领导干部要起表率作用

社会主义荣辱观的树立和实践需要长期艰苦的努力,其中最根本的是各级领导干部要起表率作用,成为明荣辱、践荣行、反耻行的表率,有力推动社会风气的根本好转。领导干部要提高自身的执政能力,必须以社会主义荣辱观为道德基础,以“八荣八耻”为从政做人的基本要求。“官德毁而民德     

关于在统一战线开展社会主义荣辱观教育的思考

胡锦涛同志关于“八荣八耻”的讲话,精辟地阐明了社会主义荣辱观的深刻内涵,代表了先进文化的前进方向,体现了爱国主义、集体主义、社会主义思想,突出了社会主义道德的本质内容,提出了道德评价的标准体系,对推动形成良好社会风气,构建社会主义和谐社会,巩固和发展新世纪新阶段爱国统一战线,都具有十分重要的意义。我们要按照胡锦涛同志的要求,在统一战线广泛开展社会主义荣辱观教育,让统一战线广大成员牢固树立社会主义荣辱观。一、在统一战线开展社会主义荣辱观教育的重要性与必要性(一)在统一战线开展社会主义荣辱观教育是应对复杂形势的…     

领导干部要做树立社会主义荣辱观的表率

树立社会主义荣辱观是各级领导干部立身处世、做好领导工作的前提和准则。领导干部做好表率,可以从以下几个方面着手:一是自觉把社会主义荣辱观作为自己言行的标准;二是加强官德修养;三是廉洁从政,为人民群众掌好权;四是勤政为民,多为百姓谋福祉;五是实施善政,谋求领导工作成效最大化。     

坚定做一名荣辱观的宣传教育者、组织推动者和积极实践者

胡锦涛总书记首次提出的以“八荣八耻”为主要内容的崭新的社会主义荣辱观，概括精辟、全面系统、内涵丰富、寓意深刻，意义重大，具有鲜明的民族性、时代性、实践性和针对性。通过对社会主义荣辱观的初步学习，我感到作为精神文明建设工作者，要把树立社会主义荣辱观作为自己崇高的历史使命，带头践行社会主义荣辱观，做社会主义荣辱观的宣传教育者、组织推动者和积极实践者。     

社会主义荣辱观与师德建设

胡锦涛同志关于树立以"八荣八耻"为主要内容的社会主义荣辱观的重要论述,深刻揭示了社会主义荣辱观的内涵,提出了新形势下社会主义思想道德建设的核心问题。人民教师承担着培养社会主义事业建设者和接班人的神圣使命,把树立社会主义荣辱观与师德建设有机结合起来,是新时期师德建设的迫切要求。一、全面认识社会主义荣辱观的重大意义和深刻内涵以"八荣八耻"为主要内容的     

社会主义荣辱观与社会主义和谐社会的构建

胡锦涛总书记关于树立社会主义荣辱观的重要讲话,是对马克思主义道德观的精辟概括,是科学发展观的重要组成部分,也是新形势下社会主义思想道德建设的重要指针。本文阐述了社会主义荣辱观提出的历史必然性;社会主义荣辱观的内涵和鲜明的时代特征;揭示了树立社会主义荣辱观是落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要内容和基本任务,社会主义荣辱观为构建社会主义和谐社会提供强大的精神动力。     

论社会主义荣辱观的时代诉求

在全面建设小康社会加快推进社会主义现代化建设进程中,必须加强社会主义思想道德建设与发展社会主义先进文化。文章从历史和现实的视角对荣辱观、社会主义荣辱观的内涵进行了科学揭示;通过考察社会主义荣辱观与社会主义市场经济下的道德、文化价值观的内在联系,揭示了社会主义荣辱观是时代发展的必然诉求。     

领导干部要做践行社会主义荣辱观的楷模

胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”,是我们党关于社会主义道德建设思想的继承和发展,各级领导干部要在理解把握社会主义荣辱观深刻内涵和精神实质的基础上,进一步认清自身肩负的重要责任,自觉做践行社会主义荣辱观的楷模。一、坚定社会主义价值观是领导干部自觉践行社会主义荣辱观的首要任务荣辱观是人们对荣誉和耻辱的根本看法和态度,是世界观、人生观、价值观的生动体现,它集中反映了社会的价值导向、人的精神状态和社会的文明程度。以“八荣八耻”为核心内容的社会主义荣辱观为铁路确立了基本的价值取向和行为准则,也是维系铁路和谐发展的…     

树立社会主义荣辱观 切实加强思想道德建设

胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的重要讲话,对新时期加强和改进大学生思想道德建设提出了明确的要求和任务。我们要从“培养什么人”“如何培养人”的战略高度,切实提高对树立社会主义荣辱观重要性的认识,切实把社会主义荣辱观教育作为大学生思想道德建设的重要内容,贯穿于学校教育的全过程,不断丰富教育内涵,拓展教育途径,增强教育效果。一、坚持育人为本,切实提高对社会主义荣辱观的认识高校要从“培养什么人,如何培养人”和“德育为先”的战略高度,切实提高对树立社会主义荣辱观重要性的认识,结合深入推进《中共中央、国务院关于加强和…     

