理解商品定义不可忽视交换过程

什么是商品?《政治经济学常识》上册中说:“商品是用来交换的劳动产品。”这就是说通过交换的劳动产品才是商品,定义中“用来交换”一语应指通过交换过程。然而有人却说这个定义除了含有通过交换的劳动产品是商品之意外,亦含有只要为了交换而生产,即使产品卖不出去也仍然是商品的意思,把“用来交换”一语仅仅看作生产者的动机、目的、愿望,不一定非要通过交换过程不可。商品的定义果真含有这种意思吗?笔者不敢苟同。     

交换不成功的商品是否具有价值?

在《政治经济学常识》的教学中,有人提出了这样的问题:有的商品虽然经过了市场,但是没有交换成功,即卖不出去,那么,它们还是商品吗?它们本身是否具有价值?生产它们的劳动是否属于社会总劳动的一部分?为了回答这个问题,我们有必要重温一下商品及其使用价值和价值二因素的含义。我们知道,商品是用来交换的劳动产品,任何商品都是使用价值和价值的统一体;能够满足人们某种需要的属性是商品的使用价值,凝结在商品中的无差别的人类劳动是商品的价值。而交换不成功(包括由于经济危机等原因被资本家毁掉)的商品,由于它们最初也是商品生产者为了交换而生产的,生产时都消     

应在怎样的意义上肯定社会主义制度下的劳动力是商品

商品的三种含义商品是一个多义的复合概念。在现实经济生活中,人们往往从三种含义去理解它。第一种含义上的商品,是马克思在《资本论》中作为研究资本主义经济出发点的商品。这是从政治经济学的科学意义上所揭示的商品,即指通过交换进入消费领域的劳动产品。长期以来,各种版本的政治经济学教科书,都把马克思的商品定义表述为用来交换的劳动产品。我认为,这是不符合经典作家原义的。根据马克思的商品学说,     

《经济常识》第一、二课思考与训练

一、不定项选择题1．以下关于商品和商品交换的认识，正确的是（）A劳动产品必须在一定的交换关系中才能成为商品，具有价值B．商品是价值和使用价值的统一体，商品生产着必须通过交换才能二：者兼得C．单位商品的价值量同生产商品的社会必要劳动时间成正比，同社会劳动生产率成反比D．商品的等价交换表现在每一次交换中，交换双方商品的价值量相等评析：本题是综合性试题，考查学生对商品的基本属性、价值量和等价交换的理解。A项正确。B项不完全正确，商品是价值和使用价值的统一体最正确的，而商品生产者要通过交换＿二者兼得则是错误…     

纸币有价值吗?

关于纸币有没有价值的问题，是我多年教学实践中经常遇到的一个问题。不少学生经常提出：“纸币有价值”。他们认为生产纸币耗费了人类劳动，纸币又可以在市场上购买（或称交换）一切商品，是使用价值和价值的统一体。所以，纸币也是商品，有价值。我认为纸币是没有价值的。首先，必须弄清“价值”、“货币”、“纸币”这三个概念的内涵。价值是凝结在商品中无差别的人类劳动。它是商品的社会属性，反映着商品生产者之间交换劳动的关系。这就明确告诉我们，只有商品才有价值，不是商品就没价值。货币是从商品中分离出来的固定地充当～般等价…     

劳动价值论是马克思主义政治经济学的基础和出发点

劳动价值论是马克思主义政治经济学的基础和出发点,只有弄懂了劳动价值论,才能正确理解资本和剩余价值等一系列政治经济学原理。商品是为交换而生产的劳动产品。任何商品都具有自然属性和社会属性。从自然属性来看,商品都具有使用价值,它反映人和自然的关系。从社会属性来看,商品都具有交换价值,它反映人和人的关系。使用价值不同的     

如何理解商品概念

商品是资本主义社会的经济细胞,也是政治经济学最基本的概念。如何才能准确地把握这一概念呢? 首先,要把商品当做一个历史范畴来理解。商品必须是劳动产品,但劳动产品并不一定就是商品。在原始公有制条件下,人们共同劳动,平均分配个人消费品,劳动产品无需交换,因此,他们的劳动产品并不是商品。只是随着社会分工的发展,尤其是生产资料私有制出现以     

