学分制条件下高职院校德育模式探微

学分制的实施给传统的德育模式带来了冲击和挑战。如何应对挑战、构建新的德育模式成为高校德育的重点和热点。文中以提升“四力”为重点，搭建德育“四个平台”为思路，构建学分制下德育模式。     

后勤社会化背景下高校德育的困境与策略研究

伴随着高等教育的大众化和市场化,高校学生公寓化管理的普遍实现给德育带来新困境:学生住宿的分散给德育带来执行上的困难、教育方式的滞后给德育带来管理的盲点、公寓教育管理机制的未完善带来管理的职权不明、学生认识的转变给旧管理体制带来冲击。应对策略有:更新思想观念,树立"大德育观";加强队伍建设,推进德育工作全员化;寻找新载体,搭建新平台;探索新路径,创立新机制。     

对网络社会高校德育工作的思考

网络技术的发展在给高校德育工作带来机遇的同时,也对高校德育工作内容、德育对象、德育模式等带来极大的挑战和冲击。高校德育要积极探索,采取必要措施应对挑战,一是占领网络阵地,二是增强学生的"免疫力",三是提高德育队伍的素质,四是加强网络的监管,从而增强网络社会高校德育工作的实效性。     

探索知识经济时代高校德育新思路

江泽民同志指出：“当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪”，“初见端倪的知识经济预示着人类的经济社会生活将发生新的巨大变化”。这种“新的巨大变化”，必将冲击着我国的整个高等教育。德育作为高校教育的首要组成部分，无疑也要受到知识经济大潮的影响，我们高校德育工作者，有责任去研究面向知识经济时代的高校德育。这里，笔者仅就知识经济给高校德育带来的新机遇、遇到的新挑战以及我们如何探索创新高校德育之路，略谈点粗浅的看法，以期抛砖引玉。一、知识经济区于高枝花育工作新的发展机遇知识经济是“以知识为基础的经…     

互联网对高校德育的冲击及对策

随着当代信息技术的迅猛发展,互联网给大学生学习和交流提供了一个全新的平台,但同时也对大学生形成正确的人生观、价值观、世界观和道德观带来了严重的负面影响,对高校德育工作带来了冲击.高校应拓展德育内容、创新德育模式、优化网络文化环境、制定网络管理制度、规范大学生网络行为,切实提高德育的针对性和有效性.     

浅谈互联网对高校德育工作的影响及对策

互联网的迅速发展给传统的高校德育工作带来了一系列的问题,既是机遇又是挑战。抓住时机,寻找对策:建立德育和思想政治教育网站;培养新型德育教育工作者;加强互联网的规范管理。     

国外重视德畜对我们的启示

自80年代以来,重视道德教育成为世界教育的一种趋势,这是对过去忽视德育而带来严重后果进行反思的结果,也是社会发展的要求。国外德育各具特色,并取得了一定成效,这给我们不少启示。     

加入世界贸易组织对中国学校德育的挑战及改革策略

中国加入世界贸易组织,给学校德育带来了诸多的挑战。面对挑战,中国学校德育应在观念、内容、方法上进行改革,实现德育现代化。     

试论目前高校德育工作存在的问题及对策

高校德育工作目前存在的主要问题是许多方面跟不上形势和时代的发展。其客观原因主要是高校德育工作面临的环境日趋复杂化,给高校德育工作带来了挑战和冲击,加大了德育工作的难度。主观原因主要是德育工作者自身的素质状况不能适应时代发展的要求,对此必须加强德育战略的研究,创新高校德育工作,提高德育工作者素质。     

大学生审美教育的德育功能

网络时代的到来，给高校思想政治工作带来了巨大的冲击，审美教育作为思想政治教育中的一个重要方面，其重要性与紧迫性日益凸现，引起了高校教育工作者的深思。本文系统地论述了审美教育的德育功能、当前审美教育存在的误区及如何加强大学生的审美教育三个方面的问题。     

网络文化对高校青年学生价值观的影响及对策

网络的发展对人们的工作、生活以及价值观念产生了重大影响,由网络衍生出来的网络文化,在体现社会进步的同时,也给我国高校青年学生价值观教育也带来了严重的冲击。应加强高校网络德育工程建设,完善校园网建设,加强高校德育队伍建设,以利于青年学生价值观的形成和发展。     