荣义知耻 德之大端——访华东师范大学教授、上海市伦理学会副会长朱贻庭

胡锦涛同志在看望出席全国政协十届四次会议代表时提出．要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观。以“八荣八耻”为基本内涵的社会主义荣辱观的提出。旗帜鲜明，切中时弊，深得民心。     

切实加强思想道德建设树立社会主义荣辱观

胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的重要讲话．对新时期加强和改进大学生思想道德建设提出了明确的要求和任务。我们要从“培养什么人”“如何培养人”的战略高度．切实提高对树立社会主义荣辱观重要性的认识．切实把社会主义荣辱观教育作为大学生思想道德建设的重要内容．贯穿于学校教育的全过程，不断丰富教育内涵．拓展教育途径．增强教育效果。     

开展社会主义荣辱观教育推进大学生思想道德建设

高等学校一定要提高对在大学生中树立社会主义荣辱观重要性的认识,把社会主义荣辱观教育作为大学生思想道德建设的重要内容,贯穿于学校教育的全过程,不断丰富教育内涵,拓展教育途径,进一步加强大学生思想道德建设。     

“主义”的正反面：社会主义荣辱观的核心和要害

胡锦涛同志在全国政协十届四次会议上提出的“八荣八耻”，概括精辟，内涵深邃，体现了中华民族传统美德与时代精神的有机结合，体现了社会主义基本道德规范的本质要求，体现了社会主义价值观的鲜明导向，是对社会主义荣辱观内涵的深刻揭示。认识和把握社会主义荣辱观必须对其概念内涵有一个清醒、理性的把握，这就要抓住其核心和要害。在我们看来，社会主义荣辱观本质上所反映和表现的是一种思想理念体系和价值观，是一种针锋相对的“主义”在人的内心世界的抗争，因此必须由此入手去揭示社会主义荣辱观的核心和要害。     

社会主义荣辱观与中国传统文化

社会主义荣辱观不仅继承了中国传统文化的精华,而且给中华传统美德赋予了新的时代内涵。在新的荣辱观的八项内容中,热爱祖国、团结互助、诚实守信、辛勤劳动、艰苦奋斗,这五方面则更多体现了社会主义荣辱观的传承性;而服务人民、崇尚科学、遵纪守法,这三方面则更多体现了社会主义荣辱观的时代性。总的说来,社会主义荣辱观创造性地将传统文化和时代精神完美结合。     

领导干部应做树立社会主义荣辱观的表率

社会主义荣辱观指明了社会主义条件下人们世界观、人生观、价值观的核心所在．明确了当代中国的道德评价体系和道德评价标准。各级领导干部应准确把握社会主义荣辱观的内涵．充分认识树立社会主义荣辱观的必要性，正视现实生活中社会主义荣辱观被扭曲、颠倒的不良表现，从而身体力行，趋荣避耻．为全社会作出表率。     

中央教科所学校教育研究部主任、教授刘惊铎认为——让未成年人从小树立社会主义荣辱观极为重要

第一,要建立健全社会主义荣辱观的教育机制。树立社会主义荣辱观,需要从他律和自律,亦即从道德教育与道德修养两个环节着手。教育是社会主义荣辱观养成的外部机制的基础。目前,各行各业都在根据自己的实际情况,开展社会主义荣辱观教育,这些措施,已经勾画出了社会主义荣辱观教育机制的框架。第二,要建立健全社会主义荣辱观的修养机制。社会主义荣辱观能否充分发挥其巨大的社会效应,关键在于广大公民能否通过道德修养,升华到较高的道德境界。为此,必须在全社会形成一种追求崇高道德修养的风气。第三,要建立健全社会主义荣辱观的示范机制。实践…     

谈社会主义荣辱观的理论意义

胡锦涛同志关于社会主义荣辱观的重要论述体现了中华民族传统美德和时代要求的统一,是科学发展观的重要组成部分。以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,内容清新,形式生动,蕴含着丰富的思想内涵,具有深厚的理论意义。一、社会主义荣辱观是马克思主义伦理观的新发展马克思     

浅谈荣辱观教育在“反腐”中的作用

胡锦涛同志提出的“八荣八耻”的荣辱观．精辟地阐明了社会主义荣辱观的深刻内涵．体现了社会主义社会基本道德规范和社会风尚的本质要求．无疑将有利于推动党风廉政建设。     

社会主义荣辱观的丰富内涵与时代意义

社会主义荣辱观内涵深邃,导向鲜明。它是时代的必然要求和迫切期望, 具有极其重要的战略意义。我们要为践行社会主义荣辱观营造积极的社会氛围。     

“八荣八耻”体现“德”与“法”的统一

中国社会科学院法学所所长李林认为,社会主义荣辱观的提出,对实施依法治国基本方略、建设社会主义法治国家提出了更高的要求。1.它是社会主义道德观与法治观的有机结合以"八荣八耻"为主要内容的社会主义荣辱观,丰富和发展了社会主义道德观和法治观的内涵。