大学生生命教育现状调查及对策分析——以上海某高校为例

采用自编的大学生生命教育调查问卷,调查了解大学生的生命观、对生命教育的认识、对接受生命教育的态度及高校开展生命教育的实施现状.总体而言,大学生生命观呈积极态势,大学生认为有必要开展生命教育,生命观和生命教育受多种因素影响.依据调查结果提出生命教育的建议与对策.     

当代大学生政治观现状及有效对策探讨

政治观教育是大学生思想政治教育的重要内容,把握当代大学生政治观基本现状是进行政治观教育的前提。当代大学生的政治观主流表现是积极向上的,但也存在政治理论匮乏、政治取向功利化、价值信仰由一元主导向多元并存发展、政治观不成熟等问题。因此,积极探讨解决大学生政治观问题的有效对策已刻不容缓。     

大学生的民主意识现状透视

民主教育是大学生思想政治教育的重要内容,把握当代大学生民主意识的现状是进行民主教育的前提。通过调查发现:大学生民主意识喜忧并存,民主意识存在偏差,参与意识不足,缺乏民主实践。从高校民主教育、民主参与制度和舆论环境等方面解决大学生参与民主的问题,可以有效消除大学生民主意识的偏差。     

和平发展与大学生爱国观教育

"和平发展"战略理念赋予了大学生爱国观新的时代特点,深刻理解和平发展概念的内涵对大学生爱国观教育有着重要的现实意义。在以"和平发展"为主题的时代背景下,大学生的爱国观教育需培养其"包容""开放"的态度,"理性""和谐"的爱国精神,爱祖国和爱社会主义的崇高的使命感和责任感。为提高大学生爱国观教育的实效性,高校必须结合实际情况,创新教育方法,采取多种措施,在科学理论的指导下让大学生爱国观教育取得成效。     

当代大学生政治观现状及有效对策探讨

政治观教育是大学生思想政治教育的重要内容，把握当代大学生政治观基本现状是进行政治观教育的前提。当代大学生的政治观主流表现是积极向上的，但也存在政治理论匮乏、政治取向功利化、价值信仰由一元主导向多元并存发展、政治观不成熟等问题。因此，积极探讨解决大学生政治观问题的有效对策已刻不容缓。     

大学生的民主意识现状透视

民主教育是大学生思想政治教育的重要内容，把握当代大学生民主意识的现状是进行民主教育的前提。通过调查发现：大学生民主意识喜忧并存，民主意识存在偏差，参与意识不足，缺乏民主实践。从高校民主教育、民主参与制度和舆论环境等方面解决大学生参与民主的问题，可以有效消除大学生民主意识的偏差。     

大学生思想政治教育中平等民主问题的研究

尊重大学生的人格是平等民主思想政治教育的体现,平等民主思想政治教育需要把握大学生主体的需要,给大学生充分的自主选择的权利。在大学生思想政治教育中贯彻平等民主的原则必须坚持民主治校、民主治教的理念,充分发挥大学生的主体性,推行民主开放的思想政治教育模式。     

我国大学生对民主看法的研究——对北京市1295名大学生的调查分析

研究发现,大学生对民主特征的看法包括共同的民主特征、中国的民主特征和西方的民主特征三个维度;西方的民主观包括自由民主、参与民主和多元民主三个维度。进一步的分析发现,大学生认同度最高的是共同民主特征,其次是中国的民主特征,对西方民主更认同的是参与民主。多元回归分析发现,对大学生民主看法影响较大的因素有性别、专业、年级、父亲的职业和对"两课"的态度等。     

大学生廉洁观的社会表征研究——基于社会网络的分析

为探究大学生廉洁观社会表征的内容结构,采用词汇联想技术收集大学生对廉洁的社会表征词汇,通过社会网络分析技术,借助Ucinet分析软件对词汇进行分析.当前,我国大学生廉洁观的内容比较集中.其中,“不贪污”和“公正”是大学生廉洁观社会表征内容网络结构中最为核心的成分;“公正”处于最中心的位置,是链接各成分的最重要的桥梁;当前我国大学生廉洁教育的主要内容是“以廉洁从政为主的廉洁行为”.调查还反映出当前我国大学生廉洁观中存在着廉洁评价的客体窄化、廉洁认识的内容狭隘、廉洁观的内容脱离自身生活等问题,这是我国改进大学生廉洁观教育的着重之处.     

