新加坡思想政治教育方法对我国的启示

新加坡的思想政治教育因其方法科学而具有较强的实效性和社会性,它的主要方法体现在学校德育和社会性思想政治教育两大方面。我国应该借鉴新加坡的思想政治教育的有效方法,遵循教育规律进行学校思想政治教育。     

偏好视角下大学生思想政治教育实效性探究

实效性是思想政治教育的一个关键问题,反映着思想政治教育目标的达成情况.面对思想政治教育效果不甚理想的现实状况,思想政治教育工作者从思想政治教育实效性的现实状况、影响因素和对策研究等多方面进行了探索,为教育效果的改善做出了诸多贡献.但是这些研究大都限定在思想政治教育学科之内.运用不同的视角,借鉴偏好理论的有益成果,在分析当前思想政治教育实效性问题的基础上,从社会环境、教学过程等方面构建相应的解决路径,打破思想政治教育单一学科的局限性,开展跨学科研究,或许能为思想政治教育实效性的提高提供一种全新的研究思路和方法.     

增强高校思想政治理论课教学实效性的探索与实践

新时期教育教学指导思想的转变,给思想政治课教学带来了新的机遇和挑战。当前,高校思想政治理论课教学面临不少问题,导致其教学实效性的缺失,广大教育工作者,特别是思想政治理论课教师亟待改进教育方法,注重个体差异,增强思想政治教育的针对性和实效性,激发学生学习的积极性。     

大学生道德品质教育的固化:法律实践教学

大学生思想政治教育是高校一项长期而艰巨的战略任务.一直以来,我国法律院校学生思想政治教育存在教学效果不佳的状况.借鉴诊所式法律教育的模式,在法律实践教学环节加入道德品质教育的内容,搞好教学模式的设计与创新,有利于充分发挥教师的主导性和学生学习的主体性,进而影响和固化学生良好道德品质的形成,提高思想政治教育的实效性.     

大学生思想政治教育实效性评价及标准体系论要

大学生思想政治教育实效性评价的标准主要包括政治标准、知识标准、能力标准、心理健康标准、品德标准和行为标准等六大评价标准,每一种标准既是科学的、理性的,又是发展的、动态的,体现了实质性评价和动态性评价的统一.这六大标准彼此紧密相连,不可分割,共同构成大学生思想政治教育实效性评价的标准体系.这一评价标准体系的确立,为大学生思想政治教育实效性评价提供了依据,使得大学生思想政治教育实效性评价成为可能.     

略论思想政治教育的实效性

实效性是思想政治教育的一个关键性问题。如何提高受教育者接受教育的实效性,是当前思想政治教育面临的一个迫切需要解决的重要课题。思想政治教育实效性不足的主要原因是由于受教育者受外界环境冲击、思想政治教育的价值理念不清晰、正确的理论和实践不能有效结合等等,有针对性地增强思想政治工作实效性,需要因材施教、分层教育、创新思想政治教育形式、加强思想教育工作者的队伍、发挥受教育者的主观能动性、优化思想政治教育环境等。     

切实加强党的建设 提高思想政治教育的实效性

思想政治教育的实效性和党的建设有着内在的关联性,以党建为突破口,推动思想政治教育的有效开展具有一定的必要性。具体来说应做到：加强党的执政能力建设,提升党的领导水平,为思想政治教育的实效性奠定领导基础;加强党的理论建设,强化思想政治教育的理论支撑,为思想政治教育的实效性提供理论保证;加强党的作风建设,做好党的形象工程,为思想政治教育的实效性营造积极社会氛围;加强党的组织建设,造就高素质的干部队伍,为思想政治教育的实效性提供组织保证。     

利用网络优势，促进网上思想政治工作--北京高校网络思想政治工作开展的现状与经验

当今时代,互联网已经成为高校师生日常生活中不可或缺的组成部分.因此,思想政治工作进网络、利用网络优势增进思想教育的时代性和实效性,是新时期高校思想政治工作中的一个重要课题.本文利用北京几所高校建设思想教育网站的经验材料,分析了网络在辅助和促进思想政治工作方面所具备的技术优势和保障网络思想政治工作实效性的几个关键点.     

从非理性因素视角提高公安院校思想政治教育的实效性

公安院校思想政治教育存在一些问题,导致思想政治教育的实效性不强,这就需要将非理性因素的影响引入到公安院校思想政治教育中,分析非理性因素在公安院校思想政治教育中的作用,从非理性视角探索提高公安院校思想政治教育实效性的途径和方法。     

如何增强大学生思想政治教育的实效性?