论商品交换价值与货币交换价值的二重性

商品是用来交换的劳动产品，商品具有交换价值。破解商品交换价值的二重性、货币交换价值的二重性，进一步分析商品生产价值转化为商品价格，剩余价值转化为利润，在理论与实践上都具有十分重要的意义。     

文物与文物市场

文物是不是商品?文物买卖的存在,是否就意味着文物市场的存在?在建立社会主义市场经济的新形势下,文物要不要进入市场或有计划地开放文物市场?这些问题,是近些年来社会上争议比较多、看法很不一致的热点问题。对这些问题的认识,又影响着文物流通政策的制定和改革措施的出台。文物是特殊商品文物不同于一般商品,但具有商品性质。商品是为了出卖而生产的劳动产品,商品的价值是由生产它的社会必要劳动时间所决定的。文物是历史文化遗存的实物,民间的传世文物,除少数例外,最早也是作为商品生产的,历史上曾经具有使用价值与交换价值。随着时间的推移,文物与当时的劳动产品和当代的劳     

图书商品化辨析

在社会主义社会,多数精神产品要以商品形式进行流通,图书就是如此。但图书以商品形式流通与图书商品化是两个完全不同的概念。 商品就其本身而言,是为了用来交换而生产的劳动产品 交换时要遵循价值规律,进行等价交换,讲究经济效益,这不论是社会主义社会还是资本主义社会都是相同的,所不同的就在于商品生产与交换的目的。社会主义商品生产与交换的目的,     

《政治经济学》学习辅导

一、商品是使用价值和价值的对立统一体商品是用来交换的劳动产品 ,是使用价值和价值的矛盾统一体。它们既相互联系 ,又相互对立。一方面商品的使用价值和价值是统一的。二者缺一不可。价值的存在要以使用价值的存在为前提 ,凡是没有使用价值的东西 ,不管它耗费了多少人类劳动 ,这些劳动若是无效的 ,不能形成价值 ,当然也就不是商品。而只有使用价值却没有价值的物品 ,同样不能成为商品。使用价值是价值是物质承担者 ,价值寓于使用价值之中。另一方面使用价值和价值又是相互矛盾的。使用价值是商品的自然属性 ,反映的是人与自然的关系 ;价值…     

撷英集粹 阳春白雪──云南民族博物馆业务建设侧记

业务建设是博物馆建设中长期而艰巨的工作，它直接关系到博物馆的总体学术水平和博物馆在学术界的地位。云南民族博物馆业务建设的序幕，早在云南民族民俗展览领导小组办公室时期和云南民族博物馆筹备组时期就已揭开。征集民族文物、确定陈列专题、精心布置展览、培训专业人员、组织学术交流和规划学科方向，是民博业务建设的主要内容。杨英集粹征集民族文物广泛征集民族文物，丰富藏品，是博物馆业务建设的基础工作。为此，云南民族博物馆在1993年制定了《民族文物普查征集纲目》、《云南民族博物馆征集文物财务制度》和《云南民族博物馆征…     

市场、平等与按劳分配——对按劳分配理论的再认识

一、按劳分配与市场经济的兼容性经典的按劳分配理论是马克思１８７５年在《哥达纲领批判》中提出的，这一理论的前提是不存在商品货币关系。但值得注意的是，马克思在这一著作中一方面重申了他们对未来社会的一贯看法，即“在一个集体、以生产资料公有为基础的社会中，生产者不交换自己的产品：用在产品上的劳动，在这里也不表现为这些产品的价值”；另一方面，他又提出了这样一个新的重要的观点，即在共产主义低级阶段消费资料的分配中，“通行的是商品等价物的交换中通行的同一原则，即一种形式的一定量劳动同另一种形式的同量劳动相交换…     

创新县级博物馆高质量发展路径

习近平总书记强调，要让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在书籍里的文字都活起来，丰富全社会历史文化滋养。县级博物馆是陈列、展示、宣传本地人类历史文化和自然遗存的重要场所，是国家文化事业的重要组成部分。江苏是历史文化大省，县级博物馆事业一直走在全国前列。据不完全统计，江苏全省县级博物馆约有200家。其中，国有县级博物馆约有150家，民营县级博物馆约有50家。博物馆数量和从业人员数正在逐年增长，且展陈门类多样、     

加密电视节目是商品吗?

