关于树立和践行为人民服务思想的思考

“为人民服务”是社会主义道德和社会主义荣辱观的核心。要教育当代青少年树立和践行社会主义荣辱观，做到“以服务人民为荣，以背离人民为耻”，自觉发扬正气，积极进取，为建设中国特色社会主义事业建功立业。     

树立正确的荣辱观扎实做好群众工作

以"八荣八耻"为主要内容的社会主义荣辱观,对国有企业的改革发展稳定具有现实而深远的意义."坚持以服务人民为荣,以背离人民为耻"是社会主义荣辱观的一个重要内容.广大党员干部尤其是领导干部,要切实树立起正确的荣辱观,必须紧紧抓住群众工作这条主线,不断提高新形势下做好群众工作的本领,对于推动良好社会道德风尚的形成和企业的健康和谐平稳发展具有双重作用.     

“以服务人民为荣，以背离人民为耻”社会主义荣辱观的核心

胡锦涛同志提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，不仅具有很强的时代性和实践性，而且具有系统性和层次性。在社会主义价值观当中，“为人民服务”是一个核心概念，离开这个核心概念，社会主义价值观就无从谈起。因此，“以服务人民为荣，以背离人民为耻”必然会成为社会主义荣辱观的核心，其它内容或是以此为基础，或是它的具体化，从而构成了一个内在统一的体系。     

权力是为人民服务的工具

权力具有两重性,既可以用来为人民服务,也可以为自己谋取私利。领导干部要全面理解权力内涵,正确认识权力之要;全面辨析权力弊端,正确认识致“弊”之源;树立正确的权力观,做好全心全意为人民服务之事。     

社会主义荣辱观的价值核心——以服务人民为荣，以背离人民为耻

荣辱观是以荣辱认知和判断形式表现出来的价值观。为人民服务是社会主义的核心价值观,人民是社会主义荣辱观的价值本位,“以服务人民为荣,以背离人民为耻”构成社会主义荣辱观的价值核心。弘扬社会主义荣辱观的关键是要把“人民主体论”落实为具体的实践。     

领导干部权力观的“为民性”论析

权力观是对权力的来源、性质以及权力如何运作的总体看法和基本观点。历史唯物主义权力观认为:在权力的来源上,人民群众是理性和法定上的权力所有者,是权力的主体;在权力的授受上,人民群众是授权者,党是受人民群众的委托行使权力,领导干部是人民的公仆。因此,在社会主义国家领导干部的权力具有天然的为民性。领导干部权力观的为民性具有理论合理性、现实必要性等重要意义,领导干部只有树立为民性的权力观,正确认识手中的权力,谨慎运用手中的权力,才能在实践中切实做到"为民、务实、清廉"。     

社会主义荣辱观是对传统荣辱观的继承与超越

荣辱观是人们对荣誉和耻辱的根本看法和基本态度，是世界观、人生观、价值观的体现。胡锦涛同志提出的“八荣八耻”的荣辱观，集中体现了以为人民服务为核心、以集体主义为原则的社会主义价值观、道德观的本质要求，是中国传统荣辱观与当代社会主义时代精神的有机结合。牢固树立和实践社会主义荣辱观，是树立落实科学发展观，构建社会主义和谐社会的重要内容和基本任务。为此，本文拟从社会主义荣辱观与传统荣辱观的关系的角度，谈谈学习社会主义荣辱观的粗浅体会。     

论全心全意为人民服务予党的建设的重要性

全心全意为人民服务是中国共产党的根本宗旨,对其坚持与否关系着党加强自身建设的伟大历史工程。但在践行全心全意为人民服务的过程中却还存在着一些问题,因此需要我们从深化思想理论建设、加强领导干部作风建设、加大群众监督权力力度等方面切实做好、做实为人民服务,以推进党的建设,开创全面建设小康社会和中国特色社会主义事业的新局面。     

引导青少年树立“为人民服务”人生观的几点思考

“为人民服务”是社会主义道德的核心,加强对青少年“以服务人民为荣,以背离人民为耻”为主要内容的荣辱观教育,引导他们树立正确的人生观、价值观,使他们更好地服务人民、服务社会,有着深远的意义。文章阐述了培养青少年为人民服务人生观的必要性,提出了培养的方法与途径。     

领导干部是社会主义荣辱观建设的关键

学习、实践社会主义荣辱观,知荣辱、讲正气、树新风、促和谐,是对全社会每一个公民的普遍要求,而其中的关键则是各级领导干部。他们是社会主义荣辱观的示范者、教育者、监督者。领导干部能否做到以身作则,廉洁奉公,率先垂范,是社会主义荣辱观建设成败的关键。一、领导干部荣辱观是社会主义荣辱观建设的核心和关键。社会主义荣辱观建设是关系全党、全民、全国的大事,是构建社会主义和谐社会的重要内容。社会主义荣辱观建设是一个系统工程,在这个系统工程中,社会的每一个阶层都应该在各自的生活、学习和工作中牢固树立社会主义荣辱观,而领导干…     

