中国共产党思想政治教育历史分期的新思考

中国共产党的思想政治教育历史有相对独立的发展规律,其历史分期应具有相应的历史轨迹点,研究中国共产党的思想政治教育史,一方面要考虑到中华人民共和国成立这样的大背景,考虑到中国革命的历史,另一方面更应该遵循中国共产党思想政治教育本身形成发展的历史轨迹和规律,从这个角度来分析,党的思想政治教育历史分期应从孕育、产生、形成、成熟、发展、曲折、挫折、恢复、创新这条轨迹线索来探讨,才能真正把握党的思想政治教育的形成发展规律。     

论中国共产党思想政治教育史的历史分期

关于中国共产党思想政治教育史的历史分期,目前学术界主要有三种划分方法,在分析这三种分法的基础上认为中国共产党思想政治教育史应该以党的思想政治教育自身的发展及特点规律来划分其历史时期。以此划分标准,把中国共产党思想政治教育史划分为六个时期。     

把政研会办成“讲坛”、“论坛”、“评坛”

中共中央发出的《关于加强和改进思想政治工作的若干意见》提出,高度重视思想政治工作,是我们党的优良传统和政治优势,在改革开放和发展社会主义市场经济的进程中,要紧密结合新的历史条件,充分发挥党的这一政治优势。 职工思想政治工作研究会是在中国共产党领导下,在新的历史时期组织、推动职工思想政治工作研究和交流,推广实践经     

抗美援朝时期中国共产党思想政治工作的实践与启示

中国共产党历来重视思想政治工作。在抗美援朝时期,中国共产党立足于在民主革命时期思想政治工作的历史经验并结合当时的现实情况,从统一全党的思想政治认识、加强对志愿军将士的思想政治动员以及开展大规模群众性动员运动这三个方面进行了卓有成效的思想政治工作,对于新时期党思想政治工作的有效开展提供了宝贵经验与重要启示。     

中国共产党90年思想政治工作科学化研究

思想政治建设是党的根本建设。高度重视思想政治工作．是中国共产党的优良传统和政治优势。中国共产党90年来领导革命、建设和改革的全部历史证明．掌握思想教育是团结全党进行伟大斗争的中心环节，思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线。90年来，我们党与时代同步伐、     

谈谈延安整风

20世纪40年代初叶的延安整风，是中国共产党开展的一场广泛深入、严肃细致的思想政治教育运动。它是中国共产党在思想政治教育上的创举，是马克思主义中国化的一次成功实践，在中国共产党的历史上树起了一座伟大的丰碑。     

思想政治教育话语研究的得与失

思想政治教育话语研究是一个新兴课题,近年来在学界取得了不少研究成果,主要涉及不同历史时期话语特点与思想政治教育的研究、从话语角度创新思想政治教育的相关研究、建构思想政治教育意识形态话语研究等。但研究的不足之处也显而易见,如横向研究话语与思想政治教育的较多而纵向的较少,单一角度实证研究的较多而多角度研究的较少,宏观上对话语与思想政治教育创新理论研究的较多而微观操作层面研究较少,从普遍意义上对思想政治教育话语研究较多而从特殊意义上的研究较少。     

关于党的建设科学化研究综述

党的建设科学化是中国共产党的永恒课题和重大任务。自党的十七届四中全会正式提出这一全新的命题以来,理论界对此问题的研究十分活跃,成果丰硕。本文对以下问题进行了综述研究:对党的建设科学化思想的发展轨迹,对中国共产党关于党的建设科学化思想的提出及其历史发展,对中国共产党关于党的建设科学化的伟大实践和历史经验,对党的建设科学化的基本内涵、基本规律和理论体系,对提高党的建设科学化水平的重大意义,对提高党的建设科学化水平的基本途径和基本内容,对党的建设科学化研究的重点、评估标准、基本思路和基本方法等等。在此基础上提出了需要进一步研究的问题。     

试论民主党派基层组织思想政治工作

积极开展思想政治工作 ,是中国共产党的政治优势 ,同时也是我国各民主党派的优良传统。在新的历史时期 ,我国的民主党派作为接受中国共产党领导的 ,同中国共产党通力合作、共同致力于社会主义事业的亲密友党 ,更要继续发挥思想政治工作的优良传统 ,为巩固和发展新时期爱国统一战线 ,为维护国家的安定团结 ,为促进社会主义现代化建设和祖国统一 ,作出更大的贡献。一、加强民主党派基层组织思想政治工作是加强参政党思想建设的重要措施《中共中央关于坚持和完善中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的意见》颁布十周年以来 ,各民主党派为了…     

关于思想政治教育学几个基本问题的研究

本文运用历史和逻辑相统一的方法，在分析学术界已有研究成果的基础上，对思想工作、政治工作、思想政治工作、思想政治教育、思想政治教育学等几个基本概念的含义及其相互关系、思想政治教育学研究领域的特殊矛盾性及其研究对象进行了较为深入的阐释和论证。     