转型期引导大学生群体政治心理良性发展的路径思考

伴随着社会转型时期迅速而深刻的变革,大学生群体的政治心理也承受着重大的考验。要引导大学生群体政治心理良性发展必须做到:重视"两课"——思想政治理论课的灌输教育;充分利用专业课堂,寓政治教育于专业教育之中;强化以民主法制观为核心的公民意识教育;注重社会实践,寓政治心理教育于实践活动中;培育学生正式与非正式组织,构筑学生良性政治心理的互动平台。这些路径的探讨对于我国实现社会主义民主政治,促进社会主义政治文明建设具有十分重要的意义。     

责任伦理视域下大学生生命观教育探析

当代大学生生命观教育问题一直都是备受关注的社会焦点,也是高校大学生心理健康教育的重要内容。基于责任伦理视域分析,当代大学生生命观教育主要存在教育主体责任意识不高、联动机制不畅、伦理观念不深、责任伦理落地实施不实等现象。本文通过对大学生生命观进行研究,进一步探究可能存在的问题,分析其基本成因,从而总结出加强大学生生命观教育的对策和措施。     

论人的全面发展与高校思想政治教育的实效性

马克思主义人的全面发展理论是高校对大学生进行理想、信念、人生观、价值观、成才观教育的指导理论.高校思想政治教育要以马克思主义人的全面发展理论为指导,从教育者、受教育者和教育环境三个环节如手,切实增强其实效性.     

落实科学民主观必须牢固树立民主的科学观、国情观和发展观

大发展、大变革、大调整时代呼唤科学民主观。落实科学民主观要牢固树立民主的科学观、国情观和发展观。科学民主观及其在中国的深入实践已经并将继续对人类政治文明发展作出重大的贡献。     

当代大学生亲情观调查研究

亲情观是人生观的重要内容。树立正确的亲情观有利于大学生健康人格的形成。对大学生开展亲情教育,是切实加强和改进大学生思想政治教育工作,培养造就具有高尚思想品质和良好道德修养的优秀人才的重要措施。文中通过实证调查,分析了大学生亲情观的特点,并据此探讨如何切实结合“八荣八耻”教育,引导大学生树立正确的亲情观。     

关于民主的述说——兼及科学民主观

中国化的马克思主义民主观是科学的民主观。党的几代领导集体不断丰富和完善着我国的科学民主观。落实科学民主观要重视发展我国的程序民主。     

论大学生情感素质的培养

培养具有良好情感素质的大学生是大学教育的重要目标。这既是个体社会化和信息时代对大学生的要求，也是大学生现实学习和未来发展的迫切需要。培养大学生情感素质的根本途径是实施情感教育。为此，在教育目标、学生观、评价观以及学生管理等方面需要贯彻情感教育理念，发挥情感因素的积极作用。     

师范大学生政治观现状及特征分析——以西北师范大学为例

政治观教育是大学生思想政治教育的重要内容。为进一步加强和改进大学生思想政治教育,把握在校大学生政治观的现状及其特征显得十分必要。笔者通过对西北师范大学实证调查和理论分析,从一个侧面揭示出当代师范大学生的政治观主流是积极向上的,但也存在政治取向功利化和政治信仰冷漠化的缺陷,大学生在政治观方面表现出矛盾性与功利性等特征,为当前进一步加强师范大学生政治观教育提供了一定的依据。     

更新教育观念是师德水平提高的关键

师德水平,教育观念一直是教育发展的关键,它影响全民族的文化素质和水平。教师只有树立民主的教育观,尊重学生的人格,兴趣、爱好、情绪和情感、个性差异等,树立多元智能观、多层次人才观、教学相长观才能更好的从事教育教学。     

思想政治教育视野下大学生法律意识培养研究

随着高等教育大众化趋势的发展,高校思想政治教育呈现出新的特点,法律基础课作为高校思想政治教育课的重要组成部分日益凸显出其功能的重要性.在法治、民主日益深入人心的时代背景下,加强对大学生法律意识的培养是高校思想政治课发展的时代需要和社会发展趋势所求.     

美丽中国视阈下大学生的生态文明观教育

党的十八大报告将生态文明建设提升到更高的战略层面,并首次提出“美丽中国”这一新概念.“美丽中国”蕴藏着丰富的时代内涵和深刻的伦理要求,对高校思想政治教育提出了新的更高的要求.将生态文明观教育融入大学生德育教育的全过程,让生态文明观扎根大学生思想,进而为美丽中国的建设打下坚实基础,是大学生德育教育面临的重要课题.