为人民服务是社会主义荣辱观的核心

以八荣八耻为主要内容的社会主义荣辱观,具有鲜明的时代性和针对性,言简意赅,善恶分明,易于理解,便于践行。八荣八耻,不是孤立的,而是相互联系、相互渗透的辩证统一整体。贯串八荣八耻的一条主线,也就是它的核心,它的灵魂,就是为人民服务。我们知道,为人民服务是社会主义道德的核心,不言而喻,作为社会主义道德的重要方面、重要内容、重要组成部分的荣辱观,为人民服务自然是其核心。这是必然的逻辑结论。具体分析分析,为人民服务贯串于社会主义荣辱观的方方面面,决定着其性质,制约着其发展:热爱祖国,我们的祖国是人民的,国家的繁荣昌盛,人民…     

引导青少年树立"为人民服务"人生观的几点思考

“为人民服务”是社会主义道德的核心，加强对青少年“以服务人民为荣，以背离人民为耻”为主要内容的荣辱观教育，引导他们树立正确的人生观、价值观，使他们更好地服务人民、服务社会，有着深远的意义。文章阐述了培养青少年为人民服务人生观的必要性，提出了培养的方法与途径。     

牢固树立社会主义荣辱观

当前,在广大人民群众特别是青少年中开展社会主义荣辱观的教育,意义重大。要以“八荣八耻”为主要内容,教育和引导广大群众特别是青少年牢固树立社会主义荣辱观。党员领导干部要从自身作起,从小事作起,起模范带头作用。     

为人民服务的当今思考——由树立正确荣辱观说开去

《为人民服务》这一名篇的教育意义深远,为人民服务的思想永放光芒;正确荣辱观的核心是“以服务人民为荣”,践行“八荣八耻”必须真正树立为人民服务的思想;人民教育为人民,学校要积极开展树立正确荣辱观活动,加强为人民服务的思想教育。     

论社会主义荣辱观的道德传承和时代特征

以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,既继承了中华民族的传统美德,突破了中国传统文化中把荣辱观仅仅作为道德范畴的局限,从社会主义价值观总体要求的高度,丰富、拓展了荣辱观的内涵和外延。又具有时代特点,反映了时代精神,“八荣八耻”是民族传统美德和时代精神的结合。社会主义荣辱观是塑造社会主义公民的精神指导,是形成良好社会风尚的迫切需要。全体公民要在思想上高度认同,领导干部发挥模范带头作用,尤其加强对青少年的社会主义荣辱观教育,在实践中自觉践行社会主义荣辱观,从而成为高素质的社会主义建设者和继承者。     

浅谈加强党员干部的权力道德建设

权力是什么?在我们共产党人看来,权力既是一种责任,又是一种义务.权力是人民群众赋予的,理所当然只能用以为人民谋利益.人民赋予的权力越大,职位越高,责任也就越大.从总体上说,广大党员干部是懂得这个道理的,也是这样做的.在新的历史时期,我们的广大党员干部,恪尽职守,廉洁奉公,带领人民群众,认真贯彻执行党的路线方针政策,在建设中国特色社会主义的伟大实践中发挥了中坚骨干的作用.他们有正确的世界观、人生观、价值观、道德观,经得起新形势下权力、金钱、美色、人情的考验.但是我们也必须看到,少数领导干部不注意加强世界观的改造,淡化了全心全意为人民服务的宗旨,把人民赋予的权力,当成谋取私利的手段.大搞权钱交易,权权交易,权色交易,甚至骑在人民头上作威作福,这是党员干部的权力道德问题.     

试论社会主义荣辱观的几个基本问题

胡锦涛提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,是社会主义基本道德规范和价值取向的集中体现,是马克思主义世界观、人生观和价值观在荣辱问题上的根本要求;社会主义荣辱观的提出是社会主义市场经济发展的内在要求,体现了人民群众的共同愿望;弘扬社会主义荣辱观对构建社会主义和谐社会具有十分重要的作用。     

为人民服务--市场经济条件下的社会伦理原则

传统意义上的"为人民服务"是对党员和领导干部的道德与行为规范,是一条政治伦理原则.在社会主义市场经济条件下,道德建设以为人民服务为核心,它已成为全体社会成员都应遵守的社会伦理原则,其内涵也由突出"毫不利已,专门利人"转向强调"我为人人,人人为我".为人民服务是发展社会主义市场经济的本质要求,它实现了先进性要求与广泛性要求的统一.     

论树立和践行社会主义荣辱观

胡锦涛同志提出的社会主义荣辱观是对我国新阶段社会主义道德建设目标的系统总结,也是结合我国精神文明建设现状对马克思主义道德观作出的精辟概括。社会主义荣辱观不仅具有丰富深刻的内涵,而且具有完整的逻辑体系。对此,我们不仅要深刻领会,更应该努力践行。树立社会主义荣辱观,需要加强法制建设和政策支持,需要在全社会形成扬荣抑耻、扬善惩恶的良好社会氛围,需要共产党员和领导干部发挥表率作用。     

社会主义荣辱观与官德建设

社会主义荣辱观作为社会主义核心价值体系的基本内容之一,涵盖了官德建设的基本原则和规范。“八荣八耻”与我党长期倡导的领导干部作风建设高度一致,树立了官德建设的标杆。它凸显“为人民服务”的基本道德原则,实现了官员的角色责任;蕴涵“科学执政、民主执政、依法执政”,体现了官员的角色技能;规范执政者的道德品质,这是官员角色调解的基础。