中国共产党早期思想政治教育工作的当代价值

通过探究中国共产党早期(1921-1927)思想政治工作,结合当代世界和中国国内形势的变化,分析指出中国共产党早期思想政治教育工作重视理论建设与创新,用丰富的、发展的、先进的理论来武装人们的头脑;在实践中进行具体问题具体分析,使思想政治教育更具全面性、针对性与时效性;坚持走群众路线,发挥人民群众历史创造者的主体创造性三个方面的价值。     

加强政治共识教育不断夯实多党合作的共同思想政治基础

多党合作的政治共识,具有深厚的历史底蕴、稳定的制度化和鲜明的中国特色.强化政治共识,事关多党合作发展的根基,需要中国共产党与各民主党派、无党派人士的共同努力.各民主党派和无党派人士要把强化政治共识作为根本任务,以思想建设坚定共识,以服务大局深化共识,以政治交接巩固共识,以自我教育增进共识,不断夯实与中国共产党团结奋斗的共同思想政治基础.     

中国共产党形象的革命叙事逻辑探究

中国共产党形象是丰富的、多元的、充满内涵的,其叙事表现着党的领导水平与宣传能力,影响着政党权威与组织建设。中国共产党形象从叙事观念的形成到叙事话语的互动,形成了叙事范式逻辑。革命叙事是中共党史研究的重要研究内容,是中国共产党形象重要的表达方式,影响了近代中国社会舆论与公共话语的时代性发展。在党领导人民进行革命的进程中,中国共产党形象的叙事深刻地影响着中国近代史的历史记忆与叙事书写,更影响着当代党史研究的历史认知与政治思想逻辑。     

关于中国共产党的价值观研究的思考

从价值观的角度来研究中国共产党的历史，这样做不但为中共历史研究提供了崭新的研究视角，也有助于拓宽中共历史研究的新领域，更使我们加深对中共历史研究中具体问题研究的进一步深入。近年来，关于中国共产党的价值观的研究也取得了一定的进展。总体来看，学术界对于中国共产党的价值观的研究都还存在一定问题；从研究现状来看，当前对中国共产党的价值观研究，尚缺乏相关学科之间的相互沟通与关照；对于中国共产党作为一个政党的价值观缺乏整体研究；研究中前轻后重现象严重。     

群众路线在高校思想政治教育工作中的探析

群众路线是中国共产党根本的政治路线和组织路线,是我党在长期革命实践中形成的宝贵的历史经验和总结。当前高校的思想政治工作面临着纷繁复杂的局面。面对思政工作面临的挑战,高校思想政治教育工作者应努力践行群众路线,这对高校学生思想政治工作具有重要意义。     

新时期加强和改进思想政治教育理论研究情况综述

在新的历史机遇面前 ,各级党委和政治机关针对思想政治工作出现的新情况、新问题的挑战 ,始终坚持以经济建设为中心 ,在实际工作中充分发挥思想政治教育的优势 ,为进一步改革开放和经济可持续、快速健康发展提供了坚实的思想保证。与此同时在思想政治教育研究领域 ,广大思想政治教育工作者 ,就如何加强、改进和创新思想政治教育从理论上进行了有益探索 ,取得了丰硕的成果 ,使政治教育的改革进入了一个新的发展阶段。     

多党合作体制的中华文化底蕴

中国共产党领导的多党合作与政治协商制度,是中国社会主义历史发展的必然选择,也是中国共产党与中国人民政治智慧的结晶,它植根于中国土壤,具有浓厚的思想理论渊源和中国文化底蕴.     

小形式与大效能:革命战争时期中国共产党标语口号的思想政治教育功能研究

标语口号极具纲领性与鼓动性,是革命战争中重要的"小形式"宣传动员武器。革命战争时期,中国共产党广泛运用标语口号开展思想政治工作,这些标语口号在启蒙民众政治思想觉悟,培养民众政党认同,动员社会民众,引导敌军思想转化等方面发挥了巨大的思想政治教育功能。主题体现时事性,内容富于情感性,形式表现多样性,创作具有互动性是中国共产党运用标语口号开展思想政治工作的宝贵经验。这些历史经验对于新时期"微"时代背景下的宣传教育工作具有重要的启示作用。     

党内思想政治工作概念的演绎考察——基于对党内思想政治工作意义上的“党内教育”、“党的思想政治工作”概念的文献考证

＂党内思想政治工作＂作为一个专有概念,孕育于中国共产党的革命、建设、改革过程,它的演变经历了一个历史过程。虽然没有完整的＂党内思想政治工作＂概念的说法,却能通过对与党内思想政治工作同等意义上的＂党内教育＂、＂党的思想政治工作＂概念来考证、演绎。     

同舟共济风雨情——刍议民主党派接受中国共产党领导的原因

民主党派之所以最终接受中国共产党的领导,是经过反复比较并进行长期的思想博弈后做出的选择,是深思熟虑的结果,其在自身发展壮大过程中,不断地发现其与中国共产党在多方面的契合,从意识形态到政治基础,从政治理念到政治追求,内外因共同作用的结果使民主党派深切地感受到只有和中国共产党实现政治并轨才能完成国家富强,人民富裕的伟大历史目标。