谈远大理想与务实作风相统一

理想,是人们对美好事物的追求,是人生奋斗的有实现可能的目标。一个人必然有自己的追求,这种追求有生活方面的,有职业方面的,有道德方面的,有家庭方面的,也有社会方面的。这种不同的追求,便构成了不同内容的生活理想,职业理想,道德理想,家庭理想,社会理想等。我们每一个人都应该有理想,没有理想,没有追求,浑浑噩噩,饱食终日,无所用心,就好似失去了灵魂。     

社会和谐：中国特色社会主义的核心价值观

社会和谐是指一个社会各方面整合与协调运转的状态。它是由社会的公正、平等、合理、协调、稳定等方面的价值内容所构成的，是和社会发展的畸形、不和谐的状态相对而言的。社会主义的价值观是指社会主义运动的理论与实践所产生的意义，它是从事社会主义事业的人们所追求的目标和理想。在社会主义运动的不同时空，人们所追求的价值目标是有一定差异的，实现共产主义当然是社会主义的最终和最高价值理想，但是，所有这些价值追求中都包含着一个核心的基本的价值观——社会和谐。这正是我们提出构建和谐社会的价值根据所在。因此，社会和谐是中国特色社会主义的核心价值观，是现阶段全国人民认同的价值目标。     

坚守“底线伦理”

《北京日报》日前刊登文章说，“底线伦理”，即道德“底线”或基本规范，是相对于较高的人生理想和价值观念来讲的。不管人们追求什么样的生活方式或价值目标。都有一些基本的规则不能违反。     

什么是理想和理想教育

理想是人们对某种奋斗目标或美好未来的向往与追求。是人们的政治立场和世界观在奋斗目标上的集中反映。按其内容,理想一般分为社会理想、道德理想、职业理想和生活理想。理想不是幻想,也不是空想,理想来源于社会实践,符合客观发展规律,是经过努力奋斗可以变为现实的。理想又是具体的,不是抽象的。在阶级社会里,理想具有鲜明的阶级性,不同的阶级有不同的理想,只有推动历史前进的革命阶级的理想才是正确的高尚的理想。     

略论理想教育的认识与实践

改革开放以来,中共中央在一系列关于精神文明建设的决议中,强调理想教育,多次提到“共同理想”的概念,并与“最高理想”相对应.这就蕴含着理想层次性问题.本文结合职工思想状况,谈谈对这个问题的看法.一、理想层次性的依据无论从整个社会生活的现状还是从个人的生活历程都可以看出,理想其实可分为个人生活理想、社会共同理想和社会最高理想这样三个基本的层次:个人生活理想,反映的是每个人都有的关于自己的日常生活方面的期望和追求.它主要体现在个人的生活条件(衣食住行等)、工作条件和为了适应生活和工作而进行学习训练等诸方面;社会共同理想,反映的是特定社会的人们关于自己时代和社会的期望和追求.它主要体现在社会的物质生活水平、精神文化方面和制度方面;社会最高理想,反映的是全社会的人关于整个社会发展的长远未来和最后归宿的期望和追求.它体现在关于社会和关于人生发展要求的各个方面.     

理想和信念是党的先进性的灵魂

一、共产主义理想是共产党员保持先进性的精神支柱和力量源泉理想是人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求,是人们的政治立场和世界观在奋斗目标上的集中体现。信念是人们在一定的理想、追求的基础上,对某种理论主张或思想见解及理想坚信不移并身体力行的状态。信念具有稳定性、执著性等特征。理想和信念是人生的奋斗目标、前进动力和精神支柱,具有指引作用、推动作用、支柱作用。理想具有现实可能性、时代性、阶级性、实践性、超前性等特征。理想是多方面和多类型的。分个人理想与社会理想两种,个人理想包括生活理想、道德…     

政治文明建设应重视政治信仰与道德信仰的统一

自从党的十六大把建设社会主义政治文明作为全面建设小康社会的重要目标以来,政治文明建设始终是人们关注的热点问题之一.政治道信仰是对政治理想和道德理想的信奉和追求.政治信仰与道德信仰相互影响、相互渗透、相互转化共同牵引并促进政治文明协调发展,政治文明建设应重视政治信仰与道德信仰的统一.     

守住道德底线

道德底线是指人类社会最起码的一些道德规范。社会不是一个人的社会，人与人共同存在才有了社会。作为社会的一个成员，不管在自已的一生中怀抱什么样的个人或社会理想，追求什么样的价值目标，有一些基本的行为准则和规范是无论如何必须共同遵循的。也就是说，不论我们做什么事，总得有个界限不能越过，比如不骗、不偷、不抢、不强奸、不杀人，换成肯定的措辞就是诚信、彼此尊重、关爱生命。因此，道德底线也可以称之为基本的道德义务，一些基本的禁令。否则，社会就无法正常运转，甚至会走向崩溃。     

理想·信念与现实

理想是人们对未来发展目标的向往和追求,信念则是人们对理想目标的执着和持守,实现共产主义崇高理想和中国特色社会主义共同理想必须有坚定的信念。理想和信念具有巨大能动性,是我们攻坚克难的精神支柱、引领发展的价值导向、凝心聚力的思想基础。理想和信念来源于现实,反作用于现实,也必须通过实践转化为现实。中国人民是中国特色社会主义共同理想的主体,只要全国人民共同努力、不懈实践,就一定能够把理想信念变成现实的物质力量。     

论马克思主义的理想主义精神

理想主义精神是马克思主义批判性和革命性的精神源泉、思想标准、终极目标和价值追求.这种理想主义精神的理论前提是实践观基础上的理想概念,思维方式是方法论视野中的理想本质,核心内容是价值观层面上的理想追求,追求目标是历史观论域中的理想境界.     