笔者在日前的教学中遇到这样一道选择题：中央电视台加密卫星电视频道于1995年11月30日开始试播，电影、体育、文艺3个频道实行有偿收视。加密卫星电视节目属于：．A劳动产品，但没有直接交换IB、商品，因为它既有使用价值，又实行有偿收视C、非商品，因为它尽管有使用价值，但没有价值D、商品，因为它既是劳动产品，又用于交换此题选项应该是D，但在讲解过程中，有部分同学认为加密卫星电视节目不是商品。理由有二：1．当我们购买某种商品时，只要按等价交换的原则付出了价值，就应该得到该商品的全部使用价值。以此类推，加密电视节目…     

无锡吴都阖闾城遗址博物馆简介

无锡是都阖闾城遗址博物馆是以全国重点文物保护单位阖闾城遗址为依托，在阖闾遗址公园内建设的专题博物馆，地处无磷太湖国家旅游度假区，濒临太湖，依山傍水，总面积约2．7万平方米，是一个集文物展示、科普教育、考古研究，文化休阑等功能于一体的综合性博物馆。     

怎样讲清有关价值的几个基本概念

当讲到《经济常识》“商品的价值”这一节内容时,常常有学生提出疑问,为什么有使用价值的劳动产品没有价值?他们认为,劳动产品既然耗费了人们的体力和脑力,就包含着没有质的差别的一般人类劳动。一种劳动产品,不论是否出售,是否用来交换,产品中无差别的一般人类劳动总是客观地存在着的,因而价值总是客观地存在着的。还由此推导出,从市场上购买来的物品,也仍然具有价值,     

为什么用于交换的劳动产品有价值,不用于交换的劳动产品就没有价值?

现行高中思想政治课第一册（上）第38页编写了这样一道讨论题：“为什么用于交换的劳动产品有价值，不用于交换的劳动产品就没有价值？”这个问题对学生来说，既是一个容易提出的问题，又是一个不好回答的问题。之所以这样说，是因为在现实生活中，他们常常看到，木少农民自己种得蔬菜之后，将一部分拿到市场去出卖，另一部分留下来自己食用或馈赠亲友。学生通过对高中一年级思想政治课第一课的学习，对于用于交换的劳动产品是商品，不用于交换的劳动产品就不是商品，一般是不难理解的。但是，对于为什么用于交换的劳动产品有价值，而不用于…     

发展商品经济应重视美学的应用

马克思主义认为:美作为对象世界的一种属性,是人类劳动活动的产物。因此,商品经济作为人类重要劳动活动,既是产生美的活动,又是研究美的重要对象。我们可以从发展商品经济的生产要素来加以说明。 1、商品经济作为人类劳动,这种经济活动由功利向审美演化,成为人类的审美对象。马克思主义认为;人是把自已的自然力作为一种客观力量来加以运用的,并且可以有目的、有意识地控制这种力量。这一点决定了人类的整个劳动。包括劳动过程、劳动动作、劳动技能等必然是一种对象性的活动,从而使这种劳动活动由功利向审美方面演化。商品的美的属性更加强烈,它是以交换为目的的,商品生产者生产的产品不仅要考虑消费者的需要,而且还要参与商品的竞争。商品生产者为争夺市场,往往制造出精、巧、新、奇的商品,而生产精、巧、     

大千世界

大千世界山东落成我国最大的古车博物馆我国首家最系统、最完整、规模最大的以马车遗址与文物陈列为一体的古车博物馆在淄博落成。该馆的建成，展示了我国古车的辉煌历史和古代中国造车技术在世界车辆发展史上的重要地位，再现了我国古代劳动人民的聪明才智。世界首座弹簧...