浅谈时事教学的原则和方法

时事政治的内容包罗万象，纷繁复杂，我们不应以每年时事政治的内容不同而忽视对时事教学原则和方法的研究。现浅谈一下本人的做法和体会。一、时事教学的原则1·及时性原则所谓时事，即当前的国内外大事。我们所处的时代，是一个日新月异的时代。及时地掌握国内外重大时事，是我们中学思想政治课教学所面临的重要任务。我经常通过政治课前五分钟讲新闻，组织学生订阅《半月谈》、《时事》等政治报刊。及时讲解国内外发生的重大事件，使学生掌握事件的来龙去脉。2．准确性原则时事政治不同于其他知识的教学，它有很强的时效性。同时，既无固…     

《时事报告》——高中政治课教学的好帮手

高中思想政治课是一门社会性、实践性很强的学科，新课改中的政治课日益突出理论联系实际的原则。作为高中政治课教师，我从学生的思想实际和教学需要出发，多年来借助中宣部《时事报告》杂志，及时捕捉各种热点、焦点信息，深入浅出，寓教于乐地进行教学活动。     

刘云山同志致《时事报告》创刊15周年暨《时事》创刊10周年的贺信

时事报告杂志社全体同志: 在《时事报告》创刊15周年暨《时事》创刊10周年之际,谨向你们表示热烈的祝贺,并致以亲切的问候！ 《时事报告》和《时事》杂志作为面向广大干部群众和中学生进行形势教育的重要阵地,紧跟时代前进步伐,围绕党和国家工作大局,大力宣传党的路线方针政策,解疑释惑、     

提供了丰富的政治营养

《时事》杂志创办10年来,为全国中学生提供了丰富的政治营养。同时,时事报告杂志社不断回馈社会,与我们司合作举办了几届“百名优秀中学政治课教师”表彰活动。从今年起,杂志社每年还将拿出几十万元专     

为《中学政治课教学》更名叫好

荀子说过,“名无固宜”,必须根据变化了的现实“有作于新名”。这次《中学政治课教学》杂志根据《中共中央关于改革学校思想品德和政治理论课程教学的通知》的精神,更名为《思想政治课教学》,实在好得很。第一,这次更名,突出地反映了思想政治课的德育本性。长期以来,对于中学政治课的性质众说纷纭,莫衷一是。其实,在中学里进行政治课教学,用马克思主义的立场、观点、方法教育青少年,无疑地属于学校思想政治教育     

《时事》与中考紧密相连

随着初中毕业、升学实行开卷考试(政治学科),全国各地在政治试卷命题方面作了大胆尝试。福州市增强了开放性试题的题量,突出表现在以现实问题立意,引用《时事》杂志的相关内容,作为试题的背景材料和载体,切实发挥《时事》在中学思想政治课中的积极作用。福州同时规定,在开卷考试情况下,     

我和《思想政治课教学》

老实说,我喜欢点文学,从事语文教学多年至今。然而,我除了订阅有关语文学科的几种杂志外,近两年总落不下一份《思想政治课教学》。之所以喜欢这本杂志,也许就在“杂”字上。首先,刊物能从宏观到微观把住教材,按教学大纲把握刊物主旨,密切教师,指导学生,充当政治教师的得力助手,成为学生政治课学习的指南,为人所喜闻乐见。其次,刊物的“时事学习”、“简讯”、“思想品德教育”、“中学生园地”、“改革与实践”等栏     

政治课教师的好帮手

政治课教师的好帮手湖北黄梅的朱义峰老师说：“你们编的《时事》理论联系实际，有许多精彩的时事分析，很受同学们的欢迎，踊跃征订的同学十分担心已经错过了征订时间。”山东邹城的彭德成老师说：“非常感谢你们编撰了如此之好的杂志，为我们开展思想政治教育教学，尤其...     

坚持三个同步 教好《公民》课

去年秋季,我校初一采用北京师大和人民教育出版社合作编写的《公民》为政治课教材,进行思想政治课改革实验。我们坚持三个同步即教材实验与教法改革同步,教材改革与成绩考查改革同步,教学进度与学校思想品德教育同步,使政治课教学从过去教材题目化,答案标准化的死记硬背中解放出来,学生在知识、能力、觉悟三个方面均大有提高,较好地完成了《公民》课的教学任务。一、教材实验与教法改革同步。我们根据教材内容的不同采用不同的教学方法,力求形式多样,有趣味性和启发性。理论性部分和必     

《时事》帮你学好语文

读完2003年《时事》杂志第一期刊登的“《时事》与中考紧密相连”一文后,笔者颇有同感,不禁联想到近几年《时事》所涉及的内容和中学语文教材以及一些杂志所推荐的中考语文优秀试题比较贴近,所以认为《时事》也和语文紧密相连。     

