中国共产党关于青少年思想道德教育的探索

青少年是社会有机整体中的重要组成部分．是推动社会向前发展的积极力量，青少年的社会实践、社会道德水平以及社会责任感等都极大地影响着现实社会。《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》中指出：“现在和今后一二十年学校培养出来的学生，他们的思想道德和科学文化素质如何，直接关系到21世纪中国的面貌．关系到我国现代化建设战略目标能否实现，关系到能否坚持党的基本路线一百年不动摇，必须站在历史的高度，以战略的眼光来认识新时期学校德育工作的重要性。”中国共产党在长期的社会主义革命和建设实践中，始终高度重视青少年的思想道德教育问题，并注意从各方面人手．把青少年的思想道德教育工作抓紧抓好。     

切实加强青少年思想道德教育

十四届六中全会会议指出：“加强青少年思想道德教育，是关系国家命运的大事。”党中央要求“全党全社会都要十分关心青少年思想道德建设，学校、家庭、社会密切配合，为他们的健康成年创造良好环境。”青少年是国家和民族的未来，谁掌握青少年，谁就掌握未来。教育和培养好青少年，是广大人民群众的期望和心愿，是社会主义建设事业的奠基工程，也是社会主义精神文明建设的奠基工程。青少年一代的思想道德和科学文化素质如何，直接关系到ZI世纪中国的面貌，关系到我国社会主义现代化建设战略目标能否定现，学系列能否供样学的基本路线一百…     

浅谈节约型社会的构建

构建节约型社会是树立和落实科学发展观的一个重要战略举措，直接关系到我国现代化建设事业，关系到中华民族生存和长远发展。所以，必须采取有效措施努力构建节约型社会。本文提出了构建节约型社会的四点思路，对如何构建节约型社会进行了分析论证，所提措施对实际工作有参考价值。     

用社会主义核心价值体系引领青少年健康成长的几点思考

用社会主义核心价值体系引领青少年健康成长，关系到合格建设者的培养，关系到可靠接班人的造就，关系到国家和民族的未来。青少年时期是长身体、长知识的阶段，思考能力尚未完全成熟，判断能力仍在发展，价值观正在形成和确立，是价值观形成的最关键时期。这一时期，他们不仅仅接受社会所给予的价值标准，同时也不断主动地检验这些价值标准，不断地思考判断，不断地调整并形成自己相对稳定的价值观。因此，用社会主义核心价值体系引领青少年健康成长必须遵循青少年成长的规律，从青少年的身心特点出发，找准抓手，贯穿始终。     

浅谈社会公德与青少年成长的关系

青少年作为一个年龄群体，大约占到社会成员总数的三分之一。青少年是国家的未来，也是一个推动社会进步的重要群体，它与社会发展状况紧密相连，与社会文化贴得最近，因此便成为传承社会公德的主体。看一个社会的风气如何，很大程度上要看这个社会中的青少年的面貌是怎样的，因为今天的青少年已经越来越多地涉足过去时代成年人才可能进入的领域，如就业、婚恋、犯罪、劳务市场等等，所以研究社会公德与青少年成长的关系十分重要。本文试从以下几个方面论述这一问题。1、青少年成长与周围环境的关系从儿童到成人，是每个个体必须经历的人生…     

大力加强我区青少年思想道德教育

党的十四届六中全会通过的关于加强社会主义精神文明建设的《决议》，将广大青少年的思想道德教育提高到关系祖国前途和命运的高度来认识，充分体现了以江泽民总书记为核心的党中央对当代青少年的关怀。同时也对加强青少年思想道德教育提出了很高的要求。青少年是祖国的未来，民族的希望。当代青少年的思想道德状况如何，关系到将一个什么样的中国带入二十一世纪．关系到党的跨世纪奋斗目标能否实现。加强对青少年的思想道德教育，将他们培养成是可以国家前途命运相托付的继承者．这是全社会都必须深思的大问题。一、我区青少年的思想道德状…     

关于新时期青少年网络问题的思考

青少年网络成瘾是我国青少年发展过程中面临的一个时代性课题,如何有效解决关系到我国青少年身心的全面、健康发展.但是,何种原因导致网络成瘾,如何有效帮助青少年预防和戒除网瘾,国外如何应对青少年网络成瘾,社会、学校、家庭作为青少年健康成长的系统主体如何全面、科学对待青少年网络成瘾,这一系列问题都值得我们深入探索.     

领导干部产生心理健康问题的原因

长期以来,人们对领导干部思想层面的关注重点始终聚焦在人生观、道德水平和奉献精神等方面,而对党政干部的心理健康问题缺少应有的关注。在高速发展的现代社会,领导干部的心理健康状况如何,既关系到他们自己的生存质量，又对他人、工作和社会具有重要的影响．并在一定程度上折射出一个社会的文明与和谐程度。因此，重视并加强对领导干部心理健康问题的研究和探讨．具有重要的现实意义。     

青少年网络成瘾问题的家庭干预研究

一、前言 随着信息技术的不断发展，互联网正渗透到现代生活的方方面面。互联网可以说是一把“双刃剑”。对于青少年而言，网络一方面为他们带来了开阔的视野、丰富的咨询、便捷的沟通和愉快的体验；另一方面，也让他们因此而产生了不同程度的迷恋、依赖，乃至影响到他们的学习、生活和人际交往等正常社会功能的实现，甚至最终演变为“网络成瘾”。     