增强大学生思想政治教育的实效性是大学生健康成长的出发点和落脚点。本文结合大学生思想政治教育的现状,对如何增强大学生思想政治教育的实效性进行了分析和探讨。     

管理学视野下增强高校思想政治教育实效性的思考

思想政治教育实效性研究是新时期思想政治教育工作者关注的重点,将高校思想政治教育工作与管理活动相结合,其产生的积极效应为思想政治教育实效性研究提供了新思路、新方法和新内容。     

高校思想政治教育实效性研究的几点探讨

高校思想政治教育实效性面临严峻挑战,增强实效性成为学术研究的重点.建立增强思想政治教育实效性的长效机制,需要系统、客观测评,量表工具的使用及指数化处理有助于实效性的客观测评,在研究方法与研究内容上需要重大突破.多元回归分析方法与结构方程建模的运用将有助于探讨不同因素对实效性的影响程度及影响路径.     

提高思想政治理论课教育教学实效性的基本考虑

高等学校的思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道,在大学生思想政治教育过程中发挥着主导作用。面对新形势、新情况,大学生思想政治教育工作还不太适应,高校思想政治理论课的实效性也不强。深入学习和领会中央文件精神,在实际工作中落实中央的要求,我们必须深刻认识当前制约思想政治理论课教育教学实践和学科建设的一些根本性问题。从课程建设如何坚持解放思想、实事求是、与时俱进,思想政治理论课教育教学目标的定位,教育者意图与学生实际需要的统一,尊重教育教学规律与考虑思想政治理论课特殊性的统一等四个方面加以分析,并以此作为解决当前思想政治理论课的“适应性”问题、提高课堂教学“实效性”的基本原则。     

浅析渗透性思想政治教育的必要性

在新的时代条件下,提高思想政治教育的实效性成为一个亟待解决的问题,渗透性思想政治教育不失为一种行之有效的方式.思想政治教育环境的变化、教育对象的思想道德现状及构建社会主义和谐文化决定了实施渗透性思想政治教育的必要性.     

关于新形势下加强和改进大学生思想政治教育工作的思考

新形势下,大学生思想政治教育应与社会发展现状和当代大学生的思想特点相适应,进行适时的改进,发挥大学生在高校思想政治教育中的主体地位,加强教育队伍建设,改进教育内容.同时,要利用网络技术、校园文化建设和日常教育工作,确保大学生思想政治教育的实效性.     

浅析勤工助学与高校贫困生思想政治教育的融合

高校贫困生的思想政治教育是当前高校学生思想政治教育中面临的一大难题.勤工助学活动的发展,将为高校进行贫困生思想政治教育提供一个新平台.高校要本着"坚持解决思想问题与解决实际问题相结合"的原则,建立健全勤工助学相关机制,提高思想政治教育的实效性.     

思想政治教育文本的风格初探

思想政治教育文本作为思想政治教育的基础之"源",为整个思想政治教育实践活动提供了理论之基.思想政治教育文本具有不同于其他学科文本的风格,如栽体的多样性、内容的意识形态性、价值的实践性、目标的明确性.研究思想政治教育文本的风格,对于有效开展思想政治教育工作,发挥文本在思想政治教育中的作用.增强思想政治教育活动的实效性,拓展思想政治教育新的研究领域,开辟新的研究视角,都有着积极的理论意义和现实意义.     

浅谈增强企业思想政治工作的针对性和实效性

增强企业思想政治工作的针对性和实效性是做好思想政治工作的前提和基础.要增强企业思想政治工作的针对性和实效性,首先要对职工中不同对象分层次提出要求,并根据不同的层次要求采纳不同的教育方式;其次是围绕生产经营活动中出现的思想问题确定思想政治工作的内容和方式;再次是思想政治工作的方法、原则要因人而异、因事而异.     

谈大学生思想政治教育理念的创新

创新是高校思想政治教育生命力之所在,是提高大学生思想政治教育实效性的关键,为此,大学生思想政治教育要确立"以人为本"、"与时俱进"、"树魂立根"、"全员育人"的新理念,以提高思想政治教育的实效性。     

内隐学习在思想政治教育方法中的应用

当前学界对内隐学习在教学活动中的应用研究较多，但涉及思想政治教育的内隐学习研究较少。思想政治教育应用内隐学习的优势具有以下几个方面：提高思想政治教育实效性；符合思想政治教育方法中教育与自我教育相结合的原则：内隐学习极大地影响人际交往与道德塑造等方面的开发与教育；内隐学习的高效信息处理特性有利于思想政治教育的信息收集与分析。由此，内隐学习理论在思想政治教育方法中也有许多应用：积极创设教育情境：营造良好社会环境与制度环境：加强校园文化建设与学生非正式群体文化建设的引导：发展思想政治隐性教育方法。