保持共产党人的先进追求

人总是要有追求的。这是人区别于动物的重要特征，是人有思想意识的重要体现。在社会上，人们的追求是不同的，有不同的方向、不同的层次。追求的不同层次，一般是由一个人的生存环境决定的。人们追求生存、追求安全、追求尊重、追求价值实现、追求社会理想，都是合理的。中国共产党人是中国社会的先进分子，应该是社会上有先进追求的人、有高层次...     

从大同理想到中国梦

自古以来,中国先贤就以＂天下大同＂即共同社会理想为追求目标。 共产主义理想契合了中国人心灵深处的精神信仰和中华民族的文化心理基础,与中国自古以来所倡导和追求的大同理想有一定的异曲同工之处。 传统大同理想中闪耀的理想主义色彩,具有不因时代发展而褪色的永恒价值。没有什么比信念更能产生梦想,也没有什么比梦想更能孕育未来。     

用社会主义核心价值观凝魂聚气、强基固本

习近平同志强调：把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程，积极引导人们讲道德、尊道德、守道德，追求高尚的道德理想，不断夯实中国特色社会主义的思想道德基础。     

完善利益表达机制 实现政民关系和谐

作为美好的生活理想和价值目标,和谐社会历来是人们追求的美好目标。“民康物阜”、“国泰民安”、“和为贵”、“政通人和”,是千百年来中国人对生存环境的追求和向往。但和谐社会不可能是无差别的、没有任何矛盾和问题的社会,而是一个有能力化解利益冲突,并由此实现利益大体均衡的社会。随着我国改革开放的强力推进和利益格局的调整,各种利益冲突层出不穷。因此,必须要有融洽和谐的利益表达机制作为沟通的桥梁,营造出和谐社会的宽松氛围。     

简论经济行为的道德价值

道德价值是指人们的道德意识和道德实践活动对于社会、阶级和个人所具有的意义。它属于精神的价值。可以说,凡是有益于他人或社会、促进人类精神文明和人的进步的道德意识和道德行为,都是具有道德价值的。那么,经济行为的目标是获取利润、追求最大的经济效益,它有没有求得道德价值的问题呢?一个经济行为能不能在取得经济效益、具有经济价值的同时,     

谈青年学生理想人格的塑造途径

社会通常利用直接强化和替代强化的行为原理来塑造青年学生理想的道德人格。这种在单一、封闭、强制的社会状态下较有成效的教育模式，在现今民主、开放、价值多元化的现代社会里和社会主义市场经济条件下渐失成效。我们主张在确立青年学生道德主体的前提下，发展其道德能力及责任感，并提出了相应的教育方式与途径。     

构建社会主义和谐社会——“国”和万事兴

建设和谐社会，这是古往今来多少人的梦想。从《周礼》的“以和邦国，以统百官，以谐万民”到孔子的“大同世界”，从西方空想社会主义者的“新和谐公社”到孙中山的“天下为公、世界大同”，可以说，一部人类社会历史，就是人们追求美好社会理想的历史，社会和谐，始终是人们所追求的理想状态，也是包括中国共产党在内的马克思主义政党不懈追求的社会理想。     

社会主义市场经济与社会公正、公平论

社会公正与社会公平作为人们永恒追求的道德目标和社会理想,在人类发展史上始终是一个令人困惑和引人注目的问题.在现实的社会主义条件下,特别是在社会主义市场经济的环境中,社会公正、社会公平的位置     

谈谈理想教育的层次性

注意理想教育的多层次性,是使理想教育深化的一个途径。下面就理想本身的多层次性、教育对象的多层次性和教育程序的多层次性谈一些看法。理想本身的多层次性,是指人们的理想是多种多样的,有政治理想、道德理想、职业理想以及各种各样的生活理想。现在我们听说的理想教育,是指政治理想即共产上义理想教育。这是最高层次的理想,是所有理想的核心。懂得了这个道理,可以使我们在理想教育中正确处理共产主义理想教育和其他理想教育的相互关系,有意识地确立共产     

保持共产党人的先进追求

人总是要有追求的。这是人区别于动物的重要特征,是人有思想意识的重要体现。在社会上,人们的追求是不同的,有不同的方向、不同的层次。追求的不同层次,一般是由一个人的生存环境决定的。人们追求生存、追求安全、追求尊重、追求价值实现、追求社会理想,都是合理的。中国共产党人是中国社会的先进分子,应该是社会上有先进追求的人、有高层次追求的人。