社会主义所有制改革的理论与实践探索——以越南为例

在20世纪的世界历史变奏曲中，社会主义是贯彻始终的主题之一。“社会主义制度的产生、发展和曲折前进，构成了20世纪历史画卷的主页”。一方面，20世纪见证了社会主义的凯歌高奏和辉煌成就。社会主义运动从理论到实践、从一国到多国的发展，极大地改变了世界面貌，深刻地影响了人类历史的发展进程。时代特征、世界格局无不打上了社会主义的烙印。     

社会主义的本质——学习邓小平建设有中国特色社会主义理论

邓小平对社会主义本质的探索经历了一个逐步深化和完善的过程。他关于社会主义本质的科学概括，既继承了马克思主义的基本理论，同时又以新的视野强调一些，调整一些，否定一些。他强调的是生产力和共同富裕；调整的是：在公有制和按劳分配之后加上“为主体”；否定的是：计划经济，从而在更高基础上发展了马克思主义     

学习邓小平关于非洲社会主义问题的论述

非洲国家选择社会主义在很大程度上受一种情感的支配和国际潮流的影响，带有很大的盲目性。非洲社会主义遭受挫折的主要原因是非洲民族主义领导人对社会主义存在理论上的认识偏差，以及由此导致的政策选择上的失误。建设社会主义首先要搞清楚“什么是社会主义”这一基本问题。根据非洲的客观条件；非洲不宜急于搞社会主义。     

圭亚那合作社会主义：形成、实践与局限

圭亚那的合作社会主义是拉美民族主义政党创建的社会主义的一种类型，是拉美众多社会主义流派中的一种。圭亚那的合作社会主义主要由福布斯·伯纳姆提出、倡导并实施，合作社会主义从圭亚那国情和特点出发，提出了许多主张和纲领，并付诸了许多实践，取得了一定实效。在理论上，福布斯·伯纳姆主张利用合作制作为主要渠道或者工具，来达到建立社会主义制度的目标。在他看来，合作社会主义以马克思主义为指导，合作制比公有制更为先进和公正，但不接受社会主义国家业已准备好的思想和答案；只有实行合作社会主义，才能避免资本主义社会中普遍存在的人剥削人的异化现象。在实践上，通过开展“国有化运动”和“合作化运动”,圭亚那逐步对国内的私有企业实行国有化或者合作化，在全国各行业推行以合作社的形式进行管理和生产。从结果看，尽管以失败而告终，但作为一种颇具特色的社会主义流派，合作社会主义的实施促进了圭亚那经济社会的进步和改变，形成了独具特色的发展模式，在全世界范围内都别树一帜，曾经一度在拉美产生了广泛的影响。虽然存在着一定缺点和失误，但合作社会主义的思想和实践的出发点是希望通过合作制建设社会主义，对促进圭亚那的发展发挥过积极的作用。     

苏联经济模式是如何在中国确立起来的

苏联模式对所有社会主义国家的发展都产生了重大影响。本文在一般地论述了它的基本特征的基础之上，重点阐述了这种模式是如何在中国“安家落户”的。本文的主旨是要说明，在即将到来的21世纪，中国一方面要坚持社会主义方向，另一方面又努力探索适合自己国情的发展道路，这才是建设有中国特色社会主义的真谛所在。     

越南共产党对社会主义发展道路的选择

前苏联东欧社会主义国家(以下简称苏东)剧变犹如一场政治大地震,使包括苏联在内的一大批社会主义国家的政权为之倾覆,世界社会主义运动顿时跌入谷底。但也有几个社会主义国家,顶住了“多米诺骨牌效应”,继续高举马克思主义旗帜,在逆境中奋斗,并取得社会主义建设和改革的新成就。越南就是其中的一个。苏东剧变发生时,越南正处于革新方向选择的紧要关头。当时,摆在越南革新面前,有两条道路可供选择:一条是走资本主义道路,通过革新取消共产党领导和无产阶级专政,变社会主义制度为资本主义制度;另一条是走社会主义道路,通过革新实现社会主义制度…     

转变中的日本共产党

2000年11月日本共产党召开了该党第22次代表大会，以此次大会为标志，这个拥有80年历史的政党正在力图实现自身的巨大转变，其转变主要表现为：对党的性质做了重大修改；作为党的最终奋斗目标的“共产主义社会”被“共同社会”所取代；“资本主义框架内的民主改革”成为实现“共同社会”的途径，“社会主义革命”从党章中消失；进一步明确了对社会主义的基本立场等。日本共产党决意开始这种世纪性大转变既有其自身组织能力严重退化的原因。又有日本社会结构深刻变化以及冷战后世界社会主义运动的影响。     

