美援与台湾工业职业教育的发展

20世纪50年代初到60年代初期,为了帮助台湾解决技术人才短缺的问题,美国将对台湾教育援助的重点放在职业教育特别是工业职业教育方面,协助台湾设立相关机构,设计课程,建设实训工场,推动台湾的工业职业教育走向务实成熟。台湾工业职业教育的进步不仅推动了台湾工业的发展,而且还提升了台湾在美国亚太地区战略体系中的地位。     

“台湾教育创新走廊”落户福州

正3月1日,"台湾教育创新走廊"和两岸现代职业教育交流基地在海峡教育装备展示采购基地落户。台湾教育大学系统总校长、台湾两岸现代职业教育协会会长吴清基,台湾中华海峡两岸教育联合会会长伍必中和福建省教育部门相关负责人出席了揭牌仪式。"台湾教育创新走廊"是     

两岸的希望在青年一代

笔者从2000年至今,在3年多的时间内,曾两度率团赴祖国宝岛台湾参加两岸职业教育交流、研讨,并参观、考察了台湾的一些学校,同时多次接待了台湾来祖国大陆交流、考察的教育界同行及大、中学校的学生。在相互交流中,有     

台湾职业教育的特点及启示——考察台湾职业教育有感

2006年12月上旬,笔者参加厦门市教育基金会组织的厦门市部分中等职业学校校长,到台湾进行为期10天的职业教育考察和交流。在台期间,考察团重点考察了各个学校的办学特色、学校管理、专业设置等方面的情况。通过参观校园、教学设施、实验设备、实习实训车间,听取各个职业学校有关人员的介绍,与各校领导和教师进行座谈和论文交流,对台湾职业教育有了一个大致的了解。     

走访台北育达高职

很久以来我都以为,台湾的经济发展之所以有今日的水平,职业教育的兴起与发展起着不可低估的作用。通过对“台北私立育达高级商业家事职业学校”(注:以下简称台北育达)的采访,这一看法得到了证实。台北育达47年的发展历史,从一个侧面也反映出了台湾职业教育的发展脉络。     

宝岛纪行——上海中华职业教育考察团赴台侧记

3月1日至10日，上海市台联组织部分理事及台胞赴台就岛内职业教育现状及发展走向进行考察。考察团先后拜访了台北恕德美语幼稚园、台湾商业职业教育学会、新兴高中、屏东科技大学等单位，所到之处受到热情接待，宾主亲切交流。台湾职业教育的鲜明特色、台湾朋友的热。隋好客、台湾服务业的规范发达及宝岛美丽的自然风光给考察团成员留下了深刻印象。     

第八届海峡论坛·海峡两岸职业教育论坛 共商职业教育 培养技术技能

正6月11日至12日,由中华职业教育社、台湾科技大学校院协进会、民生文教基金会(台湾)主办,福建省中华职业教育社、厦门市中华职业教育社承办,厦门南洋职业学院协办的"海峡两岸职业教育论坛"在厦门举行。全国政协常委、中华职业教育社副理事长傅惠民出席论坛会议并作主旨演讲。中华职业教育社副总干事杨农主持了开幕式并作论坛总结。福建省政协副主席、福建省中华职业教育社主任郭振家致辞。台湾教育大学系统总校长吴清基、台湾中华劳动与就业关系协会理事长陈正良、海峡两岸教育交流促进协会秘书长路蕙鸿等出席了论坛大会。     

台湾职业教育的发展及其特点

职业教育在台湾整个教育体系中占有重要地位,自50年代起,台湾当局就开始重视并逐步采取措施发展职教,1968年后发展速度较快。1974年以前,职业教育是附属在普通教育(小学—中学—大学)体系中的一个部分,只能培养初级和中级技术人才。1974年技术学院成立后,解决了高级技术人才培养和部分职校、专科学校毕业生进修和深造的渠道,至此初步形成了由职业学校—专科学校—技术学院所构成的职业教育“一贯体系”,成为与普通教育并行的两大教育系统。30多年来,各类职业学校为台湾经济建设培养和输送了大批技术人才,使职业教育成为促进经济发展的重要因素之一。     

传承中华民族文化 共谋两岸教育发展

为促进海峡两岸职业教育的互相学习与交流,应台湾成人及终身教育学会的邀请,青海省中华职教社于6月11日至20日,对台湾的职业教育及终身教育等方面的情况进行了学习参观考察。我作为青海省中华职业教育社委员,有幸参加了这次学习考察活动。     

开展职教交流 创造良好氛围

作为改革开放前沿的福建省,把开展闽台职业培训交流作为推进海峡西岸经济区建设一项重要工作,引进和借鉴先进台湾职业教育的理念和经验,为推动闽台职业教育交流,创造了良好的社会氛围。