观，社会责任感与集体主义价值观的内在要求具有一致性，社会责任感的缺失会导致集体主义价值观的淡薄，培养青年的社会责任感能够帮助其树立科学的集体主义价值观。青年的社会责任感要建立在对社会责任感的正确认知基础上，经过相应的实践锻炼和自我强化，形成相对稳定的个性心理品质，并不断地在思想和行为中表现出对社会和人民的利益的重视，才能促进集体主义价值观的确立。     

青年流动人口教育健康效应及群体差异研究

在“健康中国”战略背景下，如何更充分地发挥青年流动人口的健康人力资本效用，值得关注。 本研究基于 2014 年流动人口动态监测调查社会融合专题调查数据，采用 Logistic 回归和 OLS 回归方法，就受教 育程度对青年流动人口不同健康指标的影响进行了分析。研究表明：青年流动人口受教育程度由初中向高中提 升能够促进正向健康自评，但高等教育加剧了健康随时间推移而变差的感知；女性、农业户籍、80 后青年流动 人口的健康状况更明显地受到受教育程度的影响。研究建议：通过缩小城乡教育质量差距、加强多元化心理健 康支持、提高流动人口社会融合水平等举措，提升青年流动人口的人力资本质量，促进青年流动人口全面发展。     

青年在社会建设进程中的机遇与挑战

党的十七大报告中提出要“加快推进以改善民生为重点的社会建设”，这为青年人提供更好的教育机会、创业政策、生活保障、医疗卫生服务和稳定的社会环境。同时，社会发展也使青年发展面临各种挑战，青年应增强把握机遇、自我管理、改革创新等能力，以应对各种挑战，获得全面健康发展。     

农村共青团公园与青年现代意识的培育

随着现代化的飞速发展 ,人的素质的全面提高日益显示其极端的重要性。共青团担负着培养高素质青年为重点的人的现代化任务 ,面对这一新要求 ,共青团番禺区委开展的“万千青年齐参与、共创番禺文明城”系列活动之“30 5工程” ,促进了村镇青年环保意识、交往意识、参与意识、合作意识和竞争意识等现代意识的形成。     

浅析青年政治社会化的内在心理机制与激发

社会化是个体融入社会、适应社会的必经过程。青年是社会的未来，政治社会化是青年社会化的核心。青年政治社会化是在自身的内化机制和外在教化因素的共同作用下完成的，内在的心理机制是青年政治社会化的关键。青年政治社会化的内在心理机制由认知的三个层次和四个过程体现。激发青年政治社会化内在心理机制要重视“注意”心理因素、政治认知能力、政治实践的重要作用，同时，坚持外部教育因素传播的政治信息的内容的前后一致性和刺激的持续性。     

论中国共产党对少年儿童工作的价值追求

代表和维护少年儿童权益,全心全意为少年儿童服务是中国共产党自成立以来,对少年儿童工作始终不渝的价值追求。中国共产党实现少年儿童工作的价值追求包括:尊重少年儿童的历史主体地位,坚持其主体性与社会性的高度统一;坚持全社会统筹推进少年儿童事业,推动形成“党委领导、政府主导、多部门合作、全社会参与”的工作机制;注重党团队衔接,坚持少年儿童的组织化培养,确保红色基因代代传;坚持实践养成的教育方法;坚持多育并举,促进少年儿童的自由全面发展;坚持与时俱进,不断推进马克思主义儿童观中国化。     

新时期成人高校学生思想教育工作规律初探

学生辅导员必须把握好当前青年学生思想的一般状况，根据具体对象的特点，有针对性地开展思想教育工作。坚持严与爱相结合，以“爱心”、“关心”、“耐心”、“细心”、“恒心”去对待自己的教育对象，动之以情，晓之以理，有效地转变学生思想；要积极开展各种“活动”，促进集体主义精神的形成，密切师生关系，确保辅导员工作的顺利开展。     

“一国两制”下香港青年国民教育的探索

增强香港青年的国家认同,是香港国民教育的核心内涵。香港回归后,中央政府和香港特区政府对其国民教育问题进行了不懈的探索与实践,进一步认识到香港国民教育具有鲜明的主权属性。随着“国安教育”的开展,香港国民教育即将迎来新变化。在教育目标上,将建立以“爱国、爱港、尊重社会主义制度”为核心的包容性国家认同;在教育机制上,香港特区政府将进行“国安教育”,建立健全与“一国两制”相适应的国民教育体系。     

团灞桥区委：党史教育报告会纪念建党93周年

6月30日，为了纪念建党93周年，深入推进党的群众路线教育实践活动，进一步坚定团员青年跟党走中国特色社会主义道路的理想信念，团灞桥区委举行了庆“七一”暨灞桥区共青团“学党史，知党情，跟党走”党史教育报告会，邀请曾参加过抗美援朝战争，原陕西师范大学马列教研部党史教研室副主任、民族预科部主任杨清源教授以“革命先烈精神永存”为主题作专题讲座。全区各级专兼职团干部；社区、农村、非公有制企业和社会组织团组织负责人；创建市级、区级五四红旗先进集体负责人和优秀个人；创建市级、区级青年文明号先进集体负责人和青年岗位能手、大学生村官及部分优秀青年共计200余人参加了报告会。     

“菜篮子”工程建设有新规

自1988年实施菜篮子工程以来，我国菜篮子产品产量大幅增长，品种日益丰富，质量不断提高，市场体系逐步完善。近日，为适应形势变化、满足城乡居民对菜篮子产品日益提高的要求，国务院办公厅出台了《国务院办公厅关于统筹推进新一轮“菜篮子”工程建设的意见》。     

广东青年干院学院培训课程

广东青干院培训处经过几年的跨越发展，已积累了丰富的培训经验。作为中国内地首个综合研究、开发、运用和推广历奇教育的机构，我处运用历奇教育的理念和模式为数万名团员青年、团干部、公务员、企事业单位员工、教师、学生等各类群体进行了广泛的培训实践，摸索出“经历有趣、体验乐趣、引发志趣”的“三趣”教育培训新理念和“思想教育、成长教育与知识更新、能力培养相结合；     

“回笼漂”现象中青年劳动价值观的冲突与调适研究 ——基于结构二重性视角的考察

“回笼漂”是指在大小城市之间反复流动的年轻人的一种生活工作方式，该现象折射出青年劳 动价值观变化甚至冲突的现状。“回笼漂”过程中，青年劳动价值观存在着传统价值观与现代价值观的矛盾、 外部环境复杂性和自身能力局限性的冲突、个体追求与社会责任的权衡。结构二重性理论强调结构与行动之间 的互构，能够考察青年劳动价值观的社会结构和自我建构的行动之间的关联机制。基于结构二重性视角的考察， 在宏观场域治理、中观文化调节、微观主体引导中打通青年劳动互动空间、塑造青年精神世界是新时代青年劳 动价值观调适的未来路向。     

学术动态

为共青团中央重点课题“内地与香港青年价值观及公民教育比较研究”提供实践基地和课题研究素材，配合国家公民道德建设需要和深圳市宝安区实施“素质工程”需要，广东青年干部学院和共青团宝安区委员会合作建设“青少年公民教育研究”宝安实践基地，由广东青年干部学院组织力量协助宝安区团委开展青少年素质发展状况调研和公民素质教育辅导。4月13日上午，课题主持人胡荣华院长出席了“青少年公民教育研究”宝安实践基地揭牌仪式和宝安区青少年公民素质教育讲师团授旗仪式，并作为特邀嘉宾参加宝安区“素质工程，青年争先”行动启动仪式暨…