现代社会主义及关于社会主义的现代思维

十年前 ,我在《共产主义杂志》１９９２年第８期发表了一篇题为《社会主义新的阶段》的文章。我在该文中写道 ,在现阶段 ,世界性的社会主义经历着严重的危机 ,传统的社会主义模式遭到破坏 ,但社会主义没有瓦解 ,而是进行痛苦、曲折和复杂的自我转变 ,进入一个我所概括为“现代社会主义阶段”的新阶段。在《共产主义杂志》１９９７年第８期上 ,我又写了一篇题为《今日世界的突出特点和主要趋势》的文章。文章提到了“一种与正陷入低潮的世界社会主义的前途密切相关的趋势” ;并预测苏联模式危机的社会主义正在探索走向符合现代世界各个国家与…     

斯大林模式的根本特征

斯大林模式是一种经济、政治、文化等一切社会领域高度一体化的“总体主义”模式。其根本特征就在于，它是一个由少数特权领导者阶层高居社会之上，代替工人阶级去实行管理的社会，也就是特卡乔夫所主张的那种“少数革命家”统治的社会，而不是先前马克思所预言的由工人阶级自己去实行管理的社会；它是“为”而不是“由”人民自己去推动社会主义事业。与其把斯大林模式说成是“教条主义”，不如说它是从根本上就脱离了马克思学说的“教条”。     

中国外交的特色：“和”字当头

世界进入新世纪，国际风云变幻莫测。中国外交纵横捭阖引人注目。这要归功于中国外交突出一个“和”字。“和”是中国处理同各同关系的原则，也是对待国际关系的原则。中国外交的这一特色，来源于中国是一个社会主义的发展中国家，也来源于中国的古老哲学和巾华民族对世界的崇高理想。     

马来西亚的“第三条道路”：民主行动党的理念与实践

民主行动党是一个信奉民主社会主义且以华人为主的反对党，在马来西亚政党体系中具有重要地位。民主行动党着力追求族际政治的民主化，具有较高的制度化水平，对于社会变迁具有较强的适应能力，但自身建设也存在着一些不足。就其对马来西亚议会民主的参与来看，民主行动党在非马来人中具有较稳定的代表性，但要打破巫统所主导的族群政治模式，还离不开与其他类型反对党的合作。这决定了它所追求的民主社会主义目前只能是局部意义上的，或者说是马来西亚化的“第三条道路”。     

古共“六大”与古巴改革的主要特点和前景分析

1959年古巴革命胜利以来,先后经历了民主改革、社会主义改造、对社会主义经济体制的探索、“革命攻势”、确立社会主义经济体制、对社会主义经济体制的调整、“纠偏运动”、“对外开放”、加强外汇管制和个体户管理、劳尔的改革等诸多阶段,其中不乏对生产关系的革命性改造和大调整,更包括对国家对外关系的大调整.纵观古巴革命以来的调整与改革,可以归结为在两种关系的调整中寻找出路:一是对外关系;二是生产关系,即计划(国家)和市场的关系.本文试图结合古巴历史上对生产关系和对外关系的历次调整,分析古巴当前“更新”社会主义经济模式的改革特点,即更注重生产关系计划与市场关系的调整.如果此次古巴顺利完成裁员130万的目标,那么就意味着古巴将形成相当的市场规模.当然,古巴经济改革还受到国内国际诸多因素的制约.     

教育工作的理论指南─—学习邓小平教育思想札记

邓小平教育思想是他建设有中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是对马克思主义、毛泽东思想教育理论的重大创新和发展，是我国教育工作的理论指南。本文从以下几个方面对邓小平教育思想的内涵进行了论述：教育是实现生产力发展的基础条件，是建设有中国特色社会主义的基础事业；教育必须为社会主义建设服务，必须同国民经济发展要求相适应；要用“三个面向”指导教育改革；学校的根本任务是培养人才，社会主义教育的目的是培养“四有”新人；发展教育必须尊重知识，尊重人才；为适应社会主义市场经济的发展，应加快和深化教育体制改革，抓紧抓好学科建设和专业结构的调整，坚持德育首位的教育思想，正确认识教育和市场经济的关系等。     

迎接挑战 创造奇迹

2011,是中国共产党90年华诞,又是“十二五规划”开局之年。回顾过去,无论是民主革命时期、社会主义建设时期,还是社会主义现代化建设新时期,辽宁始终以最具有先锋使命的角色站在历史舞台的中央;展望明天,辽宁将以今天作为起点,用更加饱满的姿态迎接新的机遇与挑战,凭借辽宁的优势与实力创造出更多“辽宁奇迹”。     