如何开发和利用网络课程资源

随着信息技术的发展,互联网在教学活动中的应用日益广泛,它在获取资源和进行交流等方面的作用和价值越来越凸现出来,成为一种不可或缺的课程资源。本文将对如何开发和利用网络课程资源作一粗浅的探索一、与思想政治课教学相关的网络课程资源分类打开因特网,在Google上输入“思想政治课教学几个字,就会出现近一万五千条查询结果,这是与思想政治课教学直接相关的课程资源。还有一些资源,如时事资料、文章、图片等,尽管不是直接服务于思想政治课教学的,但如果能恰当地筛选,也可以发挥出巨大的教育价值,这种课程资源更是不计其数。从各种资源的…     

批评·建议

对自己的刊物提几点建议《中学政治课教学》改为月刊,对我们中学政治课教师的教学会有更大的帮助。特别是月刊新开辟了《时事学习》、《专题讲座》、《思想品德教育》专栏,对我们来说是求之不得的。为帮助自己的刊物——《中学政治课教学》办得更好,我建议: 一、除把刊物办得富有政治性、思想性、知识性、趣味性外,还应当富有艺术性。在这方面还欠佳,希能改进。二、应根据教学内容的进度,及时刊登解决教材中的一些难点、重点的教学经验及典型     

思想政治课的考核与成绩评定

近两年,我担任初三实验教材《中国社会主义建设常识》课的教学工作,在实践中,我逐步认识到,学业成绩评定在教与学的活动中具有重要的地位和作用。因此,在改革思想政治课的课程设置、教学内容的同时,教学方法,考试方法必须同步改革,使几方面协调发展,达到政治课的教学目的。《中共中央关于改革学校思想品德和政治理论课程教学的通知》指出:“考试的主要目的是检查学生对所学内容的理解程度、接受程度和运用能力。学生的学习成绩应当结合他们的考试结果和平时的学习运用情况来判定。”根据     

两点建议

《中学政治课教学》杂志越办越好,已成为全国各地中学政治教师和中学生教好学好政治课的良师益友。我校政治教研组每位老师人手一册,我们把它看成是自己的刊物,每到月底就盼望早日看到下期出版。杂志一到,除利用教研活动时间定期学习有关文章外,每位老师还根据自己所教年级的科目选学其中有关文章,从中学习好经验、好方法,以指导和提高自己的政治课教学。近几年,我组五位老师的教学水平均有所提高,这与我们定期认真学习《中学政治课教学》杂志是分不开的。特此,我们建议:     

贺信

时事报告杂志社全体同志:在《时事报告》创刊20周年、《时事》创刊15周年、《时事报告大学生版》创刊11周年之际,谨向你们表示热烈祝贺和诚挚的问候!并通过你们向《时事报告》系列刊物的读者和所有关心、支持《时事报告》杂志的同志们表示衷心的感谢!     

对改进《思想政治课教学》的几点建议

《思想政治课教学》杂志创刊已八九年了。随着社会的发展和改革的推进,杂志紧扣时代的脉膊,旗帜鲜明地坚持四项基本原则,对中学政治课教师的学习和教学工作,起了较好的指导作用,确实是不可多得的良师益友。为了进一步提高刊物质量,使她更加接近社会,接近中学政治教师,反映中学政治教师的利益和呼声,特提出如下建议,以就教于编者。     

致全国中学思想政治课教师

全国中学思想政治课教师们：你们好！我们百名中学思想政治课教师从祖国四面八方文来，从各自的学校、课堂中走来，相聚．在北京，荣宝地参加了中共中央宣传部宣传教育局、国家教育委员会基础教育司、中宣部时事报告杂志社共同举办的优秀思想政治课教师表彰大会。大会期间，国务院副总理李岚清同忑接见了我们。我们认真倾听了中宣部和国家教委领导的重要讲话，广泛交流了各自的心得体会。回顾过去，党和政府历来十分重视思想政治课建设。党的十一届三中全会以后，中共中央颁发了《关于改革学校思想品德和政治理论课程教学的通知》，阐明了改…     

致《时事报告》创刊15周年暨《时事》创刊10周年的贺信

在《时事报告》创刊15周年暨《时事》创刊10周年之际,谨向你们表示热烈的祝贺,并致以亲切的问候！ 《时事报告》和《时事》杂志作为面向广大干部群众和     

贺信

时事报告杂志社全体同志： 在《时事报告》创刊20周年、《时事》创刊15周年、《时事报告大学生版》创刊11周年之际，谨向你们表示热烈祝贺和诚挚的问候!并通过你们向《时事报告》系列刊物的读者和所有关心、支持《时事报告》杂志的同志们表示衷心的感谢!     

联系时事教《政治常识》

理论联系实际是思想政治课教学的根本原则,为了贯彻这一原则,我有意识地把《政治常识》教学与时事政治教育有机地结合起来,取得了一定的效果。一、用典型时事材料充实教材的内容《政治常识》有一个很大的优点,就是贯彻了理论联系实际的原则,把政治观点的阐述