亟需解决教育的“一长一短”现象

要加强和改进未成年人思想道德建设工作,首先必须解决德育与智育“一长一短”不协调发展的现象。“一长一短”现象在学校教育中表现为“重分轻能”、“重理轻文”、“重智轻德”,解决这种现象,是当务之急。第一,教育目标迷失:追求分数、升学率和精英培养模式一段时间以来,不少学校只关注学生掌握书本知识的多少和升学率的高低,而不注重学生德、智、体、美全面发展;只看学校培养出了多少考试“尖子生”,不看学生的思想道德如何。学校的一切工作就是围着课本转、围着老师转、围着考试转、围着升学转,盲目地追求分数,追求升学,而忽视了对学生的…     

家庭是思想道德教育的启蒙学校

《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，像一盏明灯，给我国未成年人思想道德建设指明了前进的方向，其中特别重要的是，件中把家庭教育在未成年人思想道德建设中的地位和作用，提高到了前所未有的高度，这给我们家庭教育工作以极大的鼓舞。     

构筑“三位一体”的思想道德教育网络

《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》指出：要建立健全学校、家庭、社会相结合的未成年人思想道德教育体系．使学校教育、家庭教育和社会教育相互配合，相互促进。因此，构筑以学校为龙头、社会为平台、家庭为基础，把学校、社会、家庭三个方面力量有机组合起来的“三位一体”的思想道德教育网络．是营造未成年人健康成长良好环境的重要保证。     

重视家庭教育的特殊作用

《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中把“重视和发展家庭教育”引为专门一条，明确地指出：“家庭教育在未成年人思想道德建设中具有特殊重要的作用。”这是统观全局，站在时代高度所作出的重要论断。着眼于全面建设小康社会，着眼于中华民族的伟大复兴事业，也是着眼于增强德育的实效性，我们应该加强对家庭教育的研究，并切实地把家庭教育的指导列入议事日程。下面我们就从几个方面来分析和讨论这方面的问题。     

未成年人思想道德教育建设的思考

本文首先从社会化视角论述了未成人年思想道德教育的重要性。然后,论述了社会转型变迁新的环境条,给未成年人思想道德教育建设带来了机遇与挑战。最后,认为要搞好未成年人思想道德教育建设,需要构建家庭、学校和社会三位一体的教育体系。     

把握未成年人思想道德教育的特点

未成年人的思想道德建设，是公民道德建设的重要内容，在公民道德建设中，处于基础地位。加强和改进未成年人思想道德建设是一项重大而紧迫的战略任务。我国一向重视对未成年人进行道德教育。然而，德育的缺陷也不容忽视。德育工作与学生身心发展特点和思想、生活实际相距甚远。教与学、理论与实际“两张皮”的现象。成了广大德育工作者最头疼的问题。加强未成年人的思想道德建设，是社会发展的迫切需要，也是促进下一代健康成长的迫切需要。     

思想道德教育中的赏识教育

一、赏识教育在未成年人思想道德教育中的作用 1．赏识教育的内涵。赏识教育最初是由一名普通的父亲周弘在教育他的聋童女儿周婷婷时所采用的方法，逐渐推广到学校教育和家庭教育，以及推广到社会的人际关系中。赏识教育比较有针对性的，主要是针对学习成绩差或后进的学生，尤其是针对在应试教育的阴影下，被压抑了学习积极性、创造性，     

和平区专页：津城和平放异彩——充分发挥党组织作用 积极推进未成年人思想道德建设

地处天津市城区中心的和平区，是闻名全国的精神文明建设先进单位。其教育也独树一帜，涌现了一批名校、名师。近年来，该区进一步加强学校党建工作，成立教育党校，定期举办书记研究班，提高党的干部素质。促进了学校各项工作的进步与发展，教育工作更加大放异彩。以下编发的是中学书记在研究班学习后写的一组文章，认识颇有见地。值得一读。     