老挝人民革命党对社会主义道路的探索：历史与未来

东欧剧变和苏联解体以来，老挝人民革命党对社会主义道路进行了新的探索，老挝的经济社会面貌发生了巨大变化。老挝人民革命党不断深化对当代社会主义运动的理论认知，通过科学认识东欧剧变及苏联解体、正确分析当代资本主义发展实质，判断得出社会主义是老挝发展的必然趋势的结论。在进行新的理论和实践道路的探索过程中，老挝人民革命党把马克思主义思想作为党的理论基础和行动指南，认真遵循和把握社会主义道路发展的基本原则，成功地将马克思列宁主义创造性地运用于指导本国实际，走出一条符合老挝国情的社会主义发展道路。尤其是将中国、越南和朝鲜等社会主义国家社会主义发展过程的成功经验作为老挝党和国家发展的实践指导，老挝人民革命党实现了社会主义模式的自我完善和发展。新的历史时期，老挝人民革命党不断战胜前进道路中的各类风险和挑战，将实现共产主义作为最高理想和奋斗目标，不断总结经验教训，牢牢把握社会主义的发展方向；加强党的自身建设，全面提高党的战斗力和凝聚力；开展多元平衡外交，构建合作共赢的新型国际关系；重新审视发展阶段，探索老挝社会主义的定向革新等未来发展的期许，力求在实践中不断推动老挝社会主义建设取得新进展、新成就。     

北部湾经济圈少数民族新渔村发展模式初探——以广西东兴市江平镇京族渔村澫尾为例

新农村建设（Rural Reconstruction）理念最早是北京大学林毅夫教授于1999年提出的。2005年秋，党的十六届五中全会上将新农村纳入宏观发展规划体系中，党中央强调指出：“建设社会主义新农村是我国现代化进程中的重大历史任务，要按照‘生产发展，生活宽裕，乡风文明，村容整洁，管理民主’的方针，扎实稳步的加以推进，统筹城乡发展，推进社会主义农业现代化建设。”     

建国初与非社会主义国家建交实录（上）

毛泽东说：建交要经过谈判（１）在非社会主义国家中，缅甸首先承认新中国·毛泽东在莫斯科确定了今后“经过谈判建交”的重要原则·缅甸虽先承认新中国，但建交却被印度抢了先【１９４９年１２月１６日～１９５０年６月８日，北京—莫斯科—仰光】□缅甸，我们南边的近邻首先发来承认电新中国开国大典过后那几天，以苏联首先承认新中国开始的社会主义国家与新中国建交的浪潮过去以后，非社会主义国家（即民族主义国家与资本主义国家）承认新中国的又一次浪潮，是从１９５０年元旦前后开始的。首先宣布承认新中国的非社会主义国家，就是缅甸…     

斯大林模式:未能正确处理同资本主义的关系--苏联解体原因新探

“军事共产主义”是俄共尝试向共产主义直接过渡的探索 ,但实践证明 ,这是一个错误。为了纠正错误 ,在列宁领导下 ,实现了由“军事共产主义”向“新经济政策”的转变。这是列宁利用资本主义 ,把俄国引向社会主义的一次成功实践。列宁去世后 ,联共 (布 )领导层中围绕社会主义道路问题展开了激烈争论。以斯大林为首的一派提出超越阶段直接向社会主义过渡 ,新经济政策随之被抛弃。斯大林提出两个平行的、也是互相对立的世界市场理论。在这一理论的引导下 ,苏联与世界资本主义体系严重对立 ,封闭保守 ,拒绝对外开放 ,排斥西方的科技成果和管理经验 ,长期同美国进行军备竞赛 ,把苏联经济搞成了一种军事化以至超军事化的经济。这种经济模式严重畸形 ,消费品经常短缺 ,人民生活水平日益下降 ,引起群众不满。苏联人民对这个“穷过渡”的社会主义制度垮台、对苏联解体反应十分淡漠。     

论职业学校为社会主义新农村服务的着力点

党的十七大报告指出：“解决好农业、农村、农民问题，事关全面建设小康社会大局，必须始终作为全党工作的重中之重。……统筹城乡发展，推进社会主义新农村建设。”《国务院关于大力发展职业教育的决定》要求“职业教育要为建设社会主义新农村服务。继续强化农村“三教”统筹，促进“农科教”结合。实施农村实用人才培训工程，充分发挥农村各类职业学校、成人文化技术学校以及各种农业技术推广培训机构的作用，大范围培养农村实用型人才和技能型人才，大面积普及农业先进实用技术，大力提高农民思想道德和科学文化素质。”据此，如何围绕党的十七大精神，按照国务院的意见，切实为社会主义新农村建设服务是摆在职业学校面前一个重要的理论与实践问题。     

苏共长期不能做到“三个代表”引出的教训

共产党是社会主义国家的执政党，是一个国家社会主义事业的领导核心。苏共为什么从原先一个朝气蓬勃的战斗力很强的革命政党，在执政了70多年后就如此毫无抵抗地停止了活动，结束了自己的生涯?江泽民同志提出“三个代表”的重要思想，要求认真总结世界上一些长期执政的共产党丧失政权的教训。正是由于苏共长期不能做到“三个代表”，使党失去了先进性，失去了民心民意，也就失去了执政的合法性根据，才会最终出现亡党的悲剧性结局。