高等教育责任实现视域下的高校德育探讨

我国高等教育承担着对国家与个人的责任，责任之间及其内部存在一定冲突，并给高校德育工作带来了一定的影响。高校德育工作必须坚持将“培养什么人”放在首位，注意平衡个人价值与社会价值，改进德育方法，着力引导学生认识伦理道德素养对自身生存与发展的重要价值，从而有效解决冲突，更好地实现自身对国家与个人的责任。     

中学德育教育的实效性

德育是学校有目的地培养学生品德的行为,在学校教育中居于十分重要的地位。多年来,我们一直强调培养德、智、体、美全面发展的有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格建设者和接班人,学校在德育教学方面作了许多积极努力,但随着市场经济的深入发展,学校德育面临许多新情况、新问题。主要表现在:(一)市场经济的发展在给人们的物质生活水平带来很大提高的情况下,并没有相应地给学生的道德状况带来明显改善;(二)由于缺乏有效的考核评价体系,学校往往出现重智育轻德育的现象;(三)互联网等新兴媒体以及网吧等各类文化娱乐场所的色情、暴力…     

高校学生自组织群网络社团的管理

随着我国科学技术的进步和网络技术的飞速发展,大学校园里涌现出许多新兴大学生自组织群网络社团,给高校德育工作带来新机遇和新挑战,高校德育应采取积极措施进行应对,加强管理,促进大学生健康成长。     

新媒体环境下大学生德育建设

随着新媒体技术的开发与普及,社会的虚拟化倾向日趋明显,高校大学生成为接触和使用新媒介的主要受众,这对新媒体的发展起着重要促进作用的同时,也给高校大学生的德育建设带来了挑战。因此,我们有必要去探析新媒体环境下大学生德育建筑问题,首先阐释新媒体对于高校学生德育工作带来的挑战,探析和总结新媒体对于高校学生德育工作的负面影响,在此基础上提出新媒体环境下强化大学生德育工作的策略,对于改善和调整目前大学生德育工作的现状有着一定的参考意义。     

巧用心理效应,提高德育效果

在德育过程中，教师巧用心理效应，能够使德育走进学生心灵，收到事半功倍的效果。本文主要介绍了“美即好效应”、“温水效应”、“保龄球效应”、“罗密欧与朱丽叶效应”、“篮球架效应”、“米格-25效应”，以及这些效应给我们的德育启示。     

校园网络文化的德育功能——以广播电视大学为例

网络时代给大学校园文化带来了前所未有的机遇和挑战,各高校能否占领网络阵地,开展切实有效的德育工作,并从新的视角去审视当代大学生的变化和需要,把德育融合在生动的网络世界中,有针对性地综合应用虚拟或现实的各种教育方式方法,形成虚拟与现实两种教育氛围的交融互动,是开发校园网络文化的德育功能的关键。     

论网络道德问题对高职德育的影响及教育对策

计算机网络是一把双刃剑,它不可避免地给教育带来了新的问题。本文仅就网络发展对高职德育产生的复杂性影响加以探讨。开展这方面的研究,将有利于加强高职网络道德教育及制定有关的防范措施,以保证高职学生身心健康发展。     

论高校现代德育理念的建构

现代德育理念是高校德育工作现代化的根本指导思想,只有反思高校传统德育理念存在的弊端,给高校德育理念赋予现代化的新内容,才能与时俱进,创新高校德育工作。     

香港学校德育途径与方法之探讨

80年代以来 ,香港学校为适应香港社会变革回归和学生全面发展的需要 ,大力推行德育改革 ,特别是在德育途径和方法方面进行了有益的探索和实践。香港学校主要通过课堂教学、课外活动、社会实践、心理辅导、校风建设等多种途径实施德育 ,并在方法上积极吸纳西方现代德育方法 ,注重德育的渗透性和多样性 ,从而使该地区学校的德育效果明显提高。这无疑为内地学校补充、完善德育途径和方法带来重要的启示