积极关注农民工的社会保障问题

近些年来，随着我国工业化、城镇化进程加快．数以亿计的农村富余劳动力转移到城市和乡镇企业就业。如何解决他们的社会保障问题．关系到农民工合法权益的维护．也关系到社会的稳定与和谐。只有看清了农民工的就业现状，才能为其撑开有益的社会保障之伞。     

看病贵，何时不贵？看病难，何时不难？

看病难、看病贵已成为群众反映比较强烈的社会问题，也是全社会关注的民生焦点。这个问题不仅关系到每个人的切身利益，也关系到社会的公平正义，关系到群众对政府的信任，更关系到我国经济社会的稳定和发展。本刊就此进行一些调查和剖析，希望老百姓看病难、看病贵问题能够及早得到解决。     

和谐师生关系是德育的基石

学校是培养人才的重要场所。今天在学校里学习的学生，几年或十几年后将要走向社会，走上工作岗位，成为社会主义现代化建设事业的主力军。他们的素质特别是政治素质如何，将直接关系到我们的社会能否持续和谐发展，关系到社会主义现代化建设的前途和命运。要提高人才的素质和学校德育工作的实效，笔者认为。首要任务是构建和谐的师生关系，促进学生生动活泼地主动发展。     

意识形态调控功能创新与社会和谐秩序的维系

社会稳定，既是重大的社会问题，也是重大的政治问题，不仅关系到人民群众的安居乐业，而且关系到党和国家的长治久安。稳定与和谐有着紧密的联系。一个和谐的社会必然具有稳定安宁的社会政治环境和有条不紊的社会生活秩序，而一个动荡不安、秩序混乱、矛盾激化的社会根本谈不上和谐。不断防止和消弭社会冲突与对抗，维系社会的稳定与和谐是构建和谐社会的重要条件，而维系社会秩序的和谐稳定除了依靠经济、社会、政治甚至军事等力量的协调和控制以外，更需要意识形态的合理引导和有效调控。     

关心青少年成长是我们的责任

青少年是祖国的未来。关心青少年健康成长,是关系到千家万户的民心工程,也是社会主义精神文明建设的基础工程。北京的广大离退休干部热情关心、积极参与青少年教育,体现了老同志高度的社会责任感。"六一"前夕,记者走访了     

做好企业信访稳定工作的几点思考

促进企业发展,确保企业稳定,关系到和谐社会建设、关系到企业广大职工群众的切身利益,更关系到国家运行的平稳和效率。如何按照科学发展观和构建和谐社会的要求，围绕贯彻实施好《信访条例》，扎实做好新形势下的企业信访稳定工作。是促进企业改革发展和维护社会稳定的重要前提、有力保障，也是当前企业领导干部必须处理和解决好的重大课题。     

重视初次分配中社会公平的重要意义

分配公平问题是我国的一个重大社会问题，它直接关系到共同富裕目标的实现，关系到改革的成败，关系到和谐社会的建立。     

事关国家和民族前途的战略工程——论加强未成年人思想道德建设

未成年人思想道德建设问题已引起全社会的广泛关注。我国未成年人现有3．67亿，占全国总人口的28％。他们的思想道德状况如何，是否能健康成长，不仅关系到千万个家庭幸福安宁和整个社会繁荣稳定，而且直接关系到国家的前途和命运，关系到中华民族伟大复兴目标的实现。     

其实孩子们需要更多的理解与关爱——也谈网络对青少年的不良影响

在网络普及的今天,家长、学校和社会已经发现孩子们有时在网络中不能自拔,有些甚至出现更严重的社会问题,为此陶宏开教授四方奔走相告,救救孩子,让更多的自愿者加入其中的行列.在问卷调查走访中,让我深刻地意识到孩子是需要我们站在他们的立场上,真正地理解与关爱他们的成长.有时他们的"不学好"也正是对家长、对学校、对社会的一种反抗、一种抗议,抗议家长、学校和社会对他们失去的信心,他们自己的内心里何尝不想学好,何尝不想做个对社会有用的人,但这些心愿需要我们的帮助,需要我们的理解,需要我们更多的关爱.     

加强大学生党员社会实践教育探讨

大学生党员是党的队伍中最富有生机和活力的群体,他们的整体素质如何,不仅关系到当代大学生的群体形象,而且关系到社会主义和谐社会的构建和中华民族的伟大复兴。因此,创新高校学生党员教育途径,永葆大学生党员先进性,是高校党建工作的一项重要战略任务。     

青少年社会教育的内涵和功能定位

“青少年社会教育工作”是指家庭教育与学校教育之外的一切社会文化机构以及有关社会团体或组织对青少年的教育。它随着工业革命的发展而产生，如英国的欧文早在1816年就开办了“性格学校”，美国教育家佛兰纳冈为青少年设立了“青少年城”。这些青少年社会教育工作的主要功能是解决由工业革命引起的社会剧变而带来的诸如父母工作，孩子无人看管等社会问题。我国早期的社会教育家如蔡元培、晏阳初、陶行知等积极推动了青少年社会教育工作的发展，其主要目的也是为解决当时青少年的社会问题。然而，我国在新的时代条件下，青少年发展呈现出新的特点，需要对新时期青少年社会教育工作重新进行功能定位。