贫困山区未成年人教育的现状写对策

一、贫困山区未成年人教育存在的主要问题 贫困山区，受自然、经济等条件的限制，家庭、学校、社会三位一体教育体系形成难度大，未成年人思想道德建设存在许多薄弱环节，导致部分未成年人抽烟、饮酒、沉迷于网络游戏，甚至拉帮结伙、打架斗殴、明抢暗偷，从而滑向违法犯罪的边缘。     

关注未成年人 回归教育本能

《中共中央中务院天于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》明确指出：“学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道。”毫无疑问，在加强和改进青少年学生思想道德建设过程中，教育行政部门和学校承担着重要责任。     

打造坚实的“防火墙”

湖北省潜江园林教育分局辖8所小学、3所初中、1个幼儿园，有1400多名在校学生。由于城区经济条件、化背景、家庭结构等各方面的原因，大多数青少年儿童的社会化程度超前，其情感态度和伦理个性特征各异，因而在思想道德建设方面难度增强。同时，社会、家庭对应试教育的无奈认同，对学生     

学生思想道德建设“新余模式”的探索与思考

随着改革开放和经济社会发展的变化,各种文化思潮的不断碰撞、交融和汇聚,给未成年人思想道德建设带来了新的思考,也提出了严峻挑战。面对新问题、新形势、新任务,新余坚持德育创新,精心培育德育工作"新余模式",有力推动了学生思想道德建设工作的深入开展。     

试论家庭教育在未成年人思想道德建设中的作用

《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中明确提出:家庭教育在未成年人思想道德建设中具有特殊重要的作用。家庭是未成年人思想道德教育的摇篮,是未成年人最早接受道德教育的场     

“千校万师”工程必须持之以恒抓下去

一年多的实践证明,＂千校万师＂工程成效显著,对提升未成年人思想道德建设工作水平起到了重要推动作用。     

论孝道与未成年人思想道德教育

将孝道作为未成年人思想道德教育的基石，具有天然的合理性。我们要大力发掘和弘扬孝道精华。适应时代的要求推陈出新，并以社会主义新孝道来对未成年人进行思想道德教育。     

论孝道与未成年人思想道德教育

将孝道作为未成年人思想道德教育的基石，具有天然的合理性。我们要大力发掘和弘扬孝道精华，适应时代的要求推陈出新，并以社会主义新孝道来对未成年人进行思想道德教育。     

让未成年人成长在法制的蓝天下

未成年人是祖国的未来，民族的希望。减少和预防未成年人犯罪，培养和造就新一代适应时代要求、全面掌握科学知识的社会主义合格建设者和接班人．是时代的需要，历史的重托。近些年来，未成年人犯罪问题越来越引起全社会的关注。2004     

积极拓展未成年人思想道德建设的有效途径

河北省承德市平泉县七沟中学林瑞杰：加强和改进未成年人思想道德建设是历史赋予我们的重大职责。是一项长期的、细致的、实实在在的工程。各有关部门要齐抓共管，各负其责；全社会要共同努力，全力打造适合未成年人身心健康成长的社会环境，积极拓展未成年人思想道德建设的有效途径。     

论人文关怀视角下的未成年人思想道德教育

未成年人在思想道德方面尚未完全社会化,具有较强的人文关怀诉求。而这种诉求在现实生活中又不能被满足,原因主要有制度的硬性安排、家庭功能的严重缺失、其精神诉求没有被唤醒或没有得到良好的回应,以及传统的德性伦理在现实生活中的淡化和边缘化。因此,必须唤醒成年人对家庭教育的热忱,重视对未成年人的人文关怀与培养。     

未成年人思想道德教育的时代困境

当今世界是一个日新月异、不断发展的世界,全球化、现代化、虚拟化的时代特征给未成年人思想道德教育带来了许多新的课题,带来了许多新的冲击,加强未成年人思想道德教育必须适应时代,着眼发展.本文拟从对时代特征的分析入手,着重阐述新的时期未成年人思想道德教育的困境和挑战,以期为寻求当今时代条件下加强未成年人思想道德教育的对策,提供理论之基.